Implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk karakter religius siswa di Madrasah Aliyah Al-Maarif Singosari Kabupaten Malang

ABSTRAK

Terdapat banyak materi yang dapat mengarahkan siswa pada sifat-sifat mulia dalam mempelajari Akidah Akhlak, dimana yang bertujuan untuk membentuk karakter religius siswa. Pelatihan dan praktik karakter di madrasah diperlukan untuk membantu siswa memahami bahwa semua tindakan seseorang pasti akan menjadi pertanggung jawabannya.

Tujuan penelitian ini antara lain untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak, tentang bagaimana implikasi dari pembelajaran Akidah Akhlak dalam pembentukan karakter religius siswa serta keputusan yang mereka hadapi dalam proses pembelajaran. Akidah Akhlak diajarkan dan diwujudkan dalam membentuk karakter religius peserta didik.

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan untuk teknik pengumpulan datanya dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian untuk teknik penganalisisa data melalui pengolahan data dan analisis data yaitu analisis data lapangan.

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah MA Al-Maarif Singosari Kabupaten Malang meliputi kegiatan awal, inti dan akhir sesuai dengan kurikulum yang ada dengan bertujuan untuk membentuk karakter religius peserta didik. (2) Penerapan Akidah Akhlak di madrasah MA Al-Maarif Singosari Kabupaten Malang dapat ditunjukkan melalui penilaian atau evaluasi. (3) Implikasi dari mengimplementasikan pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah MA Al-Maarif Singosari Kabupaten Malang demi membentuk karakter religius siswa yang meliputi dimensi akidah, dimensi praktek keagamaan, dimensi penghayatan dan dimensi pengalaman.

ABSTRACT

There is a lot of material that can lead students to noble qualities in studying the Akhlak Aqidah, which aims to shape the religious character of students. Character training and practice in madrasas is needed to help students understand that all one's actions will definitely be held accountable.

The purpose of this research is to find out the process of implementing the teachings of the Akidah Akhlak, about the implications of learning the Akidah Akhlak in the formation of the religious character of students and the decisions they face in the learning process. Akhlak Aqidah is taught and embodied in forming the religious character of students.

This research was carried out using a descriptive qualitative approach and for data collection techniques using observation, interview and documentation methods. Then for data analysis techniques through data processing and data analysis, namely field data analysis.

The results of this study are as follows. (1) The implementation of learning the Aqidah Akhlak at the MA Al-Maarif Singosari Madrasah, Malang Regency includes initial, core and final activities in accordance with the existing curriculum with the aim of forming the religious character of students. (2) The application of the Akhlak Aqidah in the Madrasah MA Al-Maarif Singosari Malang Regency can be demonstrated through an assessment or evaluation. (3) The implications of implementing Akidah Akhlak learning at MA Al-Maarif Singosari Madrasah Malang Regency in order to form the religious character of students which includes the dimensions of faith, dimensions of religious practice, appreciation dimensions and experience dimensions.

ملخص البحث

هناك الكثير من المواد التي يمكن أن تقود الطلاب إلى صفات نبيلة في دراسة عقيدة الأخلاق ، والتي تهدف إلى تشكيل الشخصية الدينية للطلاب. هناك حاجة إلى التدريب على الشخصية والممارسة في المدارس الدينية لمساعدة الطلاب على فهم أن جميع أفعال الفرد ستخضع للمساءلة بالتأكيد.

الغرض من هذا البحث هو معرفة عملية تنفيذ تعاليم عقدة الأخلاق ، حول آثار تعلم عقدة الأخلاق في تكوين الشخصية الدينية للطلاب والقرارات التي يواجهونها في عملية التعلم. أخلاق عقيدة يدرس ويتجسد في تكوين الشخصية الدينية للطلاب.

تم إجراء هذا البحث باستخدام المنهج الوصفي النوعي ولأغراض جمع البيانات باستخدام طرق الملاحظة والمقابلة والتوثيق. ثم لتقنيات تحليل البيانات من خلال معالجة البيانات وتحليل البيانات ، أي تحليل البيانات الميدانية.

نتائج هذه الدراسة كالتالي. (1) يتضمن تنفيذ تعلم العقيدة أخلاق في مدرسة الثانوية المعاريف بسنجاري مالانج، أنشطة أولية وأساسية ونهائية وفقًا للمنهج الحالي بهدف تكوين الشخصية الدينية للطلاب. (2) يمكن إثبات تطبيق عقدة الأخلاق في مدرسة الثانوية المعاريف بسنجاري مالانج من خلال التقييم أو التقييم. (3) الآثار المترتبة على تنفيذ تعلم عقدة الأخلاق في مدرسة الثانوية المعاريف بسنجاري مالانج من أجل تكوين الشخصية الدينية للطلاب والتي تشمل أبعاد الإيمان وأبعاد الممارسة الدينية وأبعاد التقدير وأبعاد الخبرة.