Pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter sosial dan spiritual anak di Desa Jenggala Kabupaten Lombok Utara

INDONESIA:

Orang tua sumber utama pendidikan untuk anak, maka pendidikan didalam keluarga mempunyai nilai yang esensial dalam pembentukan karakter anak.Perilaku dan sikap yang orangitua tampilkan harus mencerminkan akhlak yang mulia. Maka yang dibutuhkan oleh anak adalah pengasuhan dari orangatua,agar anak bisa tumbuh dan berkembang menjadi manusia yang memiliki perilaku berkarakter dan orang yang bermanfaat bagi lingkungan sekitar ketika sudahdewasa nantinya.

Adapun fokus penelitian dalam penelitian ini yaitu:bagaimana polaasuh orang tua terhadap pembentukan karakter sosial dan spiritual anak di Desa Jenggala Kabupaten Lombok Utara. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan jenis deskriptif. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan narasumber yaitu kepala desa, para orang tua di Desa Jenggala, para anak, dan sebagai penguatnya adalah tetangga sekitarnya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pola asuh orang terhadap pembentukan karakter sosial dan spiritual anak di Desa Jenggala Kabupaten Lombok Utara yaitu masing- masing orang tua tentu saja memiliki pola asuh tersendiri dalam mendidik dan mengarahkan perilaku anak, khususnya dalam perkembangan karakter sosial dan spiritual anak. Berikut jenis pola asuh para orang tua di Desa Jenggala adalah Pola asuh otoriter orang tua tidak memberikan kebebasan kepada anaknya dalam berpendapat maupun dalam menentukan pilihannya. Pola asuh permisif Pola asuh permisif merupakan pola asuh dimana orang tua memberikan kebebasan penuh atas anaknya, kebebasan tanpa batas untuk berperilaku sesuai keinginannya sendiri. Pola asuh autoriatif Pola asuh autoriatif adalah pola asuh yang memiliki ciri adanya hak dan kewajiban antara orang tua dan anak. Mereka akan saling melengkapi, yaitu anak akan dilatih untuk menentukan pilihannya dan orang tua memberikan dukungan terhadap pilihan anak. Akan tetapi masih sedikit orang tua di Desa Jenggala Kabupaten Lombok Utara yang menerapkan pola asuh autoriatif pada anaknya.

ENGLISH:

Parents are the main source of education for children, so education in the family has an essential value in the formation of children's character. The behavior and attitudes that parents display must reflect noble character. So what is needed by children is nurturing from parents, so that children can grow and develop into humans who have characterful behavior and people who are beneficial to the environment when they grow up.

The focus of the research in this study is: how is the role of parenting on the formation of children's social and spiritual character in Jenggala Village, North Lombok Regency. The approach used is qualitative with descriptive type.The data collection technique uses observation, interview and documentation techniques, with resource persons, namely the village head, parents in Jenggala Village, children, and the surrounding neighbors as reinforcement.

The results showed that: the role of parenting on the formation of the social and spiritual character of children in Jenggala Village, North Lombok Regency, namely each parent of course has its own parenting pattern in educating and directing children's behavior, especially in the development of children's social and spiritual characters. The following types of parenting styles for parents in Jenggala Village are authoritarian parenting styles, parents do not give freedom to their children in opinions or in taking decisions. Permissive parenting is a parenting pattern where parents give full freedom to their children, unlimited freedom to behave according to their own wishes. Authoriative parenting style Authoriative parenting is a parenting style characterized by rights and obligations between parents and children. They will complement each other, namely the child will be trained to make his/her choice and parents will provide support for the child's choice. However, there are still few parents in Jenggala Village, North Lombok Regency who apply authoriative parenting to their children.

ARABIC:

االآباء هم المصدر الرئيسي لتعليم الأطفال ، لذلك فإن التعليم في الأسرة له قيمة أساسية في تكوين شخصية الأطفال. يجب أن يعكس السلوك والمواقف التي يظهرها الوالدان الشخصية النبيلة. لذا فإن ما يحتاجه الأطفال هو التنشئة من الوالدين ، بحيث يمكن للأطفال أن يكبروا ويتطوروا إلى بشر يتمتعون بسلوك مميز وأشخاص يفيدونالبيئة عندما يكبرون

يركز البحث في هذه الدراسة على: كيف يتم دور الأبوة والأمومة في تكوين الشخصية الاجتماعية والروحية للأطفال في قرية جينغالا ، شمال لومبوك ريجنسي. النهج المستخدم هو نوعى مع نوع وصفي. تستخدم تقنية جمع البيانات تقنيات المراقبة والمقابلة والتوثيق ، مع الأشخاص ذوي الخبرة ، مثل رئيس القرية ، والآباء فيقرية ، والأطفال ، والجيران المحيطين كتعزيز

أظهرت النتائج أن: دور الأبوة والأمومة في تكوين الشخصية الاجتماعية والروحية للأطفال في قرية جينغالا ، شمال لومبوك ريجنسي ، أي أن لكل والد بالطبع نمطه الخاص في تربية الأطفال وتوجيههم ، لا سيما في تنمية الأطفال. شخصيات الأطفال الاجتماعية والروحية.الأنواع التالية من أساليب الأبوة للآباء في قرية هي أنماطأبوية استبدادية ، ولا يمنح الآباء الحرية لأطفالهم في الرأي أو في اتخاذ الخيارات. الأبوة المتساهلة هي نمط الأبوة
والأمومة حيث يمنح الآباء الحرية الكاملة لأطفالهم ، وحرية غير محدودة في التصرف وفقًا لرغباتهم الخاصة.سلوب الأبوة المتسلطة الأبوة الموثوقة هي أسلوب الأبوة والأمومة الذي يتميز بحقوق والتزامات بين الوالدين والأطفال. سوف يكمل كل منهما الآخر ، وبالتحديد سيتم تدريب الطفل على اتخاذ قراره / اختيارها وسيقدم الوالدان
لدعم لاختيار الطفل. ومع ذلك ، لا يزال هناك عدد قليل من الآباء والأمهات في قرية ، شمال لومبوك ريجنسي الذين يطبقون الأبوة والأمومة السلطوية على أطفالهم