Peran guru agama dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa di SMA Tanwirul Hija Kabupaten Sumenep

ABSTRAK

Kecerdasan spritual bagi siswa merupakan salah satu tujuan penting yang hampir menjadi harapan utama diberbagai sekolah. Hal demikian guna menciptakan kultur siswa yang tidak hanya mementingkan kecerdasan intelektual, namun kecerdasan spiritual dengan menanmkan nilai moral bisa dipertanggung jawabkan dengan baik oleh siswa, sehingga guru mestinya hadir mengambil peranan sebagai pendidik serta melakukan pengembangan kecerdasan spiritual tersebut.

Penelitian ini berfokus pada peran guru agama dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa dengan rumusan permasalahan berikut ini : (1) Apa saja kecerdasan spiritual siswa yang di kembangkan di SMA Tanwirul Hija Kabupaten Sumenep? (2) Bagaimana upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa SMA Tanwirul Hija Kabupaten Sumenep? (3) Bagaimana hasil dari pengembangan kecerdasan spiritual siswa SMA Tanwirul Hija Kabupaten Sumenep.

Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini yakni (1) mengetahui pengembangan kecerdasan spiritual siswa di kembangkan di SMA Tanwirul Hija Kabupaten Sumenep (2) Mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan spiritual siswa SMA Tanwirul Hija Kabupaten Sumenep (3) untuk mendeskripsikan, mengomentari serta memberikan rekomendasi dalam mengatasi pengembangan kecerdasan spiritual siswa SMA Tanwirul Hija Kabupaten Sumenep. Dipergunakan model penelitian kualitatif deskripstif dengan model pengumpulan data yakni observasi, wawancara, serta dokumentasi.

Adapun perolehan hasil penelitian ini berupa (1) dalam pengembangan kecerdasan spiritual siswa di SMA Tanwirul Hija ialah dengan membiasakan diri praktik keagamaan yang berkembang di masyarakat kabupaten Sumenep pada umumnya (2) guru dapat melakukan pengembangan secara emosional dan pendekatan dengan melalui kegiatan kemasyarakatan seperti istighosah dan kegiatan keagamaan lainnya (3) Perlunya kesadaran lebih intens dalam pengembangan spiritual siswa.

ABSTRACT

Spiritual intelligence for students is one of the important goals that almost becomes the main hope in various schools. This is in order to create a student culture that is not only concerned with intellectual intelligence, but spiritual intelligence by instilling moral values that can be properly accounted for by students, so that teachers should be present to take on the role of educators and carry out the development of spiritual intelligence.

This study focuses on the role of religious teachers in developing students' spiritual intelligence with the following problem formulations: (1) What are the students' spiritual intelligence developed at Tanwirul Hija High School, Sumenep Regency? (2) What are the efforts of Islamic Religious Education teachers in developing the spiritual intelligence of Tanwirul Hija High School students, Sumenep Regency? (3) What are the results of the development of the spiritual intelligence of the Tanwirul Hija High School students, Sumenep Regency.

The objectives of this research are (1) to find out the spiritual intelligence development of students in Tanwirul Hija High School, Sumenep Regency (2) To describe the efforts of Islamic Religious Education teachers in developing the spiritual intelligence of Tanwirul Hija High School students, Sumenep Regency (3) to describe, comment and provide recommendations in overcoming the development of spiritual intelligence of Tanwirul Hija High School students, Sumenep Regency. Descriptive qualitative research model is used with data collection models namely observation, interviews, and documentation.

The results of this study are (1) in developing the spiritual intelligence of students at Tanwirul Hija High School by getting used to religious practices that develop in the Sumenep district community in general (2) teachers can develop emotionally and approach through community activities such as istighosah and other religious activities (3) The need for more intense awareness in the spiritual development of students.

مستخلص البحث

الذكاء الروحي للطلاب هو أحد المفاصدة المهمة التي تمنى الرئيسي في كل مدارسة المختلفة. هذا من أجل خلق ثقافة طلابية لا تهتم بالذكاء الفكري فقط، بل بالذكاء الروحي من خلال غرس القيم الأخلاقية التي يمكن أن يفسرها الطلاب بشكل صحيح ، بحيث يجب أن يكون المعلمون حاضرين لتولي دور المعلمين و القيام بتنمية الذكاء الروحي.

هذا البحث على دور معلمي الديني في تنمية الذكاء الروحي للطلاب من خلال صيغ المشكلات التالية: (١) ما هو الذكاء الروحي للطلاب الذي تم تطويره في ثانوية تنوير الحجة سومينيب؟ (٢) لماذ جهود معلمي الديني الإسلامي في تنمية الذكاء الروحي لطلاب ثانوية تنوير الحجة ، سمينب؟ (٣) لماذا نتائج تنمية الذكاء الروحي لطلاب ثانوية تنوير الحجة ، سومينيب؟.

غاية هذا البحث هي (١) معرفة تطور الذكاء الروحي لطلاب ثانوية تنوير الحجة ، سومنب (٢) لوصف جهود معلمي التربية الدينية الإسلامية في تنمية الذكاء الروحي لطلاب ثانوية تنوير الحجة سومينيب ، (٣) لوصف والتعليق وتقديم توصيات للتغلب على تطور الذكاء الروحي لطلاب ثانوية تنوير الحجة سومينيب. يستخدم بحث النوعي الوصفي مع جمع البيانات وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق.

نتائج هذه الدراسة هي (١) في تطوير الذكاء الروحي للطلاب في ثانوية تنوير الحجة من خلال التعود على الممارسات الدينية التي تتطور في مجتمع مقاطعة سومينيب بشكل عام (٢) يمكن للمعلمين تطوير عاطفي والنهج من خلال الأنشطة المجتمعية مثل الاستيغوسة والأنشطة الدينية الأخرى (٣) الحاجة إلى مزيد من الوعي المكثف في التطور الروحي للطلاب.