Implementasi manajemen mutu terpadu dalam mewujudkan sekolah unggul di MTSN 1 Kota Malang

ABSTRAK

MTsN 1 Kota Malang memiliki karakteristik yang menunjukkan totalitas sekolah menengah yang mengedepankan sisi keunggulan atau mutu yang unggul. Hal ini dibuktikan dengan prestasi siswa dan siswi MTsN 1 Kota Malang dalam meraih 415 Prestasi baik dalam tingkat internasional, nasional, maupun regional. Hal ini menimbulkan ketertarikan peneliti untuk melakukan penelitian Implementasi Manajemen Mutu Terpadu dalam Mewujudkan Sekolah Unggul Terpadu di MTsN 1 Kota Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Standar mutu, strategi, dan langkah lembaga dalam mempertahankan mutu dalam mewujudkan sekolah unggul di MTsN 1 kota Malang.

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain penelitian kasus. Yang dilaksanakan selama bulan Februari hingga April 2022. Data dan sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, staf kurikulum dan dokumen pendukung. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan dua tahap, tahap pengumpulan di lapangan dan setelah data terkumpul. Teknik keabsahan data menggunakan teknik pemeriksaan.

Hasil penelitian menunjukkan standar mutu terpadu di MTsN 1 Kota Malang tertuang dalam visi, misi dan tujuan MTsN 1 Kota Malang yang telah dikembangkan secara bersama-sama dan visi, misi dan tujuan ini dapat dijabarkan ke dalam delapan standar mutu. Strategi untuk menjamin mutu adalah dengan menyusun program bersama-sama dan dikawal bersama-sama, meningkatkan program sekolah dan meminta inovasi dan masukkan. Dalam mempertahankan mutu, kepala sekolah secara aktif melakukan pelayanan secara kredibel dan menyeluruh sehingga diharapkan mampu memberikan pelayanan yang terbaik masyarakat pada sekolah. Selanjutnya dengan meningkatkan kualitas pendidik serta turut aktif dalam menyeleksi peserta didik.

ABSTRACT

Islamic Junior High 1 of Malang City has the characteristics of showing the totality of high schools that prioritize the side of excellence or superior quality. This is evidenced by the achievements of students Islamic Junior High School 1 Malang City in achieving 415 achievements both at the international, national, and regional levels. This aroused the interest of researchers to conduct research on the Implementation of Integrated Quality Management in Realizing Integrated Superior Schools in Islamic Junior High School 1 of Malang City. This research aims to find out the quality standards, strategy, and steps of institutions in maintaining quality in realizing superior schools in Islamic Junior High School 1 Malang city.

The research method used is qualitative with case research design. Which is held during February to April 2022. Data and data sources consist of primary data and secondary data consisting of principals, deputy heads of curriculum, curriculum staff and supporting documents. Data collection by means of observation, interviews, and documentation. Data analysis uses two stages, the collection stage in the field and after the data is collected. Data validity techniques use examination techniques.

The results showed that the integrated quality standards in MTsN 1 Malang City are contained in the vision, mission and objectives of MTsN 1 Malang City which have been developed jointly and this vision, mission and objectives can be described into eight quality standards. The strategy to ensure quality is to arrange programs together and be controlled together, improve school programs and ask for innovation and inclusion. In maintaining quality, the principal actively performs services credibly and thoroughly so that it is expected to be able to provide the best service to the community in the school. Furthermore, by improving the quality of educators and participating actively in selecting students.

مستخلص البحث

تتميز المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 مالانج بخصائص إظهار مجموع المدارس المتوسطة التي تعطي الأولوية لجانب التميز أو الجودة الفائقة. ويتضح ذلك من خلال إنجازات طلاب وطالبات المدرسة المتوسطة الإسلامية في تحقيق 415 إنجازا على المستويات الدولية والوطنية والإقليمية. وقد أثار ذلك اهتمام الباحث بإجراء بحوث حول تنفيذ إدارة الجودة المتكاملة في تحقيق المدارس المتفوقة المتكاملة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 مالانج. يهدف هذا البحث إلى معرفة تنفيذ واستراتيجية وخطوات المؤسسات في الحفاظ على الجودة في تحقيق المدارس المتفوقة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 مالانج.

طريقة البحث المستخدمة بطريقة نوعية مع تصميم بحث الحالة. الذي يعقد خلال الفترة من فبراير إلى أبريل 2022. تتكون البيانات ومصادر البيانات من البيانات الأولية والبيانات الثانوية التي تتكون من مديري المدارس ونواب رؤساء المناهج الدراسية وموظفي المناهج الدراسية والوثائق الداعمة. يستخدم تحليل البيانات مرحلتين، مرحلة الجمع في الميدان وبعد جمع البيانات. تستخدم تقنيات صحة البيانات تقنيات الفحص.

أظهرت النتائج أن معايير الجودة المتكاملة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 مالانج واردة في رؤية ورسالة وأهداف المدرسة المتوسطة المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية مالانج التي تم تطويرها بشكل مشترك ويمكن وصف هذه الرؤية والرسالة والأهداف في ثمانية معايير للجودة.. تتمثل استراتيجية ضمان الجودة في ترتيب البرامج معا والتحكم فيها معا، وتحسين البرامج المدرسية وطلب الابتكار والشمول. في الحفاظ على الجودة، يؤدي المدير بنشاط الخدمات بمصداقية ودقة بحيث يتوقع أن يكون قادرا على تقديم أفضل خدمة للمجتمع في المدرسة. علاوة على ذلك، من خلال تحسين جودة المعلمين والمشاركة بنشاط في اختيار الطلاب.