Penerapan Multimedia Interaktif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII-A di SMP Negeri 3 Singosari Malang

ABSTRAK

Sistem pendidikan dewasa ini, telah mengalami kemajuan yang sangat pesat. Berbagai cara telah dikenalkan serta digunakan dalam proses belajar mengajar dengan harapan pengajaran guru akan lebih berkesan dan pembelajaran bagi murid akan lebih bermakna. Sejak beberapa tahun belakangan ini teknologi informasi dan komunikasi telah banyak digunakan dalam proses belajar mengajar, dengan satu tujuan mutu pendidikan akan selangkah lebih maju seiring dengan kemajuan teknologi. Perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan serta teknologi yang semakin pesat, secara langsung dan tidak langsung dalam dunia pendidikan akan mendapatkan pengaruh dari kemajuan ilmu pengetahuan dan tekhnologi (IPTEK) tersebut. Seiring dengan perkembangan IT (Information Technology) adalah sistem pembelajaranya yang mengembangkan pembelajaran berbasis multimedia. Melalui multimedia pembelajaran tidak lagi monoton berpusat pada guru, tetapi lebih bervariasi melalui penggunaan sumber belajar yang bervariasi dan lebih menarik perhatian siswa.

Berpijak pada paparan diatas maka fokus permasalahan yang diambil adalah 1) Bagaimana penerapan multimedia interaktif dalam pembelajaran PAI di sekolah SMPN 3 Singosari. 2) Apakah Penerapan Multimedia Interaktif dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan Prestasi belajar siswa di sekolah SMPN 3
Singosari.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, pengukuran tes hasil belajar, wawancara dan dokumentasi. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklusnya dilakukan dua pertemuan. subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII-A SMPN 3
Singosari. Data dari kegiatan pembelajaran yang diambil degna mengunakan data pengamatan dan hasil belajar yang diambil dari nilai pre tes, dan tes setiap siklusnya atau setelah selesai pembelajaran dianalisis secara deskriptif dengan mencatat nilai belajar siswa sehingga dapat diketahui keberhasilan belajar siswa . Dari hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan Multimedia interaktif
memberikan banyak manfaat diantaranya mudahnya siswa dalam memahami materi, siswa menjadi aktif, siswa mengikuti pembelajaran dengan senang dan serius serta meningkatnya nilai prestasi siswa dalam setiap pertemuannya. Ini
dibuktikan dengan hasil nilai pre tes jumlah rata-rata 54,85 meningkat pada siklus
I menjadi 73,67 dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 88,5.

ABSTRACT

Now adays education system have a quickly progress many style to be recognize and also applicate in learning process for a better learning, to be impress for teacher and full meaning for students. Until some years ago information and technology always using in learning process in one mission to increase education quality one stop together with progress of technology. The progress and development of science and also technology that very fast, direct or indirect in education world getting influence from science and technology progress. With a progress of IT (information and technology) is learning system that expand learning is not teacher centered, but more variated with many kinds of learning resource and more interest for student.

From this explanation so the focus problem is 1) How to apply of interactive multimedia in islamic religious education (PAI) learning in SMPN 3
Singosari. 2) Are interactive multimedia application in PAI learning can increase learning performance of student in SMPN 3 Singosari.

This research is class action research. Observation measuring of output of learning, interview and documentation using in encoding process. This resourch was conducted in two cycles, each cycles was conducted in two sessions. Research subject are student in grade VII-A SMPN 3 Singosari. The encoding is getting from pre test, and test every cycle or after completion of learning were analyzed descriptively by documenting. the students locations determine the success of student learning. From this research indicate that interactive multimedia application giving many benefit that is the student could be active, student are happy follow of learning and seriously to increase learning value in each sessions. This is establish that with the pre test value 54,85 average in cycles I increase to 78,67 and increase in cycles II to 88,5.