Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di Sekolah Menengah Kejuruan Islam Aan – Nuur Tirtoyudo Malang

ABSTRAK

Kepala sekolah mempunyai peranan yang sangat penting dalam memajukan lembaga yang dipimpinnya, maka kepala sekolah bertugas membimbing pengawasan dan bimbingan kepada guru bertugas dalam bidang studi. Usaha peningkatan profesionalitas guru ini akan lebih berhasil apabila dilakukan oleh guru dengan kemampuan dan usaha-usaha mereka sendiri. Namun sering kali guru masih memerlukan bantuan orang lain karena mereka belum memahami jenis prosedur dan mekanisme memperoleh berbagai sumber yang sangat diperlukan dalam usaha meningkatkan kemampuan guru. Disinilah diperlukan upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di SMK Islam An-Nuuru Tirtoyudo Malang. Dengan adanya usaha peningkatan profesionalitas guru yang dilakukan oleh kepala sekolah diharapkan bisa menciptakan profesionalitas guru yang berkualitas sehingga akan mengantarkan peserta didik menuju kesuksesan.

Kajian skripsi ini bertujuan: 1) Mendeskripsikan upaya-upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di SMK Islam An-Nuuru Tirtoyudo Malang, 2) Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat usaha kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di SMK Islam An-Nuuru Tirtoyudo Malang.

Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang bersifat menggambarkan, menuturkan dan menafsirkan data yang ada dan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati dan data tersebut bersifat pernyataan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa datanya deskriptif kualitatif. Menetapkan keabsahan data, dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data yaitu teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan berbagai sumber di luar data tersebut sebagai bahan perbandingan.

Dari hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru antara lain: Mengikut sertakan guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran, Mengikut sertakan dalam diklat, dan Mengikuti seminar atau diskusi. Adapun faktor yang mendukung adalah: kesesuaian antara latar belakang pendidikan guru dengan bidang studi yang diajarkan, Adanya partisipasi masyarakat. Dan faktor yang menghambat adalah masalah kurangnya kedislipinan, dan sarana dan prasarana kurang memadai dan masalah dana masih diperlukan.

Dari uraian diatas sebaiknya kepala sekolah lebih bertanggung jawab dalam bertugas membimbing dan mengarahkan para guru sehingga dapat menumbuhkan kesadaran guru untuk lebih meningkatkan kualitas mengajar.

ABSTRACT

The school principal has a very important role in advancing the institution he leads, then the guiding principal in charge of the supervision and guidance to the teacher on duty in the field of study. Efforts to increase the professionalism of teachers will be more successful if carried out by teachers with the ability and efforts of their own. But often times teachers still need help from others because they do not understand the types of procedures and mechanisms for obtaining much needed variety of sources in an effort to increase the ability of teachers. This is where the principal effort is needed to increase the professionalism of teachers at Islamic Vocational High School An-Nuuru Tirtoyudo Malang. With the efforts to increase the professionalism of teachers by principals expected to create professional quality teachers that will lead students to success.

The study of this minithesis aims to: 1) Describe the principal efforts in increasing the professionalism of teachers at Islamic Vocational High School An- Nuuru Tirtoyudo Malang, 2) Describe the factors that support and hinder efforts principal to increase the professionalism of teachers at Islamic Vocational High School An-Nuuru Tirtoyudo Malang.

This research is descriptive qualitative research that is describing, explained and interpreted the data and generate descriptive data in the form of words written or spoken of the people and behaviors that can be observed and these data are statements. Data was collected through observation, interviews, and documentation. Descriptive qualitative data analysis techniques. Establishing the validity of the data, in this research using the technique of triangulation data is a technique validity checking that utilizes multiple sources of data outside the data for comparison.

From the results of research and discussion conclusion as follow: Principal efforts in increasing professionalism of teachers, among others: To involve teachers in the Teachers Council Lesson, Enroll in the training, and Following the seminar or discussion. The factors that support is: correspondence between the educational background of teachers with subject areas taught, the existence of public participation. And factors that inhibit is the lack of discipline, and inadequate infrastructure and funds still needed.

From the description above principals should be more responsible in charge of guiding and directing the teachers so as to raise awareness of teachers to further improve the quality of teaching