Pengaruh efikasi diri dan dukungan sosial orang tua terhadap penyesuaian diri siswa kelas X SMKN 1 Tuban saat pandemi Covid 19

ABSTRAK

Pandemi covid-19 yang terjadi saat ini mempengaruhi segala aktivitas manusia di berbagai sektor, salah satunya adalah sektor pendidikan. Sebagai lembaga pendidikan, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di instruksikan untuk belajar dari rumah selama masa pandemi covid-19. Siswa SMK memiliki banyak pembelajaran secara praktik, karena adanya pandemi covid-19 pembelajaran secara praktik menjadi kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh efikasi diri dan dukungan sosial orang tua terhadap penyesuaian diri siswa kelas X SMKN 1 Tuban saat pandemi covid-19.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 171 siswa kelas X SMKN 1 Tuban. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linier berganda dengan bantuan software SPSS 20.0 for windows.

Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat efikasi diri cenderung tinggi dengan persentase 67,8%, dukungan sosial orang tua cenderung sedang dengan persentase 55%, dan penyesuaian diri cenderung tinggi dengan persentase 67,3%. Hasil uji regresi linier berganda menunjukkan bahwa efikasi diri dan dukungan sosial orang tua berpengaruh terhadap penyesuaian diri siswa kelas X SMKN 1 Tuban saat pandemi covid-19 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05). Secara simultan efikasi diri dan dukungan sosial orang tua memberikan pengaruh sebesar 54,2% terhadap penyesuaian diri siswa kelas X SMKN 1 Tuban saat pandemi covid-19.

مستخلص البحث

أثرت وباء كورونا 19 الواقعة الآن على جميع أنشطة الإنسان في عديد من القطاعات أحدها قطاعة تربية. أشارت المدرسة العالية المهنية الحكومية ذ توبان كالمؤسسة التربوية إلى الدرس الذاتي من البيت مدة وباء كورونا 19. كان للطلبة عديد من الدروس التطبيقية فجعلت وباء كورونا 19 دروسا تطبيقية أقل تماما. هدف هذا البحث هو معرفة كم حجم أثر الكفاءة الذاتية والدعامة الاجتماعية من الوالدين على تكييف النفس لطلبة الفصل العاشر في المدرسة العالية المهنية الحكومية 1 توبان خلال وباء كورونا 19.

كان منهج البحث المستخدم هو منهج البحث الكمي. والمبحث المستخدم في هذ البحث طلبة الفصل العاشر في المدرسة العالية المهنية الحكومية 1 توبان عددهم 171 طالبا. تم تحليل البيانات باستخدام التحليل الوصفي وتحليل الانحدار الخطي المزدوج بمساعدة software SPSS 20.0 for windows.

بناء على نتائج هذا البحث تدل على أن طبقة الكفاءة الذاتية تميل إلى أن تكون مرتفعة بالنسبة المئوية 67,8%، والدعامة الاجتماعية من الوالدين تميل إلى أن تكون متوسطة بالنسبة المئوية 55%، وتكييف النفس يميل إلى أن يكون مرتفعا بالنسبة المئوية 67,3%. تدل نتائج تجربة الانحدار الخطي المزدوج على أن الكفاءة الذاتية والدعامة الاجتماعية من الوالدين تؤثر على تكييف النفس لطلبة الفصل العاشر العاشر في المدرسة العالية المهنية الحكومية 1 توبان خلال وباء كورونا 19 بمستوى أهمية حجمها 0,000 (p < 0,05). أثرت الكفاءة الذاتية والدعامة الاجتماعية من الوالدين متزامنة تأثيرا كبيرا حجمه 54,2% على تكييف النفس ل لطلبة الفصل العاشر العاشر في المدرسة العالية المهنية الحكومية 1 توبان خلال وباء كورونا 19.

ABSTRACT

The Covid-19 pandemic currently occurring affects all human activities in various sectors, one of which is the education sector. As an educational institution, Vocational High Schools were instructed to learn from home during the Covid-19 pandemic. SMK students have a lot of practical learning, because of the Covid-19 pandemic, practical learning has become less than optimal. This study aims to determine how much influence the self-efficacy and social support of parents have on the adjustment of class X students of SMKN 1 Tuban during the Covid-19 pandemic.

The research method is quantitative research methods. The subjects in this study amounted to 171 students of class X SMKN 1 Tuban. The data analysis is descriptive analysis and multiple linear regression analysis with the help of SPSS 20.0 for windows software.

Based on the results of this study, it shows that the level of self-efficacy tends to be high with a percentage of 67.8%, social support for parents tends to be moderate with a percentage of 55%, and self-adjustment tends to be high with a percentage of 67.3%. The results of the multiple linear regression test showed that self-efficacy and social support from parents had an effect on the adjustment of class X students of SMKN 1 Tuban during the Covid-19 pandemic with a significance level of 0.000 (p <0.05). Simultaneously, self-efficacy and social support from parents gave an effect of 54.2% on the adjustment of class X students of SMKN 1 Tuban during the Covid-19 pandemic.