Pembentukan karakter religius siswa Kelas 7 melalui lembar kegiatan ibadah harian di SMPN 1 Kras Kediri

INDONESIA:

Permasalahan karakter tidak akan pernah selesai untuk di bicarakan serta di bentuk oleh berbagai kalangan. Alasanya, sebab karakter merupakan bagian terpenting di dalam kehidupan apalagi di negara Indonesia. Tidak hanya itu, karakter juga dapat berubah serta dapat dipengaruhi oleh berbagai kondisi serta situasi seperti peristiwa-peristiwa ataupun kejadian yang terjadi di lingkungan masyarakat tentunya. Hal tersebut tentu akan mengakibatkan merosotnya karakter siswa. Oleh karenanya, dari berubahnya sistem pendidikan yang semula tatap muka menjadi daring (dalam jaringan), sebagian siswa belum bisa menerima atas berubahnya sistem pendidikan tersebut sehingga siswa rentan dalam menanggapi atas perubahan sistem pendidikan yang dapat mengakibatkan merosotnya karakter siswa dengan berubahanya gaya hidup baru. Hal ini tentu menjadi tugas dari lembaga pendidikan khususnya, untuk mengkaji ulang serta menerapkan pembentukan karakter dalam lingkungan sekolah.

Tujuan dari penelitian ini merupakan suatu target yang hendak dicapai melalui rangkaian proses penelitian. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) Strategi yang digunakan dalam pembentukan karakter religius siswa kelas 7 melalui lembar kegiatan Ibadah harian di SMPN 1 Kras Kediri. 2) Implementasi pembentukan karakter religius siswa kelas 7 melalui lembar kegiatan Ibadah harian di SMPN 1 Kras Kediri. 3) Implikasi pembentukan karakter religius siswa kelas 7 melalui lembar kegiatan Ibadah harian di SMPN 1 Kras Kediri.

Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi. Dengan 4 informan antara lain: kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang akademik, guru PAI kelas 7, dan siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi penyimpulan data.

Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Strategi yang digunakan dalam pembentukan karakter religius siswa kelas 7 melalui lembar kegiatan ibadah harian terdapat tiga strategi antara lain: kesiapan, latihan, dan akibat. 2) Dalam pengimplementasian pembentukan karakter religius siswa kelas 7 melalui lembar kegiatan ibadah harian menggunakan empat metode yang digunakan antara lain: metode keteladanan, metode pembiasaan, metode pengawasan, dan metode hukuman. 3) Implikasi yang didapat dari diadakanya pembentukan karakter religius siswa kelas 7 yaitu siswa berkomitmen atas perintah dan larangan agama, siswa semangat untuk mendalami ajaran agamanya, siswa menjadikan alquran dan sunnah sebagai pedoman kehidupannya, dan siswa aktif di dalam kegiatan keagamaan yang diadakan oleh sekolah.

ENGLISH:

Character problems will never be finished to be discussed and shaped by various groups. The reason is because character is the most important part of life, especially in Indonesia. Not only that, character can also change and can be influenced by various conditions and situations such as events or incidents that occur in the community, of course. This will certainly result in a decline in student character. Therefore, from changing the education system which was originally face-to-face to online (in the network), some students have not been able to accept the change in the education system so that students are vulnerable in responding to changes in the education system which can result in a decline in student character with changes in new lifestyles. This is certainly the task of educational institutions in particular, to review and implement character building in the school environment.

The purpose of this research is a target to be achieved through a series of research processes. The purpose of this study is to describe: 1) The strategy used in the formation of the religious character of grade 7 students through daily worship activity sheets at SMPN 1 Kras Kediri. 2) Implementation of forming the religious character of grade 7 students through daily worship activity sheets at SMPN 1 Kras Kediri. 3) Implications of forming the religious character of grade 7 students through daily worship activity sheets at SMPN 1 Kras Kediri.

In this study using a qualitative approach and descriptive research type. In collecting data, researchers used observation techniques, interviews, and documentation. With 4 informants including: school principal, vice principal for academic affairs, grade 7 PAI teacher, and students. The data analysis techniques used by researchers are data reduction, data presentation, and verification of data conclusions.

The results of this study indicate that: 1) The strategies used in forming the religious character of grade 7 students through daily worship activity sheets include three strategies including: readiness, practice, and consequences. 2) In implementing the formation of the religious character of grade 7 students through daily worship activity sheets, four methods are used, including: the exemplary method, the habituation method, the supervision method, and the punishment method. 3) The implications obtained from the formation of the religious character of grade 7 students are that students are committed to religious orders and prohibitions, students are enthusiastic about exploring their religious teachings, students make the Koran and Sunnah as a guide for their lives, and students are active in religious activities held by the school.

ARABIC:

لن تنتهي مشاكل الشخصية أبدًا لمناقشتها وتشكيلها من قبل مجموعات مختلفة. والسبب هو أن الشخصية هي أهم جزء في الحياة ، خاصة في إندونيسيا. ليس هذا فقط ، يمكن أن تتغير الشخصية أيضًا ويمكن أن تتأثر بظروف ومواقف مختلفة مثل الأحداث أو الأحداث التي تحدث في المجتمع ، بالطبع. سيؤدي هذا بالتأكيد إلى انخفاض في شخصية الطالب. لذلك ، من تغيير نظام التعليم الذي كان في الأصل وجهاً لوجه إلى الإنترنت (في الشبكة) ، لم يتمكن بعض الطلاب من قبول التغيير في نظام التعليم بحيث يكون الطلاب عرضة للتأثر بالتغيرات في نظام التعليم مما قد يؤدي إلى تراجع في شخصية الطالب مع تغييرات في أنماط الحياة الجديدة. هذه بالتأكيد مهمة المؤسسات التعليمية على وجه الخصوص ، لمراجعة وتنفيذ بناء الشخصية في البيئة المدرسية.

الغرض من هذا البحث هو هدف يجب تحقيقه من خلال سلسلة من عمليات البحث. الغرض من هذه الدراسة هو وصف: ١) الاستراتيجية المستخدمة في تكوين الشخصية الدينية لطلاب الصف السابع من خلال أوراق نشاط العبادة اليومية في مدرسة الثناوية الحكوميّة الأولى كارس كاردير. ٢) تنفيذ تكوين الشخصية الدينية لطلاب الصف السابع من خلال أوراق نشاط العبادة اليومية في مدرسة الثناوية الحكوميّة الأولى كارس كاردير. ۳) الآثار المترتبة على تكوين الشخصية الدينية لطلاب الصف السابع من خلال أوراق نشاط العبادة اليومية في مدرسة الثناوية الحكوميّة الأولى كارس كاردير.

في هذه الدراسة باستخدام المنهج النوعي ونوع البحث الوصفي. في جمع البيانات ، استخدم الباحثون تقنيات المراقبة والمقابلات والتوثيق. مع ٤ مخبرين بما في ذلك: مدير المدرسة ونائب المدير للشؤون الأكاديمية ومعلم الصف ٧ كلية التربية وتدريب المعلمين والطلاب. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة من قبل الباحثين هي تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، والتحقق من استنتاجات البيانات.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: ١) الاستراتيجيات المستخدمة في تكوين الشخصية الدينية لطلاب الصف السابع من خلال: أوراق نشاط العبادة اليومية تشتمل على ثلاث استراتيجيات تشمل: الاستعداد ، والممارسة ، والعواقب.٢) في تطبيق تكوين الشخصية الدينية لطلاب الصف السابع من خلال أوراق نشاط العبادة اليومية ، يتم استخدام أربع طرق ، منها: الأسلوب النموذجي ، وطريقة التعود ، وطريقة الإشراف ، وطريقة العقاب. ۳) الآثار التي تم الحصول عليها من تكوين الشخصية الدينية لطلاب الصف السابع هي أن الطلاب ملتزمون بالأوامر والنواهي الدينية ، وأن الطلاب متحمسون لاستكشاف تعاليمهم الدينية ، وجعل الطلاب القرآن والسنة دليلًا لحياتهم ، و ينشط الطلاب في الأنشطة الدينية التي تقيمها المدرسة.