Pengaruh implementasi manajemen berbasis sekolah terhadap pembelajaran siswa di MTs YASPURI Malang

Khalim, Abdul (2008) Pengaruh implementasi manajemen berbasis sekolah terhadap pembelajaran siswa di MTs YASPURI Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

[img]
Preview
Text (Fulltext)
04130033.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (819kB) | Preview

Abstract

INDONESIA:

Konsekwensi logis dari diberlakukannya Undang-Undang RI No.22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah, Peraturan Pemerintah RI No.25 tentang Kewenangan Pemerintah (Pusat) dan Kewenangan Propinsi Sebagai Daerah Otonom, dan bukti-bukti empirik yang menunjukkan bahwa manajemen berbasis pusat merupakan salah satu faktor yang menyebabkan kurang optimalnya kinerja sekolah adalah perlu diterapkanya manajemen berbasis sekolah (MBS). Esensi MBS adalah otonomi sekolah plus pengambilan keputusan partisipatif.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah pengaruh positif signifikan antara Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) terhadap Pembelajaran Siswa di MTs Yaspuri Malang dan Bagaimana Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) terhadap Pembelajaran Siswa di MTs Yaspuri Malang. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui pengaruh Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) terhadap Pembelajaran Siswa di MTs Yaspuri Malang dan Mendeskripsi Implementasi Menejemen Berbasis Sekolah (MBS) yang ada di MTs Yaspuri Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 78 jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua siswa dan guru karena sample yang kurang dari 100. Analisis datanya mengguna analisis regresi sederhana dipadu dengan uji koefisien regresi sederhana.

Otonomi sekolah adalah kewenangan sekolah untuk mengatur dan mengurus kepentingan warga sekolah menurut prakarsa sendiri berdasarkan aspirasi warga sekolah sesuai dengan peraturan perundang-undangan pendidikan nasional yang berlaku. Pengambilan keputusan partisipatif adalah cara mengambil keputusan yang melibatkan kelompok-kelompok kepentingan sekolah, terutama yang akan melaksanakan keputusan dan yang akan terkena dampak keputusan. Tujuan MBS adalah untuk memandirikan atau memberdayakan sekolah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tidak Ada pengaruh yang posistif signifikan Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah(MBS) terhadap Pembelajaran Siswa di MTs Yaspuri Malang, yang mana nilai –t hitung < t table. Deskripsi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah terhadap Pembelajaran Siswa yang dimiliki MTs YASPURI Malang yakni memiliki rata-rata tingkat sedang 49.9% dengan sekor interval 35-40. Adapun indikator sekolah antara tingkat kecakapan dan berbagai nilai-nilai yang diberikan sekolah kepada siswa di MTs YASPURI Malang memiliki rata-rata paling banyak adalah pemberian nilai- nilai dengan kata gori tinggi yakni 42%.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisor: Masruri, M. Hadi
Keywords: Implementasi; Manajemen; Berbasis Sekolah; Proses Belajar Mengajar
Departement: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Dian Anesti
Date Deposited: 13 Aug 2016 14:39
Last Modified: 13 Aug 2016 14:39
URI: http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/4444

Actions (login required)

View Item View Item