Arikah, Qarisatul (2020) Racism in Angie Thomas' on the Come Up: An Analysis of critical race theory. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
16320054.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Preview |
Abstract
ENGLISH:
Racism is never-ending issue that always occurs in the multicultural society. According to Delgado & Stefencic (2017, p.183) racism is any program or practice of discrimination, segregation, persecution, or mistreatment based on membership in a race or ethnic group. Racism issues is depicted in Anggie Thomas’ On The Come Up, which is faced by Black people who live in Garden Heights. By facing recism, Black people characters in the novel resist against racism they faced. It is supported by Bonnett (2000) that in the most oppressive and of racialised social order, wherever there has been racism, it has been met with resistance.
This study is literary criticim focusing on racism issue in Anggie Thomas On The Come Up. This study employs Critical Race Theory by Richard Delgado and Jean Stefencic (2000) and sociological approach by Alan Swingewood (1972). The study aims to describe the form of racism issues using and the resistance against racism issues in the novel. The data are taken from Anggie Thomas’ On The Come Up. The researcher collects the data, clasifies them according to the problem of the study and interprets the data based on the theory.
The study reveals that there are form of racism issues which experienced by Briana’s familiy who are back and students of color in the novel; there are everyday racism, material determination, social construction, differential racialization, intersectionality, and voice of color. Therefore, the researcher also found out that there are characters’ resistances against racism, which are utilizing experiential racism and making a protest to the superintendent of the school. Briana utilized experiential knowledge of racism to expose racism in the school by producing a song. Briana’s mom/Jay utilized Briana’s experiential knowledge of racism to raise her voice in the PTA meeting to get attention from the school superintendent and ask for a job as his secretary. Besides utilizing knowledge of racism, Jay also individually protest towards Superintendent on Briana’s racism case and the security case. In the PTA meeting, the students of color also protested about the unequal treatment toward black and brown students and grants that the school gets.
INDONESIA:
Rasisme merupakan isu yang tidak pernah berakhir yang selalu terjadi dalam masyarakat multikultural. Menurut Delgado & Stefencic (2017, p.183) rasisme adalah program atau praktik diskriminasi, segregasi, penganiayaan, atau penganiayaan berdasarkan keanggotaan dalam suatu ras atau kelompok etnis. Persoalan rasisme tergambar dalam On The Come Up karya Anggie Thomas, yang dihadapi oleh masyarakat kulit hitam yang tinggal di Garden Height. Dengan menghadapi resisme, tokoh-tokoh kulit hitam dalam novel tersebut melawan rasisme yang mereka hadapi. Hal ini didukung oleh Bonnett (2000) bahwa dalam tatanan sosial yang paling menindas dan rasial, di mana pun ada rasisme, pasti terdapat perlawanan.
Kajian ini merupakan kritik sastra yang berfokus pada isu rasisme dalam Anggie Thomas On The Come Up. Penelitian ini menggunakan Teori Ras Kritis oleh Richard Delgado dan Jean Stefencic (2000) dan pendekatan sosiologis oleh Alan Swingewood (1972). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk isu rasisme dan perlawanan terhadap isu rasisme dalam novel. Data tersebut diambil dari On The Come Up karya Anggie Thomas. Peneliti mengumpulkan data, mengklasifikasikannya sesuai dengan masalah penelitian dan menginterpretasikan data tersebut berdasarkan teori.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa ada bentuk isu rasisme yang dialami oleh keluarga Briana yang berkulit hitam dan siswa kulit berwarna dalam novel tersebut; ada rasisme sehari-hari, determinasi material, konstruksi sosial, rasialisme diferensial, interseksionalitas, dan suara warna. Oleh karena itu, peneliti juga menemukan adanya resistensi karakter terhadap rasisme, yaitu memanfaatkan pengalaman rasisme dan melakukan protes kepada pengawas sekolah. Briana memanfaatkan pengetahuan pengalaman rasisme untuk mengekspos rasisme di sekolah dengan memproduksi sebuah lagu. Ibu Briana / Jay memanfaatkan pengetahuan pengalaman Briana tentang rasisme untuk mengangkat suaranya dalam pertemuan orangtua, guru dan siswa untuk mendapatkan perhatian dari pengawas sekolah dan meminta pekerjaan kepada pengawas sekolah sebagai sekretarisnya. Selain memanfaatkan pengetahuan tentang rasisme, Jay juga secara individu melakukan protes kepada pengawas sekolah atas kasus rasisme Briana dan kasus keamanan di sekolah. Dalam pertemuan orangtua, guru dan siswa tersebut siswa kulit berwarna juga memprotes ketidaksetaraan perlakuan terhadap siswa kulit hitam dan coklat serta hibah yang didapat sekolah.
ARABIC:
العنصرية هي قضية لا تنتهي أبدًا تحدث دائمًا في المجتمعات متعددة الثقافات.وفقًا
لـDelgado & Stefencic(2017، ص183)، فإن العنصرية هي برنامج
أو ممارسة للتمييز أو الفصل أو الاضطهاد أو الاضطهاد على أساس الانتماء إلى
عرق أو مجموعة عرقية.تم توضيح مشكلة العنصرية فيOn The Come Up
، والتي يواجهها السود الذين يعيشون في.Garden Heightsمن خلال مواجهة
المقاومة ، تحارب الشخصيات السوداء في الرواية العنصرية التي يواجهونها.
وهذا ما يؤيده بونيت(2000)أنه في النظام الاجتماعي الأكثر قمعية وعرقية ،
وحيثما توجد عنصرية ، يجب أن تكون هناك مقاومة.
هذا البحث نقد أدبي يركز على قضية العنصرية في.On The Come Up
تستخدم هذه الدراسة نظرية العرق النقدي لريتشارد ديلجادو وجان ستيفنسيك
(2000)ومقاربة اجتماعية من قبلآلان سوينجوود(1972.)تهدف هذه الدراسة
إلى وصف شكل قضية العنصرية ومقاومة قضية العنصرية في الرواية.البيانات
مأخوذة من.On The Come Upيقوم الباحثون بجمع البيانات وتصنيفها وفقًا
لمشاكل البحث وتفسير البيانات بناء ً على النظرية.
ً
كشفت نتائج الدراسة أن هناك شكلامن أشكال قضية العنصرية تعاني منه عائلة
بريانا السوداء وطلاب اللون في الرواية.هناك عنصرية يومية ، تحديد مادي ،
بناء اجتماعي ، عنصرية تفاضلية ، التقاطعية ، وصوت الألوان.لذلك ، وجد
الباحثون أيضًا مقاومة شخصية للعنصرية ، وتحديدا ً الاستفادة من تجارب
العنصرية والاحتجاج ضد مشرفي المدارس.تستخدم بريانا معرفتها بالعنصرية
لفضح العنصرية في المدارس من خلال إنتاج أغنية.تعتمدأم بريانا على معرفة
بريانا التجريبية بالعنصرية لرفع صوتها في اجتماعات الوالدين والمعلمين
والطلاب لجذب انتباه مشرفي المدرسة وطلب وظيفة من المشرفكسكرتيرة لها.
بصرف النظر عن الاستفادة من المعرفة حول العنصرية ، احتج جاي أيضًا بشكل
فردي أمام مشرف المدرسة على قضية بريانا العنصرية وقضية أمن المدرسة.في
لقاء أولياء الأمور والمعلمين والطلاب ، احتج الطلاب الملونون أيضًا على المعاملة
غير المتكافئة للطلاب السود والبُنَّين والمنح التي تتلقاها المدارس
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Kusuma, Agung Wiranata | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | Racism; Resistance; Critical Race Theory; Rasisme; Perlawanan; Critical Race Theory; العنصرية ، المقاومة ، نظرية العرق النقدي | ||||||
Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2099 Other Language, Communication and Culture > 209999 Language, Communication and Culture not elsewhere classified | ||||||
Departement: | Fakultas Humaniora > Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris | ||||||
Depositing User: | Heni Kurnia Ningsih | ||||||
Date Deposited: | 14 Mar 2023 11:28 | ||||||
Last Modified: | 14 Mar 2023 11:28 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/44089 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |