Pemanfaatan media pembelajaran film dokumenter dan keaktifan belajar peserta didik kelas XII IPS pada mata pelajaran SKI di MAN 2 Kota Bima

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis pemanfaatan media pembelajaran film dokumenter di MAN 2 Kota Bima, menganalisis keaktifan belajar peserta didik kelas XII IPS pada mata pelajaran SKI di MAN 2 Kota Bima dan menganalisis pemanfaatan media pembelajaran film dokumenter dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik Kelas XII IPS pada mata pelajaran SKI di MAN 2 Kota Bima.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan fenomenologi. Adapun sumber data penelitian ini yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder dengan teknik pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian peneliti menganalisis data deskriptif yaitu menyajikan dan menganalisis fakta secara sistematis, melalui tiga tahap yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data yaitu dengan mengadakan member check, triangulasi dan menggunakan bahan referensi dengan melibatkan beberara informan yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru mata pelajaran SKI, dan perwakilan peserta didik kelas XII IPS di MAN 2 Kota Bima.

Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) pemanfaatan media pembelajaran film dokumenter di MAN 2 Kota Bima sudah terlaksana secara efektif dan efisien khususnya pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam, 2) peserta didik sangat fokus, antusias serta sangat aktif dalam mengikuti pembelajaran sejarah kebudayaan Islam, dan 3) media pembelajaran film dokumenter telah diterapkan dan dimanfaatkan oleh guru mata pelajaran SKI sejak dari awal mengajar di sekolah tersebut, dengan mengikuti perkembangan zaman dan perkembangan teknologi. Media pembelajaran flm dokumenter ini dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran umum dan khususnya pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam.

ABSTRACT

This study aims to analyze the use of documentary film learning media in MAN 2 Bima City, analyze the learning activities of class XII IPS students in SKI subjects at MAN 2 Bima City and analyze the use of documentary film learning media in increasing the learning activities of Class XII IPS students in SKI subjects at MAN 2 Bima City.

This study uses a qualitative research type with a phenomenological approach. The data sources of this research are primary data sources and secondary data sources with data collection techniques namely observation, interviews and documentation. Then the researchers analyzed descriptive data, namely presenting and analyzing facts systematically, through three stages, namely data condensation, data presentation, and drawing conclusions. To check the validity of the data, namely by conducting member checks, triangulation and using reference materials by involving several informants, namely the principal, vice principal of the curriculum, SKI subject teachers, and representatives of class XII IPS students at MAN 2 Bima City .

The results showed that: 1) the use of documentary film learning media at MAN 2 Bima City had been implemented effectively and efficiently, especially in the subject of Islamic cultural history, 2) students were very focused, enthusiastic and very active in participating in learning the history of Islamic culture, and 3) documentary film learning media has been applied and utilized by SKI subject teachers since the beginning of teaching at the school, by following the times and technological developments. This documentary film learning media can increase students' active learning in general subjects and in particular in the history of Islamic culture.

مستخلص البحث

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل استخدام وسائل الإعلام التعليمية للأفلام الوثائقية في مدرسة عليا نيجري ٢ مدينة بيما ، وتحليل النشاط التعليمي لطلاب التربية الاجتماعية في الصف الثاني عشر في موضوع تاريخ الثقافة الإسلامية في المدرسة العليا نيجري دوا ٢ كوتا بيما وتحليل الاستخدام. وسائل الإعلام التعليمية للأفلام الوثائقية في تحسين النشاط التعليمي لطلاب الصف الثاني عشر في التربية الاجتماعية في موضوع التاريخ الثقافي الإسلامي في مدرسة عالية نيجري ٢ كوتا بيما.

تستخدم هذه الدراسة نوعًا من البحث النوعي بمنهج ظاهري. مصادر البيانات لهذا البحث هي مصادر البيانات الأولية ومصادر البيانات الثانوية مع تقنيات جمع البيانات وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. ثم قامت الباحثة بتحليل البيانات الوصفية وهي عرض وتحليل الحقائق بشكل منهجي وذلك من خلال ثلاث مراحل وهي تكثيف البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. للتحقق من صحة البيانات ، أي عن طريق إجراء فحوصات الأعضاء ، والتثليث واستخدام المواد المرجعية التي تشمل العديد من المخبرين ، وهم المدير ونائب المدير في مجال المناهج ومعلم مادة في موضوع تاريخ الثقافة الإسلامية وممثلي طلاب الفصل الثاني عشر في التربية الاجتماعية في المدرسة العليا نيجري ٢ مدينة بيما.

أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: )١) تم استخدام وسائل التعلم الخاصة بالأفلام الوثائقية في المدرسة العليا نيغيري ٢ بيما سيتي بفعالية وكفاءة ، لا سيما في موضوعات التاريخ الثقافي الإسلامي ، )٢) تركيز الطلاب وحماسهم ونشاطهم الشديد. في المشاركة في تعلم تاريخ الثقافة الإسلامية ، و)٣) تم تطبيق واستخدام الوسائط التعليمية للأفلام الوثائقية من قبل معلمي مادة التاريخ الثقافي الإسلامي منذ بداية التدريس في المدرسة ، مواكبة للعصر والتطورات التكنولوجية. يمكن لوسائل الإعلام التعليمية للأفلام الوثائقية أن تزيد التعلم النشط للطلاب في المواد العامة وخاصة في مواضيع التاريخ الثقافي الإسلامي.