Manajemen sumber daya manusia (MSDM) Paud Qira’ati: Studi Multisitus pada Paud Tashwirul Afkar Karangbong Kab. Sidoarjo dan Paud An-Najah Pakal Kota Surabaya

مستخلص البحث

في الذات، يجب أن يوفر تماما علىمشاركة المجتمع في إدارة التعليم المبكر في إندونيسيا مؤشراً إيجابياً لتحسين جودة التعليم على مستوى التعليم المبكر، ولكن في الواقع هناك العديد من التعليم المبكرالخاصة التي هي بعيدة عن المعايير التي وضعتها الحكومة. ولكن من ناحية أخرى ، هناك عدد من التعليم المبكرالأهل التي تكون ظروفها متقدمة الذي كان في البداية فقط مجرد نشاط تعليمي غير رسمي مثل دراسة القرآن في المسجد أو في بيوت المجتمع، الظاهرة الثانية هي ما يدفع هذا البحث.

تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع تصميم بحثي متعدد المواقع. تتم عملية جمع البيانات وتحليل البيانات على مرحلتين هما تحليل بيانات الموقع الواحد وهي الموقع الأول والموقع الثاني، ويتكون كل منها من الخطوات التالية: (1)تقليل البيانات (2)عرض البيانات (3)التحقق/الاستنتاج. بعد ذلك يتم إجراء التحليل عبر الموقع من أجل الحصول على نتائج بحث جوهرية. في قسم المناقشة، يتم حوار النتائج مع الدراسات النظرية والنتائج السابقة، مما أدى إلى ولادة النتائج الرسمية.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن معلمي إدارة الموارد البشرية وموظفي التعليم في البرامج التعليم البكر لديهم أربعة أنماط إدارية: أولاً ، نمط توظيف الموارد البشرية الذي يتطلب من المتقدمين الحصول على نوعين من المؤهلات في وقت واحد وهما شهادة قراءة ودرجة البكالوريوس لبرامج التعليم المبكر التي يتم تنفيذها في تنفيذها مع نهج تمكين أقرب الناس واستخدام شبكة روضة التعليم القرآن، ثانياً ، يسمى نمط تنمية الموارد البشرية تطوير QILPIوهو عبارة عن تطوير متكامل للمهارات يتضمن القدرة على تعليم قراءة وكتابة القرآن الكريم بطريقة قرءة، والقدرة على تعليم القراءة والكتابة بالحروف اللاتينية بقراءة سلسة وكتابة جميلةومهارات التدريس الحسابية باستخدام طريقةPIPOLANDOالذي يتم تنفيذه بشروط ووقت،ثالثًا، نمط التكريم مع التركيز بشكل أكبر على قيم المجاهدين والصدق جنبًا إلى جنب مع الحسابات الرياضية التجريبية، التي بنيت على معايير استقلالية المؤسسة.رابعاً ، يعتمد نمط العمل الذي لا يقتصر على العقد أو نظام التقاعد على افتراض أن العمل التعليمي واجب ديني شرعي. وأخيرًا ،ساعدت نتائج هذه الدراسة في توضيح أهمية التكامل بين المعايير الدينية والحداثة في سياق تنمية الموارد البشرية.
والله أعلم بالصواب.

ABSTRACT

On the one hand, the high level of community participation in the administration of PAUD in Indonesia should provide a positive indicator for improving the quality of education at PAUD level, but in reality many private PAUD organizations are far from the standards set by the Government. But on the other hand, there are a number of private PAUDs whose conditions are relatively advanced and developing, which at first were only non-formal educational activities such as studying the Qur'an in the mosque or in people's homes. The second phenomenon is what then drives this research.

This study uses a qualitative approach with a multi-site research design. The process of data collection and data analysis is carried out in two stages namely single site data analysis namely site I and site II, each of which consists of the following steps: (1) Data reduction (2) Data display (3) Verification / conclusion. After that cross-site analysis is conducted in order to obtain substantive research findings. In the Discussion section, the findings are dialogued with theoretical studies and previous findings, giving birth to formal findings.

The findings of this study state that the Human Resource Management (HRM) of educators and educational staff in Qira'ati PAUD have four management patterns: first, the HR recruitment pattern that requires applicants to have two kinds of qualifications at once namely the Qira'ati certificate and the Diploma certifikat relevant to PAUD. which in its implementation is carried out with the approach of empowering the closest people and utilizing the TPQ Qira'ati network. Second, the pattern of human resource development is called QILPI Development which is an integrated skills development that includes the ability to teach reading and writing the al Qur’an with the Qira'ati method, the ability to teach reading and writing Latin letters with the LMMI method (Smooth Reading and Beautiful Writing) (LMMI) and numeracy teaching skills using the PIPOLANDO (Ping-Poro-Lan-Sudo) method which is implemented conditionally and temporally. Third, the pattern of honorarium giving more emphasis on the values of mujahadah and sincerity combined with empirical mathematical calculations, which are built on the norms of independence of the institution. Fourth, a lifetime pattern of work that is not limited by the contract or pension system is based on the assumption that teaching work is a religious obligation that is shar'i. Finally, the findings of this study have helped articulate the importance of integration between religious norms and modernity in the context of human resource development.
Wa Allah a ’lam bi al-shawab

ABSTRAK

Tingginya tingkat partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan PAUD di Indonesia seharusnya memberikan dampak yang positif bagi peningkatan kualitas pendidikan pada jenjang PAUD, tapi dalam kenyataannya banyak penyelenggaraan PAUD swasta yang kondisinya jauh dari standar yang telah ditentukan oleh Pemerintah. Tapi uniknya, ada beberapa PAUD swasta yang kondisinya relatif maju dan berkembang yang merupakan pengembangan dari TPQ Qira’ati (pendidikan nonformal). Kasus ini terjadi di Surabaya dan Sidoarjo. Tampaknya kemajuan tersebut ditopang oleh pengelolaan SDM pendidik dan tenaga kependidikan yang bagus. Inilah yang kemudian menggerakkan penelitian ini dilakukan.

Tujuan penelitian ini ada dua: yang pertama untuk menemukan pola rekrutmen SDM, pengembangan SDM, penggajian serta pemutusan hubungan kerja yang diberlakukan di sana. Tujuan kedua yaitu untuk menemukan bentuk implementasinya di lapangan, apa saja kendala-kendalanya dan bagaimana solusinya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian multisitus. Proses pengumpulan data dan analisis datanya dilakukan dalam dua tahap yaitu analisis data situs tunggal. Pada bagian Pembahasan, temuan tersebut didialogkan dengan kajian-kajian teori dan temuan sebelumnya sehingga melahirkan temuan formalnya.

Temuan penelitian ini menyatakan bahwa Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di PAUD Qira’ati memiliki empat pola manajemen: pertama, pola rekrutmen SDM yang mensyaratkan SDM yang memiliki dua macam kualifikasi yaitu bersyahadah Qira’ati dan berijazah S-1 PAUD. Kedua, pola pengembangan SDM-nya bernama QILPI Development yang merupakan pengembangan kecakapan terpadu yang meliputi kecakapan mengajar baca-tulis al-Qur’an dengan metode Qira’ati, kecakapan mengajar baca-tulis huruf latin dengan metode LMMI (Lancar Membaca dan Menulis Indah) (LMMI) dan kecakapan mengajar berhitung dengan metode PIPOLANDO (Ping-Poro-Lan-Sudo). Ketiga, pola pemberian honorarium yang layak dan proporsional yang diimbangi dengan internalisasi nilai-nilai mujahadah dan keikhlasan. Keempat, tidak dikenal istilah PHK (Pemutusan Hubungan Kerja) atau sistem kontrak dan lain sebagainya. Pola kerja yang diterapkan adalah pola kerja sepanjang hayat yang tidak dibatasi oleh pensiun. Temuan penelitian ini telah ikut mengartikulasikan pentingnya keterpaduan antara norma religiusitas dengan modernitas dalam konteks pengembangan sumber daya manusia di lembaga pendidikan Islam.