Upaya kepala sekolah dalam mengembangkan budaya sekolah efektif di MA Islamiyah At Tanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro

ABSTRAK

Budaya sekolah merupakan aspek penting dalam sistem pendidikan yang melibatkan perasaan seseorang. Sekolah At Tanwir merupakan salah satu sekolah swasta yang termasyhur dan maju di kota Bojonegoro. Hal ini disebabkan karena MA Islamiyah At Tanwir ini memiliki ciri khas budaya atau kebiasaan tersendiri sehingga menjadikannya berbeda dengan sekolah lain. Untuk menjadikan sekolah swasta yang maju pasti kepala sekolah mempunyai strategi tersendiri untuk mengembangkan budaya sekolah efektif di sekolah yang dipimpin tersebut.

Penelitian ini dilaksanakan di MA Islamiyah At Tanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro. Fokus masalah skripsi ini telah diarahkan kepada studi tentang upaya Kepala sekolah dalam mengembangkan budaya sekolah efektif diantaranya: Budaya yang dikembangkan di MA Islamiyah At Tanwir, upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya sekolah efektif di MA Islamiyah At Tanwir, faktor yang mendukung dan menghambat perkembangan budaya sekolah di MA Islamiyah At Tanwir, serta solusi dalam mengatasi hambatan dalam pengembangan budaya sekolah efektif di MA Islamiyah At Tanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro

Dalam Penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data digunakan metode deskriptif kualitatif.

Setelah di lakukan triangulasi dan analisis data dapat disimpulkan bahwa budaya yang dimiliki MA Islamiyah At Tanwir cukup baik, sebab tidak semua budaya yang ada di sekolah dapat teraplikasikan dengan sama. Dalam upaya pengembangan budaya sekolah efektif kepala sekolah melakukan beberapa hal antara lain penyosialisasian seluruh kegiatan (budaya) di sekolah, melakukan kerjasama dengan komite sekolah dan masyarakat, melakukan monitoring dan lain-lain. Adapun faktor pendukungnya yaitu sarana prasarana, dukungan masyarakat serta dukungan dari lingkungan sekitar yaitu pondok pesantren. Faktor penghambatnya yaitu kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya kebiasaan baik tersebut. Adapun solusi yang dilakukan yaitu dengan memberikan motivasi serta pendekatan secara individu.

Untuk kepala sekolah seharusnya lebih tegas dalam menetapkan peraturan secara khuhus untuk pengembangan budaya di sekolah sebagai aplikasi dari visi-misi sekolah sehingga dalam mengupayakan pembentukan atau penciptaan budaya sekolah efektif dapat terlaksana secara maksimal.

ABSTRACT

School culture is the important aspect in the education system that involves someone feeling. At Tanwir school is the one of the favorite and the progress private school in Bojonegoro city, because the Islamic High School of Islamiyah At Tanwir has own specific characteristic of culture that makes the school comes different than others. Thus, the head master should has the original one of strategy for making the private school is in progress and on developing the effective school culture in the school he or she lead.

The research is done in Islamic High School of Islamiyah At Tanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro. The focus of this thesis is directed to study of the head master efforts on developing the effective school culture, these are: the Islamic High School of Islamiyah At Tanwir culture, the effort that done by the head master on developing the effective school culture in Islamic High School of Islamiyah At Tanwir, the supporting and the resistivity factor in developing the effecrive school culture in Islamic High School of Islamiyah At Tanwir Talun Suberrejo Bojonegoro.

The researcher uses the qualitative approach with doing observation, interview, and documentation as the data collection technique. In the analysis data the researcher uses the qualitative descriptive method.

The conclusion can be range after doing the triangulation and data analysis that the culture which has by Islamic High School of Islalmiyah At Tanwir is good enough, because not all of the culture in the school can be applied in the same range. In the way of developing the effective school culture, the head master doing some matters, these are: socialize the activity in the school (culture), making the collaboration with the school committee and society, monitoring and etc. The supporting factor are the infrastructure, the society supporting and the people around the Islamic Boarding School. In the other hand, the resistivity factor are the aware less of students of the importance of doing the good culture. The solution that can be done is giving the motivation and by doing personal approach.

Thus, for the head master should be just as strict in determine official regulation by purposely for developing culture in the school as the application of school vision and mission, thus in the strive for the figuration and the creation of the effective school culture can be done as can as possible.