Penggunaan media audio visual berbasis autoplay media studio dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada bidang studi Akidah Akhlak kelas VIII-D MTs Alma’arif 01 Singosari

ABSTRAK

Pendidikan Agama Islam di Madrasah, dalam pelaksanaannya masih menunjukkan berbagai permasalahan. Proses pembelajaran saat ini sebatas sebagai proses penyampaian “pengetahuan tentang materi Akidah Akhlaq”. Pembelajaran Akidah akhlaq yang selama ini lebih ditekankan pada hafalan, penyampaian materi kurang variatif, apalagi jika dalam penyampaian materi pelajaran guru tidak memanfaatkan media pembelajaran akibatnya siswa kurang memahami manfaat dari apa yang telah dipelajarinya. Hal ini, menyebabkan tidak adanya motivasi siswa untuk belajar materi akidah akhlaq. Sehingga pembelajaran yang dilakukan oleh guru cenderung monoton dan membosankan. Kondisi ini pada akhirnya berdampak terhadap prestasi belajar siswa.

Menyikapi permasalahan di atas, perlu diterapkan penggunaan media pembelajaran yang efektif untuk mencapai kompetensi yang diharapkan, salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran berbasis audio-visual. Jenis media ini merupakan salah satu solusi alternatif untuk menjadikan pembelajaran lebih efektif sehingga mampu meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa terutama pada pelajaran Akidah Akhlaq. Penggunaan media audio-visual lebih efektif dan efisien dalam pencapaian tujuan pembelajaran karena di dalamnya terdapat beberapa jenis media yang kemudian disatukan agar dapat saling membantu dan melengkapi kekurangan masing-masing media.

Berangkat dari latar belakang tersebut kemudian penulis ingin membahasnya dalam skripsi dan mengangkat judul Penggunaan Media Audio- Visual Berbasis Autoplay Media Studio Dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Akidah Akhlaq Kelas VIII-D MTs. Al- Ma’arif 01 Singosari.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan proses perencanaan penggunaan media audio-visual berbasis autoplay media studio pada bidang studi akidah akhlak kelas VIII-D MTs. Al-Ma’arif 01 Singosari. (2) Mendeskripsikan proses pelaksanaan penggunaan media audio-visual berbasis autoplay media studio dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada bidang studi akidah akhlak kelas VIII-D MTs. Al-Ma’arif 01 Singosari. (3) Mendeskripsikan proses evaluasi/penilaian penggunaan media audio-visual berbasis autoplay media studio pada bidang studi akidah akhlak kelas VIII-D MTs. Al-Ma’arif 01 Singosari.

Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan mengikuti model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, pengukuran hasil belajar, dan dokumentasi. Data yang bersifat kualitatif dianalisis secara deskriptif kualitatif sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan deskriptif kuantitatif.

Proses perencanaan pembelajaran dalam penelitian ini melalui penggunaan media audio-visual berbasis autoplay media studio pada bidang studi akidah akhlaq yang terdiri dari 2 siklus 4 kali pertemuan. Siklus pertama terdiri dari dua kali pertemuan dan siklus kedua dua kali pertemuan. Dalam perencanaan, peneliti menyusun rencana pelaksaan pembelajaran, membuat media audio-visual berbasis autoplay media studio, menyusun instrumen observasi untuk mengamati siswa
dalam kegiatan belajar. Dan sebelum pelajaran dimulai diadakan pre test telebih dahulu untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi dengan menggunakan pembelajaran konvensional.

Proses pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian ini dilakukan sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun, pada siklus I, pertemuan pertama indikator yang harus dicapai yaitu mengetahui arti sikap husnudzan, tawaduk, tasamuh dan ta’awun, menunjukkan bentuk dan contoh
perilaku husnudzan, tawaduk, tasamuh dan taawun. pertemuan kedua mengadakan evaluasi yaitu bersama-sama siswa mengerjakan soal tentang materi minggu lalu. Pada siklus II hampir sama dengan siklus I, hanya saja untuk memberikan
pemahaman kepada siswa secara garis besar.

Proses pelaksanaan evaluasi dalam pembelajaran ini dilakukan pada setiap siklus setelah proses pembelajaran berlangsung. Penilaian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam menggunakan strategi yang telah diterapkan. Tingkat keberhasilan kelas dalam setiap siklusnya mengalami peningkatan, yaitu mulai dari pre test yang rata-rata 69,6 meningkat pada siklus I menjadi 78,7 kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 88,9. Sedangkan pada motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan dari pre test yang semula
1,5 meningkat menjadi 2,2 dan meningkat lagi menjadi 3,8. Dari hasil penilaian dapat dibuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis autoplay media studio pada bidang studi akidah akhlaq dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VIII-D MTs. Al-Ma’arif 01 Singosari.

ABSTRACT

The learning activities of Pendidikan Agama Islam’s subject at Madrasah, on its implementation show many problems. Many teachers only carry on the knowledge -especially for the material of “Akidah Akhlaq”- to the students without its implementation on daily life. Besides, the way they teach are less variation, and tend to be memorizing activities. Most of teachers are even unwilling to use any learning media so it’s learning activities turn to be monotonous way and bored. That way the students will lose their studying motivations, and it finally take effect on their learning’s achievement.

According to the problem above, it is very important to implement the using of any effective learning media in order to fix the problem and increase the student’s achievement. Especially the audio-visual based media. Kind of this media could be used as an alternative solution to get the effective learning activi ty so the achievement and student’s motivation of pelajaran Akidah Akhlaq could be increased as well. The using of the audio visual based media is more effective than any manual media. Because through audio visual based media we may merge some kind of manual medias that usefull and merge all of it becomes a single media.

According to those reasons so the writer use this research to the thesis and it research is subjected to “The Using of Autoplay Media Studio Audio -Visual based Media to Increase Motivation and The Learning’s Achievement of VIII D’s Students MTs Al-Ma’arif 01 Singosari on Akidah Akhlaq’s Subject”.

This research is attended to describe (1) The process of making and designing this Autoplay Media Studio Audio-Visual based media on Akidah Akhlaq’s subject for students VIII D’s Class MTs. Al-Maarif 01 Singosari, (2) The using of this Autoplay Media Studio Audio-Visual based on learning activity pelajaran Akidah Akhlaq to increase the motivation and achievement of students VIII D’s Class MTs. Al-Maarif 01 Singosari, (3) The assessment process of using
this Autoplay Media Studio Audio-Visual based media on Akidah Akhlaq’s subject for students VIII D’s Class MTs. Al-Maarif 01 Singosari.

This research is using the research model of action and class research which is issued by Kemmis and Taggart. Data assembling is taken used the observation method, assessment of learning’s achievement, and documentation. The qualitatively data analyzed using the descriptive and qualitative method,
while the quantitatively data analyzed using the descriptive and quantitative method.

The using of this media on learning activities is based on 2 cycle which is every cycle attended on 2 sessions. The first steps that researcher done before using the media on the learning activities are: designing the plan of learning, making the auto play media audio-visual based media, and composing the instrumental of learning activities observation . pre-assessment test has been taken before the implementation of media on the learning activities, it was done to get an information about student’s competency upon material through conventional learning.

The implementation of this media to the learning activities on pelajaran Akidah Akhlaq was the same as the planned, on the first cycle. The first session which indicator that should be reached is that the students understood about the meaning of Husnudzan behavior, tawadhu’, tasammuh, and ta’awun. And to show the examples of kind this behavior on daily life. Then on the second session was held the assessment which is every student is given a test about the material has been taught. Actually the second cycle was just the same as the first cycle, it just repearing the same method and give the student general knowledge of the material.

The assessment’s process of this research was held at the end of every cycle. This assessment was held to get the information about the students’s achievements have been reached after implementing the method and learning strategy made. The procentage of succeed showed any rises. At the first which pre-assessment taken the average of the student’s achievement is 69.6 then rose to
78.7 on the first cycle. And then it’s also signify the rises on the second cycle to
88.9. and so the students’s motivation scale was also rise, which from 1,5 to 2,2 rise again to 3,8. Its results indicate that the using of autoplay media studio based media on subject Akidah Akhlaq could Increase the motivation and learning’s achievement of students VIII D MTs. Al-Ma’arif 01 Singosari.