Kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 4 Batu

INDONESIA:

Guru adalah agen pembelajaran yang memiliki fungsi yang sangat urgen dalam dunia pendidikan. Guru dituntut sebagai profesional person dalam “Transfer Knowledge” proses pembelajaran di sekolah. Guru diharapkan dapat menciptakan suasana yang dapat menumbuhkan gairah belajar, meningkatkan motifasi inkuiri siswa, serta berperan sebagai uswatun hasanah dalam membentuk kepribadian siswa. Hal ini menjadi menarik dan merupakan tantangan bagi guru dalam meningkatkan profesionalitas untuk menciptakan pembelajaran yang menggairahkan, menantang dan menyenangkan. Guru yang kreatif, profesional dan menyenangkan menjadi aset berharga bagi bangsa dalam menciptakan iklim belajar yang kondusif sehingga mampu menciptakan anak didik yang berkualitas intelektualnya dan nilai ketaqwaannya kepada Allah SWT.

Kompetensi profesional guru merupakan hal penting untuk dikembangkan dan diamati penulis sebagai usaha untuk melihat lebih jauh bagaimana perkembangan profesionalitas guru khususnya guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 4 Batu.

Untuk mencapai tujuan di atas penulis menggunakan pendekatan kualitatif yaitu suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktifitas sosial, sikap, kepercayaan dan persepsi pemikiran orang baik secara individual maupun kelompok. Beberapa deskripsi digunakan untuk menemukan prinsip-prinsip dan penjelasan yang menuju pada kesimpulan. Kehadiran peneliti adalah sebagai seorang pengamat secara penuh. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penulis menggunakan metode pengumpulan data dengan tiga metode yaitu observasi, interview dan dokumentasi.

Dalam penelitian ini, penulis menggunakan tehnik analisis data dengan tiga cara yaitu reduksi data, display data dan pengambilan kesimpulan. Kemudian pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan, pengamatan dan triangulasi.Adapun tahap-tahap penelitian yang peneliti gunakan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan penyelesaian. Penelitian dilaksanakan secara cermat dengan persiapan-persiapan matang yang diperlukan di lapangan. Penulis menyajikan hasil pembahasan dann analisis penelitian berdasarkan pengamatan dan pengecekan keabsahan data secara sistematis.

Dari hasil penelitian penulis dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Guru PAI di SMP Negeri 4 Batu sudah memenuhi standart yang ada untuk bisa dikatakan profesional, hanya saja tetap harus diadakan peningkatan-peningkatan dan pengembangan secara konkrit dan istiqomah 2. Upaya-upaya yang dilakukan
oleh guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang iperoleh dari sekolah antara lain dengan memebuat perangkat pembelajaran sendiri, mengikuti Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) baik di tingkat sekolah, kota, regional maupun tingkat profinsi, wajib membuat LKS sendiri serta bersedia dikirim untuk mengikuti pelatihan, seminar, workshop, penataran maupun yang lainnya atas nama sekolah. Sedangkan upaya yang dilakukan atas kemauan dan kemampuan guru sendiri antara lain adalah mengikuti pelatihan pelatihan, banyak membaca, melatih diri menulis karya ilmiah dan lain-lain.

Penelitian skripsi dilakukan dengan harapan semogamenjadi tambahan referensi yang bermanfaat untuk mengaplikasikan dan mengembangkan kompetensi profesional guru, baik guru PAI di SMP Negeri 4 Batu maupun di lembaga pendidikan yang lain.