Hubungan penyesuaian diri dengan stres lingkungan pada siswa SMPI Sabilurrosyad Malang

INDONESIA:

Seorang siswa memiliki kehidupan baru yang melibatkan proses menuju kedewasaan, kehidupan tersebut akan berbeda dengan kehidupan yang dialami sebelumnya. Sehingga siswa harus mampu menyesuaian diri dengan tuntutan lingkungan (disiplin, mandiri, berprestasi). Di SMPI Sabilurrosyad Malang, para siswa yang bersekolah diwajibkan mondok selama mereka menempuh belajar. Sehingga tak sedikit siswa yang mengalami kesulitan dalam menyesuaikan diri hingga akhirnya tertekan dan memunculkan stres lingkungan akibat dari perubahan yang dialami, seperti belum bisa menyesuaikan dengan lingkungan baru, peraturan baru, mata pelajaran yang sulit, serta pergaulan yang semakin meluas. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini antara lain: a) mengetahui tingkat stres lingkungan pada siswa SMPI Sabilurrosyad, b) mengetahui tingkat penyesuaian diri pada siswa SMPI Sabilurrosyad, dan c) mengetahui hubungan stres lingkungan dengan penyesuaian diri pada siswa SMPI Sabilurrosyad.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling dengan kriteria subjek siswa kelas VII SMPI Sabilurrosyad dengan jumlah sampel 56 dan total populasi 167 siswa. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menyebarkan kuesioner dengan skala likert dan alat ukur yang digunakan adalah skala stres lingkungan dan skala penyesuaian diri.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat stres lingkungan pada siswa SMPI Sabilurrosyad Malang tergolong tinggi dengan jumlah 27 dari 56 siswa (48,21%). Pada penyesuaian diri siswa SMPI Sabilurrosyad Malang rata-rata berada pada kategori rendah dengan jumlah 29 dari 56 siswa (51,79%). Hubungan stres lingkungan dengan penyesuaian diri pada siswa SMPI Sabilurrosyad Malang sebesar 35,7% sedangkan 64,3% lainnya berhubungan dengan variabel lain. Nilai Rxy = -0,597 dan nilai signifikansinya (p) = 0,000 (p < 0,05) sehingga kedua variabel memiliki hubungan negatif yang kuat. Jadi semakin tinggi penyesuaian diri maka stres lingkungan akan menurun begitupun sebaliknya.

ENGLISH:

A student has a new life that involves a process towards maturity, this life will be different from the life experienced before. So that students must be able to adapt to the demands of the environment (discipline, independence, achievement). At Islamic Junior High School Sabilurrosyad Malang, students who attend school are required to stay overnight while they study. So that not a few students have difficulty adjusting to the point where they are finally depressed and create environmental stress as a result of the changes they experience, such as not being able to adjust to the new environment, new regulations, difficult subjects, and increasingly widespread association. Therefore, the objectives of this study include: a) knowing the level of environmental stress students at Islamic Junior High School Sabilurrosyad Malang, b) knowing the level of adjustment students at Islamic Junior High School Sabilurrosyad Malang, and c) knowing the relationship between environmental stress and adjustment students at Islamic Junior High School Students Sabilurrosyad Malang.

This study used quantitative methods. The total population of 167 students and the sample of this study amounted to 56 students. The sampling technique used was purposive sampling. The research data was collected by distributing questionnaires with a Likert scale and the measuring instruments used were the environmental stress scale and the adjustment scale.

The results showed that the average level of environmental stress students at Islamic Junior High School Sabilurrosyad Malang was high with 27 out of 56 students (48.21%). In the self-adjustment of students Islamic Junior High School Sabilurrosyad Malang, the average was in the low category with a total of 29 out of 56 students (51.79%). The relationship between environmental stress and adjustment students at Islamic Junior High School Sabilurrosyad Malang is 35.7%, while the other 64.3% is related to other variables. The value of Rxy = -0.597 and the significance value (p) = 0.000 (p <0.05) so that the two variables have a strong negative relationship. So the higher the adjustment, the environmental stress will decrease and vice versa.

ARABIC:

الطالب لديه حياة جديدة تنطوي على عملية نحو النضج ، هذه الحياة ستكون مختلفة عن الحياة التي عاشها من قبل. بحيث يجب أن يكون الطلاب قادرين على التكيف مع متطلبات البيئة (الانضباط ، الاستقلال ، الإنجاز). في المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل الرشاد مالانج ، يجب على الطلاب الذين يحضرون المدرسة البقاء بين عشية وضحاها أثناء دراستهم. بحيث يواجه العديد من الطلاب صعوبة في التكيف ليشعروا أخيرًا بالتوتر نتيجة للتغييرات التي حدثت ، مثل عدم القدرة على التكيف مع البيئة الجديدة ، واللوائح الجديدة ، والدروس الصعبة ، وتوسيع نطاق الجمعية. ولذلك كان ألهداف من هذا البحث : ١ ) معرفة مستوى الضغط البيئي على طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل الرشاد مالانج. ٢ ) معرفة مستوى التكيف على طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل الرشاد مالانج. ٣ ) معرفة العلاقة العلاقة بين التكيف والضغوط البيئية على طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل الرشاد مالانج.

يستخدم هذا البحث الأساليب الكمية. مجموع السكان ١٦٧ طالب وعينة هذا البحث ٥٦ طالب وطالبة. كانت تقنية أخذ العينات المستخدمة هي أخذ العينات الهادف. تم جمع البيانات البحثية من خلال توزيع الاستبيانات بمقياس ليكرت وأدوات القياس المستخدمة هي مقياس الإجهاد البيئي و مقياس التكيف.

أظهرت النتائج أن متوسط مستوى الإجهاد البيئي على طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل الرشاد مالانج كان مرتفعًا مع ٢٧ من أصل ٥٦ طالب (%٤٨،٢١). في التكيف ، يكون متوسط الطالب المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل الرشاد مالانج في الفئة المنخفضة بإجمالي ٢٩ من ٥٦ طالبًا (%٥١،٧٩). العلاقة بين التكيف والضغوط البيئية على طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل الرشاد مالانج هي %٣٥،٧ ، بينما %٦٤،٣ الأخرى مرتبطة بمتغيرات أخرى. قيمة Rxy = -0.597 وقيمة الأهمية (p) = 0.000 (p <0.05) بحيث يكون للمتغيرين علاقة سلبية قوية. لذلك ، كلما زاد التكيف ، انخفض الإجهاد البيئي والعكس صحيح.