Investigating refusal strategies used by female English students at Darul Lughah Wal Karomah Islamic Boarding School

ENGLISH:

Everyone has different needs and desire. Sometimes, what we need or want does not always have good feedback from other people. This phenomenon often occurs in delivering requests, offers, invitations, and suggestions. Usually, people respond to requests, offers, invitations, suggestions with refusal when they cannot accomplish the interlocutor’s need. This study aims to determine the types of refusal strategies used by female English students at Darul Lughah Wal Karamah Islamic boarding school. Besides, the researcher also analyzes why they chose that type in conveying refusal which was influenced by their environment. Thus, different society causes language differences as well. The researcher adopts the theory of refusal strategy from Beebe at al. (1990) and the theory of language and society from Sapir and Whorf (2010). This study uses a qualitative method. The data was collected by using DCT (Discourse Completion Task). Here, the researcher studied 20 female English students to find out the types of rejection strategies and selected 15 female English students to be interviewed about their reasons for using such types of refusal strategies.

As the result, the researcher found a direct strategy that appeared in DCT 77 times, an indirect strategy 170 times, and an adjunct 52 times. From the results of the data above, the most frequently strategy used by the respondents is the indirect strategy. Meanwhile, the results of the interview show that there are two reasons why they use certain types of refusal. The first is that they found the way of refusing from their family environment, and the second is that they got it from the Islamic boarding school environment where they live. Finally, it can be concluded that everyone has their own way of expressing language. Even though they live in the same place, there are different ways of expressing their refusal. This study supports the findings of several previous studies conducted by Fitri et al. (2020), Sartika et al. (2020), Azwan (2021), Dwiana et al. (2021), Shahi (2022). In contrast, this research is not in line with the previous research conducted by Wardani (2019), Dewi et al. (2020), and Handayani (2020). Furthermore, this research still has many shortcomings, the researcher hopes for the next researcher to dig up the topic of refusal strategies with natural speech from respondents as data and researched in several fields such as psycholinguistics and pragmasociolinguistics.

INDONESIA:

Setiap orang memiliki kebutuhan dan keinginan yang berbeda-beda. Terkadang, apa yang kita butuhkan atau inginkan tidak selalu memiliki respon yang baik dari orang lain. Fenomena ini sering terjadi dalam penyampaian request, offer, invitation, and suggestion. Seseorang seringkali merespon request, offer, invitation, suggestion dengan penolakan ketika Ia tidak bisa memenuhi kebutuhan pembicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tipe-tipe strategi penolakan yang digunakan oleh murid bahasa inggris perempuan di pondok pesantren Darul Lughah Wal Karomah. Selain itu, peneliti juga menganalisa mengapa mereka memilih tipe tersebut dalam penyampaikan penolakan yang dipengaruhi oleh lingkungan mereka. Karna dengan budaya dan lingkungan yang berbeda akan menimbulkan perbedaan bahasa pula. Disini peneliti mengadopsi teori strategi penolakan dari Beebe at al. (1990) dan teori bahasa dan masyarakat dari Sapir and Whorf (2010). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan DCT (Discourse Completion Task). Peneliti meneliti 20 murid bahasa inggris perempuan untuk mengetahui tipe-tipe strategi penolakan dan memilih 15 murid bahasa inggris perempuan untuk diwawancarai alasan-alasan mereka dalam menggunakan tipe strategi penolakan tertentu.

Sebagai hasilnya, peneliti menemukan strategy langsung (Direct Strategy) yang muncul di DCT sebanyak 77 kali, strategi tidak langsung (Indirect Strategy) yang muncul sebanyak 170 kali, dan tambahan (Adjunct) yang muncul sebanyak 52 kali. Dari hasil data diatas, strategy yang paling sering digunakan oleh respondents adalah strategy tidak langsung (Indirect Strategy). Sedangkan hasil wawancara menunjukkan bahwa terdapat dua alasan mengapa mereka menggunakan tipe penolakan terentu. Yang pertama ialah mereka mendapatkan cara menolak mereka dari lingkungan keluarga, dan yang kedua ialah mereka mendapatkannya dari lingkungan pesantren tempat mereka tinggal. Akhirnya, dapat disimpulkan bahwa setiap orang yang memliki cara mereka tersendri dalam mengekspresikan bahasa. Meskipun mereka bertempat tinggal di tempat yang sama akan tetapi terdapat perbedaan cara dalam menyampaikan penolakan. Penelitian ini mendukung temuan dari beberapa penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Fitri et al. (2020), Sartika et al. (2020), Azwan (2021), Dwiana et al. (2021), Shahi (2022). Sebaliknya, penelitian ini tidak sejalan dengan peneliti terdahulu yang telah dilakukan oleh Wardani (2019), Dewi et al. (2020), and Handayani (2020). Selanjutnya, penelitian ini masih banyak kekurangan, peneliti berharap kepada peneliti selanjutnya untuk menggali topic strategi penolakan dengan ucapan alami dari responden sebagai data dan diteliti dengan beberapa bidang seperti psikolinguistik dan pragmasociolinguistik.

ARABIC:

كل شخص لديه احتياجات ورغبات مختلفة. بعض الأحيان، ما نحتاجه أو نريده لا يحظى دائمًا باستجابة جيدة من الآخرين. تحدث هذه الظاهرة غالبًا عند تقديم الطلبات والعروض والدعوات والاقتراحات. غالبًا ما يستجيب للطلبات والعروض والدعوات والاقتراحات مع الرفض عندما لا يتمكن شخص ما من تحقيق احتياجات المحاورين. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أنواع استراتيجيات الرفض التي تستخدمها طالبات اللغة الإنجليزية في معهد دار اللغة والكرومة الإسلامية. بالإضافة إلى ذلك، قام الباحثون أيضًا بتحليل سبب اختيارهم لهذا النوع في نقل الرفض الذي تأثر ببيئتهم. لأنه مع وجود ثقافات وبيئات مختلفة سيؤدي إلى اختلافات لغوية أيضًا. وهنا يتبنى الباحث نظرية استراتيجية الرفض من بيبي عات عال (1990) ونظرية اللغة والمجتمع من سفير و وخرف (2011) .‏ تستخدم هذه الدراسة طريقة نوعية. تم جمع البيانات باستخدام DCT (مهمة إكمال الخطاب). و قامت الباحثة بدراسة 20 طالبة لغة إنجليزية لمعرفة أنواع استراتيجيات الرفض واختيار 15 طالبات لغة إنجليزية لمقابلتهن حول أسباب استخدامهن لأنواع معينة من استراتيجيات الرفض.

نتيجة لذلك، وجد الباحث إستراتيجية مباشرة (إستراتيجية مباشرة) ظهرت في DCT 77 مرة، إستراتيجية غير مباشرة (إستراتيجية غير مباشرة) ظهرت 170 مرة، وإضافتها ظهرت 52 مرة. من نتائج البيانات التي تقدمت، فإن الإستراتيجية الأكثر استخدامًا من قبل المستجيبين هي الإستراتيجية غير المباشرة. بينما تظهر نتائج المقابلة أن هناك سببين لاستخدامهم لأنواع معينة من الرفض. الأول أنهم يجدون طريقة لرفضهم من البيئة الأسرية، والثاني أنهم يحصلون عليها من البيئة الاجتماعية التي يعيشون فيها. أخيرًا، يمكن أن نستنتج أن لكل شخص طريقته الخاصة في التعبير عن اللغة. على الرغم من أنهم يعيشون في نفس المكا، إلا أن هناك طرقًا مختلفة للتعبير عن رفضهم. تدعم هذه الدراسة نتائج العديد من الدراسات السابقة التي أجراها فيتري وآخرون (2020)، سارتيكا وآخرون (2020)، أزوان (2021)، دويانا وآخرون (2021)، شاهي (2022). من ناحية أخرى، لا يتماشى هذا البحث مع البحث السابق الذي أجراه ورداني (2019) و داوي وآخرون (2020) وهنداياني (2020) . ‏ثم لا تزال هذه الدراسة بها العديد من أوجه القصور، ويأمل الباحث أن يستكشف الباحث التالي موضوع استراتيجيات الرفض بالكلام الطبيعي من المبحوثين على أنها بيانات وبحثوا في عدة مجالات مثل علم اللغة النفسي وعلم اللغة العملي.