Penerapan Token Economy untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII A pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Surya Buana Malang

ABSTRAK

Motivasi belajar merupakan suatu hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan, tanpa adanya motivasi maka kinerja setiap individu dalam melaksanakan segala aktivitasnya tidak akan berjalan dan berhasil secara baik. Oleh karena itu guru juga berperan aktif dalam proses meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan menggunakan metode token economy guru mencoba menerapkannya pada bidang studi Aqidah Akhlak yang dianggap sebagai mata pelajaran yang tidak menarik oleh siswa kelas VII A MTS Surya Buana Malang.

Penerapan metode token economy dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII A pada mata pelajaran Aqidah Akhlak MTs Surya Buana Malang adalah merupakan metode pembelajaran dengan pemberian token yang diharapkan mengurangi perilaku yang tidak diinginkan dan memunculkan perilaku yang diinginkan. Kendala-kendala yang dihadapi pada saat penerapan metode token eonomy adalah fasilitas token (tanda) yang diberikan terdiri satu macam saja yang mana membuat kondisi psikis anak itu terlalu bergantung dengan token karena sering diberikan. Untuk mengantisipasi kendala tersebut maka sebaiknya token yang diberikan jangan hanya satu macam saja dan tidak sering diberikan pada saat pembe;ajaran. Keluaran yang diharapkan tentulah peningkatan motivasi siswa yang tinggi terhadap pembelajaran Aqidah Akhlak. Mengingat bahwa pentingnya mata pelajaran ini karena berperan penting dalam pembentukan perilaku siswa sehari-hari dalam lingkungan rumah maupun di lingkungan sekolah dan dimanapun.

Dari data yang ada di lapangan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan motivasi belajar siswa yang semula nilai rata-rata pre test 1,5 meningkat menjadi 2,3 atau sekitar 53% pada siklus 1. Pada siklus II lebih meningkat lagi menjadi 2,8 atau sekitar 21% dari nilai rata-rata awal (pre test). Sedangkan peningkatan antara siklus I ke siklus II sekitar 21% antara siklus II ke pre test sekitar 87%.

ABSTRACT

Learning motivation is a very important thing in the world of education, without the motivation of the performance of each individual in carrying out its activities will not run and managed properly. Therefore, teachers also play an active role in the process of improving students' motivation, using the token economy on teacher trying to apply a field of study Aqeedah as Morals are considered uninteresting subjects by students in grade VII A MTs Surya Buana Malang.

Application of the method token economy to increase students' motivation VII class A lesson on morality Aqidah MTs Surya Buana Malang is a method of learning by giving token that is expected to reduce the unwanted behavior and led to the desired behavior. Constraints encountered during implementation of the method is the facility eonomy token token (sign) awarded consisting of just the kind of psychological condition which makes it too dependent child with a token because it is often given. To anticipate these constraints then the token should be given not just one kind only and are not often given at the time of liberation; teachings. Expected output would have been a high increase in student motivation towards learning Aqeedah Morals. Given the importance of this subject because it plays an important role in shaping students' behavior in the environment of everyday home and in school and elsewhere.

From the existing data in the field indicates that an increase in motivation to study the original value of the average pre-test 1.5 increased to 2.3 or approximately 53% in cycle 1. In the second cycle further increased to 2.8 or approximately 21% of the average value of the initial (pre test). While the increase in the cycle I to cycle II about 21% between the second cycle to about 87% pre-test