Pengaruh Pola Asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Jabon

ABSTRAK

Orangtua adalah pendidik pertama. Anak akan sangat bergantung padanya. Sikap baik orantua dalam mengajar dan mendidik, maka anaknya pun akan menjadi baik dan terdidik. Sebaliknya, jika sikap buruk orangtua pada anak, maka akhlak dan sikap anak pun akan menjadi buruk.

Setiap orangtua pasti mengiginkan anak-anaknya menjadi manusia yang pandai, mempunyai prestasi disekolah serta berakhlakul karimah, dan tugas orangtua sendiri adalah sebagai pengasuh, pembimbing, pemelihara, dan sebagai pendidik terhadap anak-anaknya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh pola asuh otoriter, demokratis, permisif dengan prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Jabon 2012. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Pola Asuh orangtua yang Otoriter, Demokratis, Permisif terhadap Prestasi Belajar siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Jabon.

Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenisnya kolerasi regresi linier berganda memiliki tujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara variabel yang satu dengan variabel yang lain dan variabel yang ingin deketahui yaitu Pola Asuh Otoriter, Demokratis, Permisif dengan Prestasi Belajar Siswa. Dengan menggunakan metode angket sebagai metode pengumpulan data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pola asuh otoriter mendapatkan nilai signifikansi t 0,007. (2) Pola asuh Demokratis signifikansi t 0,119. (3) Pada pola asuh permisif di dapatkan signifikasi t sebesar 0,093. Dari tiga tipe pola asuh diatas diantanya pola asuh Otoriter, Demokratis dan Permisif adalah yang paling tinggi nilai signifikannya adalah pola asuh Demokratis dan Permisif, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar. (4) hasil perhitungan di dapatkan nilai signifikansi 0,004 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara pola asuh Orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Jabon.