Management of religious guidance for students at SMAN 1 Malang

ABSTRACT

Based on the laws number 20 in 2003 about National Education System, that every student at educational institution must be educated for develop their potential to have the spiritual strength and noble character. Hence religious guidance for students should be done by all actors in the school.

The concept of management as the problem solving of religious guidance for student that all this time was burdened on the Islamic teacher only. Actually, religious guidance for students is the responsibilit y of all parties both principal, vice principal, Islamic teacher, all the teachers and the parents.

Related to this matter, as long as it was thought that student in public school is less in terms of religious knowledge and often behave that deviate from religious revelation. But not for students at SMAN 1 Malang as one of the favorite school in Malang. Although they are students at public school but their religious behavior are better than the students in the Islamic school. This is the reason why the author conducts research on the religious guidance for students at SMAN 1 Malang.

This study focuses on: (1) the design of religious guidance for students at SMAN 1 Malang, (2) the implementation of religious guidance for students at SMAN 1 Malang, (3) the evaluation of religious guidance for students at SMAN 1 Malang. This study aimed to describe the design, implementation, and evaluation of religious guidance for students at SMAN 1 Malang.

This study was included on qualitative research with a descriptive approach. The data collecting were through observation, interview and documentation. To analyze the data use descriptive qualitative method, namely the description based on symptoms that appear. The process of data analysis was done by following these steps: the first data reduction is the classification and centralization of data was obtained in the field, the second is presentation of data collect by giving the possibility of conclusions and actions, the third is verify to make conclusion.

The results of this study indicate that the design of religious guidance for students at SMAN 1 Malang consists of the objective design and design programs design. The objective of religious guidance was accordance to the vision of SMAN 1 Malang. While the design of program was created by SMAN 1 Malang is the design of new admissions and students orientation (MOS), the design of Islamic learning, the design of religious activity by IMTAQ team, and design of SKI (Studi Kerohanian Islam) activities. The implementation of religious guidance for students at SMAN 1 Malang require the role of the principals, the vice principal of student, Islamic teachers, all teachers, students, and parents, even in the implementation still faces several obstacles that need an effective and efficient solutions. The evaluation of religious guidance for students at SMAN 1 Malang was done in the form of formal and informal evaluation.

ABSTRAK

Mengacu pada UU No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa setiap peserta didik atau siswa di suatu lembaga pendidikan harus dididik agar mampu mengembangkan potensi dirinya untuk mempunyai kekuatan spiritual dan akhlak yang mulia. Oleh Karena itu pembinaan keagamaan bagi siswa sangat perlu dilakukan oleh semua pelaku pendidikan di sekolah.

Konsep manajemen pembinaan keagamaan ini berusaha untuk memberikan penyelesaian terhadap masalah pembinaan keagamaan bagi siswa, yang selama ini hanya dibebankan pada guru Agama Islam saja. Padahal sesungguhnya pembinaan keagamaan bagi siswa adalah tanggung jawab dari semua pihak baik kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru Agama Islam, semua guru maupun orang tua siswa itu sendiri.

Terkait dengan hal itu, selama ini orang menganggap bahwa siswa di sekolah umum kurang dalam hal pengetahuan agama dan sering berperilaku yang menyimpang dari ajaran agama. Namun tidak bagi siswa di SMAN 1 Malang, sekolah yang dikategorikan sekolah favorit di kota Malang ini. Meskipun mereka siswa SMAN, namun perilaku keagamaannya tidak kalah bahkan lebih baik dari siswa yang sekolah di madrasah. Inilah yang membuat penulis tergerak untuk melakukan penelitian tentang pembinaan keagamaan bagi siswa di SMAN 1 Malang.

Penelitian ini berfokus pada: (1) Desain pembinaan keagamaan bagi siswa di SMAN 1 Malang, (2) Implementasi pembinaan keagamaan bagi siswa di SMAN 1 Malang, (3) Evaluasi pembinaan keagamaan bagi siswa di SMAN 1 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain, implementasi, dan evaluasi pembinaan keagamaan bagi siswa di SMAN 1 Malang.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisa data digunakan metode deskriptif kualitatif, yakni uraiannya berdasarkan pada gejala-gejala yang tampak. Agar hasil penelitian berjalan dengan baik, maka proses analisa data tersebut dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: pertama, reduksi data yaitu penggolongan dan pemusatan data–data yang sudah diperoleh di lapangan untuk mempermudah peneliti dan data yang diperoleh juga valid, kedua penyajian data yaitu mengumpulkan data secara tersusun dengan memberi kemungkinan adanya kesimpulan dan tindakan, ketiga, verifikasi yaitu penarikan kesimpulan yang memberikan analisis data puncak

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa desain pembinaan keagamaan bagi siswa di SMAN 1 Malang terdiri dari desain tujuan dan desain program. Tujuan pembinaan keagamaan disesuaikan dengan visi SMAN 1 Malang yaitu “Terwujudnya lulusan yang berkualitas, unggul, berdasarkan IMTAQ, dan menguasai IPTEK serta berjiwa Mitreka Satata”, sedangkan desain program yang dibuat oleh SMAN 1 Malang yaitu desain penerimaan siswa baru dan orientasi siwa (MOS), desain pembelajaran Agama Islam, desain kegiatan keagamaan oleh tim IMTAQ, dan desain kegiatan ekstrakurikuler SKI. Implementasi pembinaan keagamaan bagi siswa di SMAN 1 Malang memerlukan peran dari kepala sekolah, waka kesiswaan, guru PAI, semua guru, siswa, dan orang tua, bahkan dalam pelaksanaanya masih menghadapi beberapa kendala yang membutuhkan solusi yang efektif dan efisien. Adapun evaluasi pembinaan keagamaan bagi siswa di SMAN 1 Malang dilaksanakan dalam bentuk evaluasi formal dan non formal.