Upaya inovasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas Akhlak siswa Di SMA Negeri 1 Lawang

ABSTRAK

Dalam pelaksanaannya masih terkesan bahwa peserta didik kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran PAI. Untuk itu adanya Inovasi Strategi Pembelajaran khususnya dalam mata pelajaran PAI diperlukan. Dengan adanya inovasi strategi pembelajaran diharapkan guru tidak seolah-olah menjadi sumber informasi tunggal.Guru yang berinovasi dalam strategi pembelajaran mampu membuka cakrawala siswa menjadi inovatif dan kreatif. Melalui strategi pembelajaran yang inovatif, suasana pembelajaran di kelas tidak terpasung dalam suasana yang kaku dan monoton. Sehingga siswa akan lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Suasana pembelajaran pun akan membuat siswa tidak jenuh menerima materi dari guru. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengkaji “Upaya Inovasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1
Lawang”

Adapun fokus penelitian dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas Ahklak Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Lawang, (2) Faktor- faktor apa saja yang menjadi kendala dalam pelaksanaan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas akhlak siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Lawang, (3) Bagaimana upaya-upaya Inovasi yang dilakukan dalam Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan akhlak siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Lawang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian kualitatif merupakan suatu konsep penelitian yang menyeluruh untuk mengungkapkan rahasia sesuatu, dilakukan dengan menghimpun data pada keadaan sewajarnya, menggunakan cara kerja yang sistematik, terarah, dan dapat dipertanggungjawabkan, sehingga tidak kehilangan sifat ilmiahnya. Sumber data berupa kata-kata dalam penelitian ini diperoleh peneliti melalui wawancara dengan orang-orang yang dapat dipercaya kevalidan informasinya, seperti kepala sekolah, guru PAI dan waka kurikulum. Data ini dicatat secara tertulis dan menggunakan alat bantu perekam setiap kali peneliti mengadakan wawancara di lapangan. Sedangkan sumber data berupa tindakan diperoleh peneliti dengan mengamati langsung proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Lawang. Untuk memperoleh data yang valid dan akurat, penulis menggunakan tiga teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian yang telah peneliti lakukan, bahwasanya pelaksanaan proses belajar mengajar di SMA Negeri 1 Lawang masih cenderung melakukan strategi pembelajaran yang bersifat konvensional diantaranya adalah ceramah, Tanya jawab dan diskusi. Dalam hal ini tentunya perlu dilakukan strategi pembelajaran yang inovatif seperti, Menemukan, Bertanya, Masyarakat Belajar, Pemodelan, Refleksi, Penilaian yang Sebenarnya dan lain sebagainya.

ABSTRACT

In the implementation, it seems that the students don’t enthusiast in following PAI lesson. That’s why, Innovation Learning Strategies are needed, especially in PAI subject. By giving Innovation Learning Strategies, hopefully, the teacher would not be the only one who gives source and facilitates for the students. The teacher innovates the students in order that they can open their mind and they can be creative and innovative. Through Innovation Learning Strategies, the teaching-learning atmosphere in the class would not be stress and monotonous. So, the students will be easier to understand what materials that have been given by the teacher. And the learning atmosphere would not make the students feel bored and they can be relax. They are ready to receive the materials/explanation that are given by their teacher. So that, the researcher is interested in “Innovation efforts of Learning Strategies in Islam Education in Senior High School 1 Lawang.”

Well, in this research, the researcher has some problems statement of the study, they are : (1.) How is the implementation of Learning Strategies of Islam Education in improving the students’ attitudes quality in Senior High School 1 Lawang, (2.) What are the obstacles in implementing Learning Strategies of Islam Education in improving the students’ attitudes quality in Senior High School 1 Lawang, (3.) What are the efforts that have been done in implementing Learning Strategies of Islam Education in improving the students’ attitudes quality

This research uses descriptive qualitative approach. Qualitative research is a research concept of totally whole data, to express something, by doing collecting data as usual, and uses systematic rules, reliable, and responsible, to keep its validity of literary work. Source of data, it can be words/notes/information that are gotten by the researcher. He has interviewed some people who have roles and the validity about information given can be trusted. They are the principle/headmaster, the teachers of Islam education, vice of curriculum. Besides the written data, the researcher also taped the information that had been given by them. He always brings tape recorder, every time, when he is going to interview in the school. While others source data, like actions are gotten by the researcher by doing some observations about teaching learning process in Senior High School 1 Lawang. In order to have a qualified, valid, and accurate data, the researcher uses three data collection techniques, they are, observation, interview, and documentation.

The result of the research that have been done by me as the researcher, is the implementation of teaching learning process in Senior High School 1 Lawang tends to give a conventional learning strategies, such as, speech in front of the class, asking and answering, and discussion. In this case, we need to do learning strategies which are innovative, absolutely. For instance, inquiry, questioning, learning community, modeling, reflection, authentic assessment, and others.