Pendidikan akidah akhlak pada siswa dengan orang tua non muslim di MIN 4 Blitar: Studi kasus pada siswa dengan orang tua non muslim

INDONESIA:

Indonesia adalah negara multikulturan dengan berbagai suku, ras, budaya dan juga agama. Keanekaragaman agama di Indonesia masyarakat terbiasa hidup dengan multi agama, salah satunya adalah di Desa Ngaringan yang memiliki masyarakat dengan beragam agama. Oleh karena itu di Sekolah MIN 4 Blitar terdapat beberapa siswa dengan orang tua non muslim.

Penelitian ini memiliki tujuan yakni: (1) Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran akidah akhlak di MIN 4 Blitar. (2) Untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pembelajaran akidah akhlak pada siswa dengan orang tua non muslim di MIN 4 Blitar. (3) Untuk mengetahui apa saja dampak yang dihasilkan dari proses pembelajaran akidah akhlak pada siswa dengan orang tua non muslim di MIN 4 Blitar.

Hasil penelitian Pendidikan Akidah Akhlak Pada Siswa Dengan Orang Tua Non Muslim di MIN 4 Blitar yaitu: 1) Pendidikan Akidah Akhlak Pada Siswa Dengan Orang Tua Non Muslim di MIN 4 Blitar adalah sama seperti pembelajaran akidah akhlak pada siswa dengan orang tua muslim, tidak ada perlakuan khusus. 2) Faktor yang mempengaruhi Pendidikan Akidah Akhlak Pada Siswa Dengan Orang Tua Non Muslim di MIN 4 Blitar yang pertama adalah orang tua siswa, yang kedua adalah dari lingkungan tempat tinggal siswa dan dari lingkungan sekolah, yang ketiga adalah guru pendidik di sekolah, yang terakhir adalah dari siswa itu sendiri. 3) untuk dampak dari pembelajaran akidah akhlak pada siswa dengan orang tua non muslim adalah siswa dapat berubah menjadi lebih baik, memiliki sikap positif meskipun kadang juga nakal, dan siswa yakin dengan agama Islam tidak goyah untuk pindah agama seperti salah satu orang tuanya.

ENGLISH:

Indonesia is a multicultural country with various ethnicities, races, cultures and religions. Religious diversity in Indonesia, people are used to living with multiple religions, one of which is in Ngaringan Village, which has a community with various religions. Therefore, at MIN 4 Blitar School there are several students with non-Muslim parents.

This research has the following objectives: (1) To find out how the process of learning the moral creed at MIN 4 Blitar. (2) To find out what factors influence learning aqeedah morals for students with non-Muslim parents at MIN 4 Blitar. (3) To find out what are the impacts resulting from the learning process of Akidah Akhlak on students with non-Muslim parents at MIN 4 Blitar.

The results of the study of Akidah Akhlak Education for Students with Non-Muslim Parents at MIN 4 Blitar are: 1) Akidah Akhlak Education for Students with Non-Muslim Parents at MIN 4 Blitar is the same as learning Akidah Akhlak for students with Muslim parents, there is no special treatment. 2) The first factors influencing Akidah Akhlak Education in Students with Non-Muslim Parents at MIN 4 Blitar are parents, the second is from the environment where students live and from the school environment, the third is teachers at school, the last is from the students themselves. 3) for the impact of learning aqidah morals on students with non-Muslim parents is that students can change for the better, have a positive attitude even though sometimes they are also naughty, and students believe that Islam is not swayed to change religions like one of their parents.

ARABIC:

إندونيسيا بلد متعدد الثقافات به أعراق وأعراق وثقافات وديانات مختلفة. التنوع الديني في إندونيسيا، اعتاد الناس العيش مع ديانات متعددة، واحد منهم في قرية عاريعان (Ngaringan) التي بها أناس من مختلف الديانات. لذلك في مدرسة إبتدائية الرابع باليتار، هناك بعض الطلاب المسلمين مع آباء غير مسلمين.

يهدف هذا البحث إلى ما يلي: (1) التعرف على كيفية تعلم أخلاق العقيدة في مدرسة إبتدائية الرابع باليتار، (2) لمعرفة العوامل التي تؤثر على تعلم أخلاق العقيدة للطلاب من ذوي الآباء غير المسلمين في مدرسة إبتدائية الرابع باليتار، (3) لمعرفة ما هي الآثار الناتجة عن عملية تعلم عقيدة أخلاق على الطلاب مع أولياء أمور غير مسلمين في مدرسة إبتدائية الرابع باليتار.

نتائج البحث حول تعليم العقيدة الأخلاق لدى الطلاب مع أولياء أمور غير مسلمين في مدرسة إبتدائية الرابع باليتار هي: (1) تعليم أخلاق العقيدة للطلاب مع أولياء أمور غير مسلمين في مدرسة إبتدائية الرابع باليتار هو نفس تعلم أخلاق العقيدة للطلاب الذين لديهم آباء مسلمون، ولا توجد معاملة خاصة، (2) العوامل المؤثرة في تعليم عقيدة أخلاق لدى الطلاب مع أولياء أمور غير مسلمين في مدرسة إبتدائية الرابع الأول هو والدي الطالب، والثاني من البيئة التي يعيش فيها الطلاب ومن البيئة المدرسية، والثالث هو المعلم المربي في المدرسة ، والأخير من الطلاب أنفسهم، (3) إن تأثير تعلم أخلاق العقيدة على الطلاب ذوي الآباء غير المسلمين هو أن الطلاب يمكنهم التغيير للأفضل، لديهم موقف إيجابي على الرغم من أنهم في بعض الأحيان غير مطيعين أيضًا ، ويعتقد الطلاب أن الإسلام لا يتأثر بتغيير الأديان مثل أحد والديهم.