Pengaruh Kompetensi Kepribadian guru PAI terhadap Motivasi Belajar agama siswa di SMK Negeri 2 Malang

ABSTRAK

Kompetensi kepribadian guru merupakan salah satu dari empat kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru sebagai mana yang telah tercatat dalam Undang-undang RI no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. Dengan memiliki kompetensi kepribadian yang baik, maka seorang guru akan mampu menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan dan akan disenangi oleh banyak siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan di dalam penelitian. Yaitu untuk mendeskripsikan kompetensi kepribadian guru pendidikan agama Islam di SMK Negeri 2 Malang, dan juga untuk membuktikan adanya pengaruh kompetensi kepribadian guru pendidikan agama Islam terhadap motivasi belajar agama sisa di SMK Negeri 2 Malang.

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif yang mengkaji fenomena secara obyektif dengan menggunakan perhitungan statistik untuk menguji hipotesis dalam penelitian. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik random sampling. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket, dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kompetensi kepribadian guru pendidikan agama Islam di SMK Negeri 2 Malang tergolong tinggi dan baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengisian angket oleh 25 siswa dengan jumlah responden terbesar yaitu 20 siswa memberikan penilaian kompetensi kepribadian guru pendidikan agama Islam di SMK Negeri 2 Malang dengan kategori tinggi. Sementara itu, Motivasi belajar agama siswa di SMK Negeri 2 Malang tergolong tinggi dan baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengisian angket oleh 25 siswa dengan jumlah responden terbesar 21 siswa memiliki motivasi belajar pada kategori tinggi. Kemudian, berdasarkan perhitungan dengan rumus product moment diketahui r hitung sebesar 0,548 dengan r tabel (5% 0.001) < r hitung (0,548) > r tabel (1% 0,001). Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Adapun sumbangan efektiv variabel kompetensi kepribadian guru PAI terhadap motivasi belajar agama siswa adalah sebesar 38,6%. Sementara itu, berdasarkan hasil analisis regresi sederhana, didapatkan persamaan regresi Y = 49.090 + 0.379 X.

ABSTRACT

Competence of the teacher's personality is one of the four competencies that must be owned by a teacher as which ones have been recorded in RI Law No. 14 of 2005 on teachers and lecturers. By having a good personality competence, then a teacher will be able to create a fun learning process and will be liked by many students.

This study aims to answer the formulation of the problem that was formulated in the study. Namely to describe the personality of the teacher competence Islamic religious education at SMK Negeri 2 Malang, and also to prove the competence of the influence of Islamic religious education teacher personality to the rest of the religious motivation in SMK Negeri 2 Malang. The study was a quantitative study that examines the phenomenon of associative objectively using statistical calculations to test the hypothesis in the study. Study sample was determined using random sampling techniques. The techniques used in data collection are questionnaires, and documentation.

The results of this study indicate that the competence of the teacher's personality in the Islamic religious education SMK Negeri 2 Malang is high and good. This is evidenced by the results of filling the questionnaire by 25 students with the greatest number of respondents is 20 students to give personal competency assessment Islamic religious education teacher at SMK Negeri 2 Malang with the high category. Meanwhile, students' motivation to learn religion in SMK Negeri 2 Malang is high and good. This is evidenced by the results of filling the questionnaire by 25 students with the greatest number of respondents 21 students have the motivation to learn in the high category. Then, based on the calculation of the formula known product moment r r count of 0.548 with a table (5% 0001) <r count (0.548)> r table (1% 0.001). Thus, Ho is rejected and Ha accepted.The contribution of teacher effective at a variable competencies PAI personality of religious motivation of the students was 38.6%. Meanwhile, based on the results of simple regression analysis, obtained the regression equation Y = 0379 + 49 090 X.