Pengaruh antara regulasi diri dan manajemen waktu terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada siswa MAN Sidoarjo

INDONESIA:

Pada masa pandemi yang sebelumnya full online kemudian diubah menjadi masa peralihan pelajaran tatap muka (PTM) yang seharusnya siswa sudah lebih mampu untuk beradaptasi dari keterbatasan akses fasilitas pendukung pembelajaran maupun beban psikologis bagi peserta didik, penyesuaian diri pada keadaan sistem pembelajaran baru ini diharapkan siswa kelas XI IPS MAN Sidoarjo dapat mengatur waktu dengan baik dalam belajarnya, dapat mengontrol diri terkait dinamika belajarnya. Masih banyak siswa di sekolah ini yang melakukan keterlambatan atau menunda-nunda dalam mengerjakan tugas-tugas yang telah diberikan guru. Terdapat pengaruh yang negative antara Regulasi Diri dan Manajemen Waktu terhadap Prokrastinasi Akademik sesuai dengan penelitian-penelitian terdahulu. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui tingkat Regulasi Diri dan Manajemen Waktu terhadap perilaku Prokrastinasi akademik siswa kelas XI IPS MAN Sidoarjo.
Metode dalam penelitian ini yakni kuantitatif dengan menggunakan teknik non-probability sampling dipilih dalam penelitian ini. Sebanyak 175 siswa kelas XI IPS MAN Sidoarjo menjadi subjek pada penelitian ini. Data disebar menggunakan metode kuesioner bermodel skala likert. 3 skala yakni Regulasi Diri, Manajemen Waktu dan Prokrastinasi Akademik menjadi instrument dalam pada penelitian ini. Data hasil penelitian dianalisis memakai uji korelasi Pearson Product Moment
Hasil dari penelitian ini didapatkan tingkat Regulasi Diri dan Manajemen Waktu masuk dalam kategori rendah. Tingkat Prokrastinasi Akademik masuk dalam kategori tinggi dan hasil uji korelasi antara Regulasi Diri dan Manajemen Waktu terhadap Prokrastinasi akademik memiliki nilai signifikansi 0,000 yang artinya p < 0,05 dengan koefisien dertiman R2 48.4%. Hal tersebut dapat menjadi kesimpulan bahwa ada pengaruh antara Regulasi Diri, Manajemen Waktu dan Prokrastinasi Akademik. Apabila Regulasi Diri dan Manajemen Waktu semakin rendah maka semakin tinggi tingkat Prokrastinasi Akademik begitu juga sebaliknya.

ENGLISH:

During the pandemic, which was previously full online, it was then changed to a transitional period of face-to-face lessons (PTM) which should have made students have more ability to adapt from limited access of learning support facilities and psychological burdens for students, self-adjustment to the state of the new learning system is expected that class XI IPS MAN Sidoarjo students are able to manage time well in learning, can control themselves regarding their learning dynamics. There are still many students in this school who delay or procrastinate in doing the tasks that have been given by the teacher. There is a negative relationship between self-regulation and Time Management to academic procrastination in accordance with previous studies. The purpose of this study is to determine the level of self-regulation and time management of academic procrastination behavior of students of Class XI IPS MAN Sidoarjo.
The method in this study is quantitative by using non-probability sampling technique chosen in this study. A total of 175 students of Class XI IPS MAN Sidoarjo became the subject of this study. The data were disseminated using the questionnaire method likert scale model. 3 scales, namely self-regulation, time management and academic procrastination become instruments in this study. The data were analyzed using Pearson product moment correlation test.
The results of this study obtained the level of self-regulation and Time Management in the low category. The level of academic procrastination is in the high category and the correlation Test between self-regulation and Time Management to academic procrastination has a significance value of 0.000 which means p < 0.05 with coefficient determinant 48.4%. It can be concluded that there is a relationship between self-regulation, time management and academic procrastination. If self-regulation and Time Management are lower, the higher the level of academic procrastination and vice versa.