Pembelajaran Pendidikan Agama Islam analisis QS. An-Nahl ayat 125

ABSTRAK

Peran guru dalam sebuah proses pembelajaran memiliki andil yang sangat besar. Maka dari itu guru haruslah memiliki beberapa kompetensi untuk mewujudkan pembelajaran yang bermutu. Dintaranya yakni guru haruslah dapat meningkatkan kemampuan siswa dengan pelayanan pembelajaran yang maksimal. Dalam hal ini mengeksplorasi konsep pembelajaran serta pengaplikasiannya QS.An-Nahl 125, selama ini diidentikkan dengan ayat yang menunjukkan pada metode pembelajaran. Penelitian ini mengeksplorasi QS.An-Nahl 125 sebagai konsep pembelajaran untuk kemudian diaplikasikannya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi 3 konsep yang terdapat didalam Surat An-Nahl 125 untuk dijadikan pijakan dalam pembelajaran PAI (Hikmah, Mauidzah, Jidal). Ada tiga rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1). Bagaimana Konsep Hikmah pada PAI Islam? (2). Bagaimana Konsep Mau‟izhah pada PAI? (3). Bagaimana Konsep Jidal pada PAI?

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, menggunakan pendekatan deskriptif dengan kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui, mengumpulkan buku-buku dan kitab-kitab tafsir yang menerangkan tentang penafsiran QS. An-Nahl ayat 125 dan buku-buku yang menjelaskan tentang pembelajaran PAI serta literatur-literatur lainnya, seperti majalah, koran, makalah, internet dan lain sebagainya yang mendukung dalam pembahasan skripsi ini.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Dalam Surat An-Nahl 125, terdapat pembelajaran yang bagus, karena konsep (Hikmah, Mauidzah, Jidal) yang sudah peneliti telusuri sangatlah relevan untuk dijadikan pijakan dalam pembelajaran agama Islam, 3 konsep dalam An-Nahl menurut peneliti sama halnya dengan 3 domain belajar (Afektif. Cognitif dan Psikomotorik). Ketiga konsep dalam QS.An-Nahl 125 (Hikmah, Mauidzah, Jidal) lebih menekankan pada bagaimana seharusnya konsep (Hikmah, Mauidzah, Jidal) diimplementasikan.

ABSTRACT

The role of teachers in a learning process has a very large share. Thus the teacher must have some competence to achieve quality learning. The teacher must be able to improve students' ability to service the maximum learning. In this case study explores the concept and its application QS.An-Nahl125, has been identified with the paragraph that indicates the method of learning. This study explores QS.An-Nahl 125 as the concept of learning for later application.

This study aimed to explore three concepts contained in Surat An-Nahl 125 to be used as a foothold in the learning PAI (Hikmah,Mauidzah, Jidal).There are three formulation of the problem in this study are (1) How does the concept of PAI Hikmahof Islam? (2). How Mau'izhah on PAI concept? (3). How Jidalconcept to PAI?

This research is qualitative, descriptive approach to the library (library research). Techniques of data collection is done through, collecting books and books of commentary that explains about the interpretation of Sura. An-Nahl verse 125 and books that explain about learning PAI and other literature, such as magazines, newspapers, paper, internet and others who support the thesis of this discussion.

The results of this study indicate that in Surat An-Nahl 125, there is a good learning, because the concept(Hikmah, Mauidzah, Jidal) which has investigators searching is relevant for a foothold in the Islamic religious learning, three concepts in the An-Nahl according to researchers as well the three domains of learning (cognitive and Psychomotor Afektif.). The third concept in QS.An-Nahl 125 (Hikmah,Mauidzah, Jidal) more emphasis on how should the concept (Hikmah,Mauidzah, Jidal) is implemented.