Peran guru Pendidikan Agama Islam terhadap pembinaan akhlak siswa kelas VII SMP Negeri 13 Malang

ABSTRAK

Guru merupakan pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini, jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, pendidikan menengah, oleh karena itu peran seorang Guru sangatlah penting dan berperan yang seaktif mungkin dalam rangka mencapai tujuan dalam Pembinaan akhlak siswa kelas VII SMP Negeri 13 Malang. Efektifitas guru dalam pembentukan akhlak siswa di SMP Negeri 13 Malang selama ini sudah merupakan cukup optimal di dalam pembentukan akhlak siswa, oleh karena itu peneliti terdorong untuk mengangkat judul Peran Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembinaan Akhlak Siswa, sebatas mana keberhasilan seorang guru dalam pembentukan akhlak siswa tersebut.

Berdasarkan latar belakang tersebut timbul suatu masalah: 1) bagaimana peran Guru Pendidikan Islam Terhadap Pembinaan Akhlak siswa, 2) bagaimana uasaha-usaha guru Pendidikan Islam terhadap Pembinaan akhlak, 3) faktor apa saja yang dapat mendukung dalam pembentukan akhlak. Untuk itu penulis berinisiatif untuk mengungkap masalah-masalah tersubut dengan penelitian, guna untuk mengetahui Peran Guru Pendidikan Agama Islam yang terkait dalam pembinaan akhlak dan usaha-usaha dan faktor apa saja yang mendukung terhadap pembinaan akhlak siswa.

Penelitian yang penulis lakukan ini termasuk penelitian yang bersifat Deskriptif Kualitatif. Dalam perjalanan untuk mengumpulkan data-data dan hasilnya penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data penulis menggunakan tekhnik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis dari hasil wawancara, dan pengamatan ke tempat lokasi secara langsung , sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya terjadi. Selain itu, sebagai penguat dan pelengkap penulis mengikutsertakan dokumentasi agar data-data yang diperoleh benar-benar penulis langsung mengamati dari lokasi penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Guru Pendidikan Agama Islam terhadap pembinaan akhlak siswa sudah berjalan dengan baik(efektif). Sebelum pelaksanaan proses belajar mengajar guru sudah membuat perencanaan untuk materi yang akan dijelaskan dengan menggunakan metode yang tepat dan bervariasai guna agar siswa-siswi tidak jenuh dengan pelajaran tersebut. Solusi dari masalah tersebut adalah seorang guru harus memposisikan dirinya sebagai orang tua ke dua. Dimana ia harus menarik simpati dan menjadi idola para siswanya. Adapun yang diberikan atau disampaikan guru hendaklah dapat memotivasi hidupnya terutama dalam belajar. Bila seorang guru berlaku kurang menarik, maka kegagalan awal akan tertanam dalam diri siswa.

Peran Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembinaan Akhlak siswa mempunyai faktor pendukung, faktor pendukung disini maksudnya adalah dimana seorang guru mempunyai inisiatif atau ide bagaimana siswa-siswinya mempunyai akhlak yang baik (akhlakul karimah), karena di zaman sekarag ini banyak anak muda yang tidak berakhlak al-karimah, dengan adanya pembinaan akhlak di usia dini ini, siswa masih bisa dikendalikan dan dipengaruhi dengan hal-hal yang positif, dan penulis memilih kelas VII karena itu adalah awal anak-anak dalam mencapai fase remaja, agar mereka tidak terherumus kedalam hal-hal yang tidak baik. Dengan adanya suatu pembinaan tersebut siswa-siswi akan berfikir lebih apa yang harus mereka lakukan agar tidak terjerumus kedalam hal-hal yang buruk, yang bisa merusak jiwa anak tersebut.