Pengembangan kurikulum berbasis pendidikan karakter pada mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas X-J di MAN II Kota Kediri

ABSTRAK

Pendidikan karakter merupakan pilihan yang tepat untuk membina akhlakul karimah. Dewasa ini pendidikan karakter merupakan suatu wacana yang sangat mendapat perhatian penuh dimasyarakat khususnya di dunia pendidikan. Berbicara karakter, setiap anak memiliki pembawaan karakter yang berbeda-beda. Berbeda-beda dan banyaknya karakter yang terdapat dalam diri anak atau peserta didik dipengaruhi oleh berbagai hal, ada yang terpengaruh oleh pola asuh orang tua mereka dirumah, ada yang terpengaruh oleh lingkungan baik lingkungan sekolah maupun teman sepergaulan mereka diluar rumah atau disekolah.

Dalam hal ini tugas guru PAI adalah mengembangkan dan mengarahkan agar bagaimana pendidikan karakter yang diterapkan pada peserta didik ini mengarah kepada arah yang positif dan memenuhi karakter-karakter bangsa yang diinginkan sehingga tidak menimbulkan penyimpangan. Melalui materi yang diajarkan dalam kelas ataupun keteladanan sang guru yang menjadi contoh bagi peserta didik yang menyebabkan berkembangnya karakter yang terdapat dalam diri peserta didik ke arah yang diharapkan oleh bangsa. Berangkat dari latar belakang itulah penulis kemudian ingin membahasnya dalam skripsi dan mengambil judul Pengembangan Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas X-J di MAN II Kota Kediri.

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan mata pelajaran aqidah akhlak dalam mengembangkan pendidikan karakter siswa kelas X-J di MAN II Kota Kediri.

Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Dalam perjalanan mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.

Hasil dari penelitian yang dilakukan peneliti dapat disampaikan di sini bahwasanya Dalam proses pengembangan kurikulum berbasis pendidikan karakter yang dilaksanakan di MAN II kota Kediri ini sudah menunjukkan hasilnya, setiap siswa yang dulunya membawa karakter yang tidak sesuai dengan nilai-nilai karakter bangsa yang diinginkan, sekarang sudah menunjukkan indikasi yang positif dan mengarah kepada nilai-nilai karakter yang diharapkan bangsa. Melalui program muatan lokal agama yang dicanangkan di MAN II kota Kediri membantu pihak sekolah dalam mengarahkan karakter-karakter siswa yang dulunya tidak mengarah kepada nilai-nilai karakter yang diharapkan bangsa. Disamping itu melalui peran guru mata pelajaran aqidah akhlak juga nilai-nilai karakter tersebut bisa tertanam dalam diri siswa. Kalaupun masih ada alternatif lain yang lebih baik dari apa yang disampaikan atau ditulis oleh dalam skripsi ini, maka hali ini dapat dijadikan sebagai masukan atau tambahan agar skripsi ini terus berkembang dan tidak berhenti sampai di sini.

ABSTRACT

Character education is the right choice to build akhlakul karimah. Today the discourse of character education is a very full attention in the community, especially in education. Speaking of characters, each child has the traits of different characters. Vary and the number of characters contained in the child or learners affected by a variety of things, there are affected by parenting their parents at home, there are affected by both the school environment and their sepergaulan friends outside the home or school.

In this case the task of teachers is to develop and direct the PAI to how the characters are applied to the education of students is leading to a positive direction and meet the characters who desired so as to avoid irregularities. Through the material taught in the classroom or the teacher's example is an example for students that led to the development of characters contained in the self-learners in the direction expected by the nation. Departing from the author's background and want to discuss the thesis and take the title of the Curriculum Development Based On Character Education Subject Aqidah Morals school class in MAN II X-J Kediri.

The purpose of this study was to determine how the implementation of aqidah moral subjects in developing students' character education classes in MAN II X-J Kediri.

Research by the author are included in the qualitative descriptive study. In the course of collecting data, the authors use the method of observation, interviews, and documentation. As for the analysis, the authors used a qualitative descriptive analysis techniques, namely the data is written or verbal behavior of people and observed that in this case the authors attempt to research thoroughly describe the nature of the real situation.

The results of the study conducted by researchers can be submitted here that the process-based character education curriculum development held in the city of Karachi MAN II is already showing results, each student who used to bring the characters that do not correspond to the values of the desired character of the nation, is now showed a positive indication and leads to the values expected character of the nation. Through the local content program, announced in the religious city of Karachi MAN II helped lead the school in the characters of students who were not lead to the values of the expected character of the nation. Besides, through the role of subject teachers also aqidah moral character values can be embedded in students. Even if there is a better alternative than what is delivered or written in this thesis, the Promised can be used as additional input or to continue to develop this thesis and does not stop here.