Sabrina, Alfi Aini (2019) Pelaksanaan program Tahfidz Alquran untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa di MI Terpadu Ar Roihan Lawang Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
14140068.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Setiap orang tua harus menyadari bahwa mengajarkan Al-Qur’an kepada anak-anak adalah salah satu kewajiban mutlak dan harus dilaksanakan sejak dini agar Al-Qur’an dapat membekas dalam jiwa mereka. Sebab Bagaimana anak-anak dapat mengerti agamanya jika mereka tidak mengerti Al-Qur’an. selain itu untuk kepentingan bacaan dalam salat, anak-anak pun wajib mengetahui dan dapat membaca surat Al-Fatihah dan lainnya yang menjadi keperluan sebagai bacaan dalam salat. dengan adanya ketentuan wajib untuk salat, maka mutlak bagi orangtua memberi pendidikan Al-Qur’an kepada anak-anaknya. Islam juga memerintahkan untuk memberikan pendidikan membaca Al-Qur’an kepada anak sejak usia dini tentu saja dalam bentuk pendidikan awal. salah satu lembaga yang peduli terhadap pendidikan Al-Qur’an bagi anak tingkat Sekolah Dasar adalah Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar Roihan Lawang Malang.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan kegiatan Tahfidzul Qur'an dengan mengetahui apa saja yang menjadi faktor penghambat dan apa saja yang menjadi faktor pendukung program Tahfidz Al-Qur’an di MI Terpadu Ar Roihan Lawang Malang.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi interview dan dokumentasi teknik analisis data dengan cara pengolahan data dan analisis data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) proses program Tahfidz Al-Qur’an di MI Terpadu Ar Roihan Lawang Malang dimulai sejak tahun 2008. Semua siswa diwajibkan mengikuti program taahfidz yang diselenggarakan oleh sekolah. Target untuk siswa selama belajar di MI Terpadi Ar-Roihan Lawang Malang adalah minimal menghafal 3 juz (30, 1, 2) untuk kelas regular dan minimal 5 juz (31, 1, 2, 3, 4) untuk kelas unggulan. Sebagai syarat mutlak untuk bisa mengambil ijzah MI adalah harus selesai 3 juz. (2) faktor pendukung pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an bagi siswa MI Terpadu Ar-Roihan Lawang Malang adalah guru dan dukungan orang tua (3) faktor penghambat pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an bagi siswa MI Terpadu Ar-Roihan Lawang Malang adalah tingkat kecerdasan dan kerjasama orangtua
ABSTRACT
Every parent must realize that teaching the Koran to children is an absolute obligation and must be implemented from an early age so that the Koran can make an impression on their souls. Because How can children understand their religion if they do not understand the Qur'an. besides that, for the sake of reading in prayer, children are also required to know and be able to read Surah Al-Fatihah and others that are needed as reading in prayer. With the existence of obligatory provisions for prayer, it is absolutely for parents to provide Al-Qur'an education to their children. Islam also orders to provide education in reading the Qur'an to children from an early age, of course in the form of early education. one of the institutions that cares about Al-Qur'an education for elementary school level children is Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar Roihan Lawang Malang.
The purpose of this study is to find out how the process of implementing Tahfidz Al-Qur'an activities is by knowing what are the inhibiting factors and what are the supporting factors for the Tahfidz Al-Qur'an program at the Integrated MI Ar Roihan Lawang Malang.
The research method used in this research is descriptive qualitative. Data collection techniques were carried out using observation interview methods and documentation of data analysis techniques by means of data processing and data analysis.
The results of this study indicate that, (1) the process of the Tahfidz Al-Qur'an program at MI Integrated Ar Roihan Lawang Malang began in 2008. All students are required to take part in the taahfidz program organized by the school. The target for students while studying at MI TerpadU Ar-Roihan Lawang Malang is to memorize at least 3 chapters (30, 1, 2) for regular classes and at least 5 chapters (31, 1, 2, 3, 4) for superior classes. As an absolute requirement to be able to take an MI diploma, you must complete 3 juz. (2) the supporting factors for the implementation of the Al-Qur'an tahfidz program for Ar-Roihan Lawang Malang Integrated MI students are teachers and parental support (3) the inhibiting factors for the implementation of the Al-Qur'an tahfidz program for Ar-Roihan Lawang Integrated MI students is the level of intelligence and cooperation of parents
مستخلص البحث
يجب على كل والد أن يدرك أن تعليم القرآن للأطفال واجب مطلق ويجب تنفيذه منذ سن مبكرة حتى يكون للقرآن تأثير في نفوسهم. لأنه كيف يمكن للأطفال فهم دينهم إذا لم يفهموا القرآن. بالإضافة إلى ذلك ، من أجل القراءة في الصلاة ، يُطلب من الأطفال أيضًا معرفة سورة الفاتحة وغيرها من سورة القراءة في الصلاة والقدرة على قراءتها. مع وجود أحكام إلزامية للصلاة ، فمن المطلق للآباء توفير تعليم القرآن لأبنائهم. يأمر الإسلام أيضًا بتوفير التعليم في قراءة القرآن للأطفال في سن مبكرة ، بالطبع في شكل تعليم مبكر. إحدى المؤسسات التي تهتم بتعليم القرآن لأطفال المرحلة الابتدائية هي مدرسة.
الغرض من هذا البحث هو معرفة كيف تتم عملية تنفيذ أنشطة "تحسين القرآن" من خلال معرفة العوامل المثبطة والعوامل الداعمة لبرنامج "تحسين القرآن" في معهد مدرسة ابتدائية الروحان المتكامل. لاوانج مالانج.
إن منهج البحث المستخدم في هذا البحث وصفي نوعي. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات باستخدام طرق المقابلة الملاحظة وتوثيق تقنيات تحليل البيانات عن طريق معالجة البيانات وتحليل البيانات.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى (1) أن عملية برنامج تحسين القرآن في معهد مدرسة ابتدائية الروحان المتكامل. لاوانج مالانج بدأت في عام 2008. مطلوب من جميع الطلاب المشاركة في برنامج الذي تنظمه المدرسة. الهدف للطلاب أثناء الدراسة في معهد مدرسة ابتدائية الروحان المتكامل. لاوانج مالانج هو حفظ ما لا يقل عن 3 فصول (30 ، 1 ، 2) للصفوف العادية وما لا يقل عن 5 فصول (31 ، 1 ، 2 ، 3 ، 4) للصفوف المتفوقة . كشرط مطلق لتكون قادرًا على الحصول على دبلوم ، يجب عليك إكمال 3 أجزاء. (2) العوامل الداعمة لتنفيذ برنامج تحفيظ القرآن لطلاب معهد مدرسة ابتدائية الروحان المتكامل. لاوانج مالانج المتكامل هم المعلمون ودعم الوالدين (3) العوامل المثبطة لتنفيذ برنامج تحفيظ القرآن لطلاب معهد مدرسة ابتدائية الروحان المتكامل. لاوانج مالانج هو مستوى ذكاء وتعاون أولياء الأمور.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mujtahid, Mujtahid | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | Program Tahfidz Al-Qur’an; Kemampuan Menghafal Siswa; Al-Qur'an Tahfidz Program; Students' Memorization Ability; برنامج تحفيظ القرآن ; قدرة الطلاب على الحفظ | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||
Depositing User: | Fadlli Syahmi | ||||||
Date Deposited: | 10 Jan 2023 14:55 | ||||||
Last Modified: | 10 Jan 2023 14:57 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/43972 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |