Pengembangan etos kerja Islam pada sekolah Islam terpadu: Studi multisitus pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Hikmah Kabupaten Penajam Paser Utara dan Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Khawarizmi Kabupaten Paser Propinsi Kalimantan Timur

مستخلص البحث

تطوير روح العمل الإسلامي هو جزء مهم في ترقية الكفاءة المهنية لدي المعلمين وقادر على إنتاج الخريجين ذوي الجودة والأخلاق الكريمة. لايمكن فصل اعتقاد المجتمع بالتربية الإسلامية عن روح العمل لدي معلميها. ولترقية أداء المعلمين يتطلب تطوير روح العمل الجيد القائم على على قيم العمل المهني وقيم العمل الديني.

يهدف هذا البحث إلى العثور على: (1) مفهوم تطوير روح العمل الإسلامي في المدارس الإسلامية المتكاملة، (2) إستراتيجية تنفيذ تطوير روح العمل الإسلامي في المدارس الإسلامية المتكاملة، (3) الآثار المترتبة من تطوير روح العمل الإسلامي في المدرسة الإبتدائية العامة الإسلامية المتكاملة نور الحكمة والمدرسة الإبتدائية العامة الإسلامية المتكاملة الخوارزمي بمنطقة كاليمنتان الشرقي.

استخدم هذا البحث منهج البحث النوعي بنوع دراسة الحالة مع تصميم متعدد المواقع. وقد تم جمع البيانات من خلال طريقة الملاحظة، والمقابلة المتعمقة والوثائق. تم تحليل البيانات من خلال مراحل نموذج مايلز وهوبرمان(Miles&Huberman). وتم التحقق من صحة البيانات من خلال (1) المصداقية، (2) والثبات، (3) والتأكد و (4) مناقشة الأقران.

أظهرت نتائج هذا البحث ما يلي: (1) مفهوم تطوير روح العمل الاسلامي هوتحقيق قيم تعاليم الإسلام القائم على روح الدعوة والتربية. ومبدأه هو العمل خيرالخدمة، والعمل دعوة النفس والعمل ابتغاء مرضاة الله سبحانه وتعالى. أمّا عملية غرس روح العمل الإسلامي من خلال تمكين الشخصية الإسلامية، (2) استراتيجية تطوير روح العمل الإسلامي في المدارس الإسلامية المتكاملة هي استخدام نظام الشبكة، ونموذج شبكة المدارس الإسلامية المتكاملة (JSIT)، والطريقة الروحية في القيم الدعوية والتربوية، وبأشكال التمكين، منها: التعليم، والتدريب، والمكافأة حيث يكون لهم فكرة، آراء، مواقف والدوافع للعمل وفقا لعقيدة الإسلام (3) الآثار المترتبة من تطوير روح العمل الإسلامي في المدارس الإسلامية المتكاملة هي جعل المؤسسة التعليمية مكان الخدمة الفعال والفعالة، وتكوين روح العمل على الانجازات، والحصول على ثقة المجتمع العالية بها.

النتيجة الرسمية لهذا البحث هي تطوير روح العمل الإسلامي في المدارس الإسلامية المتكاملة القائم على روحنية التربية والدعوة.

ABSTRACT

Islamic Work Ethics Development is an essential part in teachers’ professionalism enhancement for producing graduates who are qualified and have noble morality. The community’s trust in Islamic education is inseparable from the teachers’ work ethics. For improving the performance of teachers, the development of good work ethics is needed, which is based on professional and spiritual work values.

This study aims at finding: (1) the concept of Islamic work ethics development applied in Integrated Islamic Schools (2) the implementation strategy of Islamic work ethics development applied in Integrated Islamic school (3) the implications of Islamic work ethics development in SDIT Nurul Hikmah and SDIT al Khawarizmi in East Kalimantan Province.

This study employs qualitative approach, with multi-site designed case study. The data collection techniques are observation, depth interview and documentation. The data analysis techniques are performed based on the stages of Miles and Huberman model. The elements of data validation checking techniques are (1) credibility, (2) dependability, (3) conformability, and (4) peer discussion.

The results of the study indicate that: (1) the concept of Islamic work ethics development is the actualization of Islamic teaching values based on the spirituality of Islamic preaching spirit in the world of education.

The built work ethics values are best service, inner calling, and the seeking of the blessing of Allah SWT. The changing process of Islamic work ethics is carried out through Islamic personality training, (2) the strategy of Islamic work ethics development is carried out in Integrated Islamic School through the use of network system, the Integrated Islamic School Network (known as JSIT model), spirituality method of Islamic preaching and educational values, in the form of trainings such as education, training, and reward. Therefore, teachers have the perceptions, point of views, attitudes, and motivation toward the work as correspond to Islamic teachings belief. (3) The implications of Islamic work ethics development applied in Integrated Islamic School are, for the institution, making the educational institution as a very effective and efficient place of devotion; shaping the spirits of work to obtain high achievement, and creating a high confidence for the community.

The formal finding of the study is the integrated Islamic work ethics development based on spirituality of education and preaching.

ABSTRAK

Pengembangan Etos Kerja Islam merupakan bagian penting dalam peningkatan profesionalime guru untuk menghasilkan lulusan bermutu dan berakhlak mulia. Kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islam tidak dapat dilepaskan dari etos kerja gurunya. Untuk meningkatkan kinerja guru dibutuhkan pengembangan etos kerja yang baik, yakni yang didasarkan pada nilai- nilai kerja professional dan nilai-nilai kerja Islami (spiritual).

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan: (1) Konsep pengembangan etos kerja Islam pada sekolah Islam terpadu (2) Strategi implementasi pengembangan etos kerja Islam pada sekolah Islam terpadu (3) Implikasi pengembangan etos kerja Islam di SDIT Nurul Hikmah dan SDIT al Khawarizmi propinsi Kalimantan Timur.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus dengan rancangan multisitus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam (depth interview) dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan model Miles dan Huberman. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik (1) kredibilitas, (2) dependebilitas, (3) konfirmabilitas, dan (4) diskusi teman sejawat.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Konsep pengembangan etos kerja Islam adalah aktualisasi nilai-nilai ajaran Islam dengan internalisasi spiritualitas, semangat dakwah, dan Tarbiyah. Prinsipnya adalah kerja pelayanan terbaik, kerja panggilan jiwa, kerja mencari ridha Allah SWT. Proses perubahan etos kerja Islam melalui pembinaan kepribadian Islam (2) Strategi Pengembangan Etos Kerja Islam pada sekolah Islam terpadu ; adalah dengan menggunakan; sistem jaringan, model JSIT (jaringan sekolah Islam terpadu), metode spiritualitas nilai-nilai dakwah dan pendidikan, dengan education , Training, dan Reward&Punishment sehingga guru memiliki persepsi, pandangan, sikap, motivasi terhadap kerja sesuai dengan keyakinan ajaran Islam. (3) Implikasi pengembangan etos kerja Islam pada sekolah Islam terpadu; adalah menjadikan lembaga pendidikan sebagai tempat pengabdian yang sangat efektif dan efisien, dan membentuk semangat kerja untuk berprestasi, dan mendapat kepercayaan masyarakat yang tinggi.

Temuan formal penelitian ini adalah pengembangan etos kerja Islam berbasis spiritualisasi Pendidikan dan Dakwah.