Analisis penerapan sistem moving class dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro

INDONESIA:

Moving Class merupakan sistem pembelajaran yang digunakan di SMP Negeri Model Terpadu. Penggunaan sistem pembelajaran Moving Class ini harus terorganisir dengan matang agar pada saat pelaksanaan berjalan dengan lancar sesuai dengan tujuan. Pembelajaran Moving Class ini diharapkan membuat siswa untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk (1) Mengetahui penerapan Sistem Moving Class yang terdiri dari Perencanaan, Penerapan, Evaluasi dalam meningkatkan Motivasi Belajar siswa di SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro, (2) Mengetahui kendala dan solusi dalam penerapan sistem Moving Class dalam meningkatkan Motivasi Belajar siswa di SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro.

Penelitian ini menggunakan pendekaran kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian yaitu Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum, guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, dan peserta didik. Analis data yang dilakukan oleh peneliti menggunakan langkah-langkah seperti berikut: (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan atau verifikasi data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Manajemen Moving Class di SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro sudah berjalan dengan lancar, namun pada tahap pelaksanaan dan evaluasi belum semuanya berjalan dengan optimal seperti yang direncanakan karena ada beberapa anggota yang kurang bekerja dengan maksimal. (2) Ada beberapa kendala dalam pelaksanaan Moving Class namun setelah adanya solusi untuk meminimalisir kendala, pelaksanaan Moving Class masih berjalan dengan lancar dan dengan adanya Moving Class membuat siswa termotivasi untuk belajar lebih meningkat.

ENGLISH:

Moving Class is learning system that is used at Model Terpadu Junior High School. The application of Moving Class learning system must be well organized to reach well implementation that goes to the expected objective. This Moving Class learning is expected to create increasingly motivation in learning towards students.

This research aims to 1) Discovering Moving Class implementation system which consists of Planning, Implementation, Evaluation to increase student motivation learning at Model Terpadu Junior High School Bojonegoro, 2) Finding out problems and solutions in Moving Class implementation system in order to increase student motivation learning at Model Terpadu Junior High School Bojonegoro.

This research used qualitative appoarch with descriptive research variety. Data collection technique in this research uses interview, observation, and documentation methods. Research’s informants are Vice Principle Curriculum Section, Social Science ‘s teacher, and students. Data analysis that is carried out by the researcher is using these steps, as it follows: 1) Data Reduction, 2) Data Presentation, and 3) returning conclusion or data verification.

The result shows that 1) Moving Class Management at Model Terpadu Junior High School Bojonegoro already gone well, however on implementation and evaluation steps, some planned things haven’t gone perfectly because of several members which don’t work optimally. 2) There are some problems in Moving Class implementations. Nevertheless, after the existence of solutions to minimize problems, Moving class implementation is going better and with the availability of Moving class can create increasingly of motivation learning towards students.

ARABIC:

Moving Class هو نظام تعليمي يستخدم في المدرسة المتوسطة الحكومية متكاملة للدولة.
يجب تنظيم استخدام نظام التعل Moving Classهذا بعناية بحيث يتم التنفيذ بسلاسة وفقا للأهداف. من المتوقع أن يؤدي نقل التعلم في الفصل الدراسي إلى جعل الطلاب يزيدون من تحفيز تعلم الطلاب.

الأهداف هذا البحث هو: (۱) معرفة تطبيق نظام الفصول الدراسية المتنقلة المكون من التخطيط والتطبيق والتقييم في زيادة دافعية تعلم الطلاب في المدرسة المتوسطة الحكومية متكاملة للدولة بوجونيكورو , (٢) معرفة العقبات والحلول في تنفيذ نظام Moving Class في زيادة دافعية تعلم الطلاب في المدرسة المتوسطة الحكومية متكاملة للدولة بوجونيكورو.

ستخدم هذا البحث المنهج النوعي مع نوع وصفي من البحوث. استخدمت تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة أساليب المقابلة والملاحظة والتوثيق. المخبرون الباحثون هم نائب مدير قسم المناهج الدراسية ، ومعلمو مواد العلوم الاجتماعية ، والطلاب. يستخدم محللو البيانات الذين يؤديهم الباحثون خطوات مثل ما يلي: (۱) تقليل البيانات ، (٢) عرض البيانات ، و (٣) إجراء الاستنتاجات أو التحقق من البيانات.

نتائج هذه البحث هو: (۱) نقل إدارة الصف في المدرسة المتوسطة الحكومية متكاملة للدولة بوجونيكورو يعمل بسلاسة ، ولكن في مرحلة التنفيذ والتقييم ، لم يسير كل شيء على النحو الأمثل كما هو مخطط له لأن هناك بعض الأعضاء الذين لا يعملون على النحو الأمثل. (٢) هناك بعض العقبات في تنفيذ Moving Class ولكن بعد حل لتقليل العقبات ، لا يزال تنفيذ Moving Class يعمل بسلاسة ومع وجود Moving Class ، يتم تحفيز الطلاب على معرفة المزيد.