Kreativitas guru agama dalam meningkatkan pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Ma’arif Nahdlotul Ulama’ (Mamnu) Kota Blitar

ABSTRAK

Pembelajaran merupakan kombinasi yang tersusun dari manusiawi, fasilitas, material, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Manusia yang terlibat dalam sistem pengajaran terdiri dari siswa, guru dan tenaga laiannya. Material meliputi buku-buku, papan tulis, dan lain sebagainya. Fasilitas dan perlengkapan, terdiri dari ruang kelas, perlengkapan audio visual, juga komputer. Prosedur, meliputi jadwal dan metode penyampaian informasi, praktik, belajar dan ujian.

Kreativitas merupakan kemampuan utama manusia dalam kehidupan, kreativitas lahir dari pemikiran, perenungan, bakat dan kecakapan. Kreativitas dapat dikembangkan melalui tindakan dan mempraktekan hasil pemikiran dalam kehidupan nyata. Kreativitas yang dipraktekan dalam pembelajaran merupakan penggerak dan pendorong seseorang dalam menyampaikan pelajaran, karena dengan kreativitas seseorang akan mudah menyampaikan pemikirannya dalam keadaan senang dan menyenangkan, sehingga orang lain atau siswa dapat mudah menerimanya.

Kreativitas yang dipraktekan guru SKI di MAMNU Kota Blitar adalah usaha untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan siswa, upaya tersebut dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran, yaitu peningkatan spritual dan kecerdasan siswa.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, dengan metode studi kasus, dengan analisis non statistik melalui pendekatan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan konsultasi dengan para ahli.

Hasil penelitian dari kreativitas guru agama dalam meningkatkan pembelajaran SKI di Madratsah Aliyah Nahdlotul Ulama Kota Blitar adalah bentuk kreativitas yang menjadikan siswa senang dan termotivasi serta mudah menerima dan memahami pelajaran SKI dengan pelaksanaannya yang bervariasi dan tergantung pada bentuk kreativitas guru SKI yang dilaksanakan dalam kelas maupun di luar kelas.

Adapun faktor pendukungnya adalah saling aktifnya guru dan siswa, kesiapan dan kompetitif guru dalam mengajar serta berusaha mengembangkan kreativitasnya selalu berpartisipasi kegiatan di luar sekolah, tersedianya sarana prasarana dan mendapatkan dukungan orangtua siswa serta mendapatkan dukungan masyarakat, dan penghambatnya adalah berupa kurang penjiwaan guru dan siswa dalam mempraktekan materi, waktu yang pendek serta kurang tertib dan disiplinnya siswa tidak mendapatkan penghargaan sepadan baik dari pemerintah maupun pihak sekolah serta kurangnya orangtua siswa memperhatikan anaknya dan minimalnya guru dalam mengembangkan kreativitasnya.

ABSTRACT

Learning is composed of a combination of human, facilities, materials, equipment, and procedures that affect each other in order to achieve learning objectives. Man involved in the teaching system consisting of students, teachers and laiannya. Materials include books, blackboards, and so forth. Facilities and equipment, consisting of classrooms, audio-visual equipment, computers as well.Procedure, including the schedule and method of delivery of information, practice, study and exams.

Creativity is the main man in life skills, creativity born of thought, reflection, talents and skills. Creativity can be developed through action and practice the ideas of real life. Creativity is practiced in learning driving and driving one in asking questions, because one's creativity will easily convey their ideas in a state of pleasure and fun, so that other people or students can easily accept.

SKI teacher creativity practiced in MAMNU Blitar City is an attempt to create learning fun and not boring students, efforts are made to achieve the learning objectives, namely to increase the students' spiritual and intelligence.

The results of the creativity of religious teachers in improving learning in MadratsahAliyah SKI Blitar Nahdlotul Cleric is a form of creativity that makes students excited and motivated and easy to accept and understand the implementation SKI lessons are varied and depend on the form of teachers' creativity SKI implemented in class or at outside the classroom.

The factors are inter-active supporters of teachers and students, and competitive readiness of teachers in teaching and working to develop his creativity is always participating in activities outside of school, the availability of infrastructure and the support of parents and community support, and the inhibitors are lacking inspiration in the form of teachers and students in practice material, short time and less orderly and disciplined students do not get an award worth both the government and the schools and the lack of attention to his parents and teachers in developing minimal creativity.

صحلم

ويتكونالتعلممنمجموعةمنادلرافقوالبشريةوادلوادوادلعداتواإلجراءاتالتيتؤثرعلىبعضهاالبعضمنأجلتحقيقاألهد
افالتعليميةالدلشاركينفينظامالتدريستتكومننادلعلمينوالطالبوادلوادتشماللكتبوالسبورات،وهكذادواليك.ادلراف
قوادلعدات،ويتألفمنالفصواللدراسيةوادلعداتالسمعيةوالبصرية،وأجهزةالكمبيوترأيضا.الداخلي.
فيذلكجدولوطريقةإيصاالدلعلوماتدراسةوادلمارسةواالمتحانات.اإلبداعهوالرجاللرئيسيفيادلهاراتاحلياتية،وا
إلبداعيولدالفكروادلواهبوالتفكريوادلهارات.وميكنتطويراإلبداعمنخالاللعملوممارسةاألفكارمنواقعاحلياة.ميار
ساإلبداعفيالتعلموالقيادةالقيادةواحدةفيطرحاألسئلة،ألناإلبداعواحدسينقألفكارمهبسهولةفيحالةمنادلتعة
وادلرح،حبيثأشخاصآخرينأوميكنللطالبتقبلبسهولة.
هوحماولةخللقمتعةالتعلموليسالطالمبملة،وبذالجلهودلتحقيقأهدافالتعلم،ومهالزيادةالطالبالروحية
والذكاء.

النوعمنالبحوثهوالبحثالوصفي،وأسلوبدراسةاحلالة،وحتليلغرياإلحصائيةمنخالاللنهجالتشاركي
متديد،وادلراقبةادلثابرةوالتشاورمعاخلرباء.اإلبداعادلعلميمارسفيمدينةبليتارنتائجإبداعادلعلمينالدينيينفيتحسين
عاليهرجالبليتارهوشكلمنأشكاالإلبداعالتيتجعاللطالمبتحمسوالدوافعوسهلةلقبولوفهمالدروستنفيذوتتنو
عوتعتمدعلىشكلمنأشكاالإلبداعادلعلمني.

تنفيذهافيالصفأوفيخارجالفصواللدراسيةالعواملهيبينمؤيديبادلوقعادلعلمينوالطالب،واالستعدادتنا
فسيةادلعلمينفيتدريسوالعملعلىتنميةإبداعهوتشاركدائمافياألنشطةخارجادلدرسة،وتوافرالبنيةالتحتيةودعمأو
لياءاألمورودعماجملتمعاحمللي،ومثبطاتللهناكنقصفياإلذلامفيشكالدلعلمينوالطالبفيادلوادادلمارسة،وقتقصريوا
لطالبأقالنضباطاومنظمالحتصلعلىجائزةقيمتهاكلمناحلكومةوادلدارسوعدماالهتماموالديهوادلعلمينفيتنمية
اإلبداعاحلداألدىن.