Pembentukan akhlakul karimah siswa melalui lingkungan madrasah: Studi multisitus di MAN 2 Banyuwangi dan MAN 3 Banyuwangi

ABSTRAK

Lingkungan madrasah menjadi salah satu lingkungan terdekat siswa yang mampu membentuk akhlakul karimah. Lingkungan madrasah meliputi lingkungan fisik dan lingkungan non fisik mampu mempengaruhi pembentukan akhlakul karimah siswa dengan penciptaan yang baik sesuai standart pendidikan serta menanamkan nilai-nilai ajaran agama Islam.

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis kondisi lingkungan fisik dan non fisik madrasah di MAN 2 Banyuwangi dan MAN 3 Banyuwangi, untuk menganalisis proses pembentukan atau penciptaan lingkungan madrasah di MAN 2 Banyuwangi dan MAN 3 Banyuwangi, untuk menganalisis peran madrasah dalam membentuk akhlakul karimah siswa, untuk menganalisis implikasi lingkungan madrasah terhadap akhlakul karimah siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multisitus. Sumber data primer adalah kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, dan siswa-siswi di MAN 2 Banyuwangi dan MAN 3 Banyuwangi. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilalui mulai tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi dengan menggunakan analisis dalam situs dan lintas situs dengan teknik komparasi konstan. Pengecekan keabsahan data yang dilakukan yaitu dengan teknik pemeriksaan triangulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kondisi lingkungan fiik dan non fisik madrasah kedua situs lengkap dengan berbagai fasilitas yang memadai. Sedangkan kondisi ingkungan non fisik di kedua situs ini mempunyai iklim madrasah yang baik dengan berbagai pembiasaan positif. 2) penciptaan lingkungan madrasah dlam membentuk akhlakul karimah di kedua situs diwujudkan dengan budaya religius. 3) madrasah memberikan tata tertib yang ketat dan pembiasaan-pembiasaan baik sesuai ajaran agama Islam. 4) implikasinya adalah siswa mampu menjaga akhlakul karimah meskipun berada diluar lingkungan madrasah.

ABSTRACT

The madrasa environment is one of the closest environments for students who are able to form good morals. The madrasah environment includes the physical environment and non-physical environment capable of influencing the formation of akhlakul karimah students by creating good according to educational standards and instilling the values of Islamic teachings.

The purpose of this research to analyze the physical and non-physical environmental conditions of MAN 2 Banyuwangi and MAN 3 Banyuwangi. Analyze the process of establishing or creating a madrasa environment in MAN 2 Banyuwangi and MAN 3 Banyuwangi. Analyze the role of madrasa’s build students' morality. Analyze the implications of madrasa environment on students' morality.

Qualitative research approach with a multi-site study design is used to achieve the goals. The primary data sources were the headmaster of madrasah, vice headmaster, teachers, and students at MAN 2 Banyuwangi and MAN 3 Banyuwangi. Data collectionion In this study using observation, interviews, and documentation. It was analyzed using data reduction, data presentation, and verification, using on-site and cross-site analysis with constant comparison techniques. Validity of the data is using a triangulation.

The results showed that: 1) the physical and non-physical environmental conditions of the two sites look complete with various adequate facilities. While the non-physical conditions in these two sites have a good madrasa climate with various positive habits. 2) he creation of a madrasah environment in forming morals is manifested by religius culture. 3) Madrasas provide strict rules and good habits in accordance with Islamic teachings. 4) the implication is that students are able to maintain morality even though they are outside the madrasa environment.

مستخلص البحث

تعد بيئة المدرسة من أقرب البيئات للطلاب القادرين على تكوين أخلاق الكرامة. تشمل بيئة المدرسة البيئة المادية والبيئة غير المادية القادرة على التأثير في تكوين الأخلاق الكرامة للطلاب من خلال خلق الخير وفقًا للمعايير التعليمية وغرس قيم التعاليم الإسلامية.

الأهدف من هذا البحث هو (١) لتحليل حالة البيئة المادية وغير المادية (٢) لتحليل عملية تكوين بيئة المدرسة.(٣) لتحليل الدور المدرسة في تكوين أخلاق الكريمة للطلاب.(٤) لتحليل الآثار على بيئة المدرسة بالنسبة أخلاق الكرامة للطلاب.

تستخدم هذا البحث نوعيًا بالتصميم دراسة متعدد المواقع. مصادر البيانات هي رئيس المدرسة ونائب رئيس والمعلمين والطلاب. واستخدام جمع البيانات بالملاحظة والمقابلات والتوثيق. و تحليل البيانات هو الحد من البيانات وعرض البيانات والتحقق باستخدام التحليل في الموقع وغير الموقع بالطريقة المقارنة المستمرة. التحقق من صحة البيانات عن طريق فحص التثليث.

نتائج هذا البحث: ١) البيئية المادية وغير المادية تبدو في كلا الموقعين كاملة بمرافق مناسبة. فالبيئية غير المادية في الموقعين لها مناخ المدرسة جيد بالتعود الإيجابي. ٢) يتجلى خلق بيئة المدرسة في تكوين الأخلق الكريمة في الثقافة الدينية. ٣) توفر المدارس الدينية الانضباط والعادات الحميدة وفقًا لتعاليم الإسلام٤(التأثير أن الطلاب قادرون الحفاظ على الأخلاق الكريمة لوكانوا في خارج بيئة المدرسة