Pengaruh kelengkapan sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa kelas VIII di MTs Ma’arif Karangan Trenggalek

ABSTRAK

Salah satu tujuan dari pendidikan adalah dengan tersedianya sarana dan prasarana yang lengkap, walaupun keberadaan sarana dan prasarana sangat penting dalam proses pendidikan, namun kenyataannya di lapangan masih ditemukan beberapa sekolah yang memiliki sarana dan prasarana yang kurang memadai, sehingga sangat wajar jika sekolah tidak memiliki suatu mutu lulusan. Maka dengan adanya sarana dan prasarana yang memadai akan memberikan kenyamanan kepada siswa, sehingga mereka dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan baik, serta membangkitkan minat belajar siswa.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan kelengkapan sarana dan prasarana yang ada di MTs Ma'arif Karangan. (2) mendeskripsikan minat belajar siswa kelas VIII di MTs Ma'arif Karangan. (3) mendeskripsikan pengaruh kelengkapan sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa kelas VIII di MTs Ma'arif Karangan.

Penelitian ini dilaksanakan di MTs Ma'arif Karangan Trenggalek. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: (1) observasi, (2) angket, (3) dokumentasi, sampel yang digunakan adalah kelas VIII. Selanjutnya, peneliti menggunakan teknik analisis data dengan metode statistik yang dapat dinyatakan dengan angka.

Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kelengkapan sarana dan prasarana di MTs Ma'arif Karangan termasuk kategori baik yaitu 81%, sedangkan minat belajar siswa di MTs Ma'arif Karangan Trenggalek dalam kategori sedang yaitu 47%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kelengkapan sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa kelas VIII di MTs Ma'arif Karangan Trenggalek dengan nilai sebesar 0.000 atau
<0,05.

ABSTRACT

One of the goal of education is the availability of well-equipped facilities and infrastructure, despite the existence of facilities and infrastructure are very important in the process of education, but the reality on the ground is still found some of the schools that have the infrastructure and facilities that are inadequate, making it very reasonable if the school does not have a quality graduates. Then in the presence of adequate facilities and infrastructure will give comfort to students, so that they can carry out the learning process properly, as well as generate interest student learning.

The purpose of this study is to: (1) describe the completeness of existing facilities and infrastructure in MTs Ma'arif Karangan. (2) describe the interest in learning of students of class VIII in MTs Ma'arif Karangan. (3) describe the influence of the completeness of the infrastructure and facilities of interest to learn grade VIII in MTs Ma'arif Karangan.

The research was conducted at MTs Ma'arif Karangan Trenggalek. This type of research using Quantitative Research. Data collection techniques used are: (1) observation, (2) inquiry, (3) documentation. Sample used is the class VIII. Next, researchers using the technique of data analysis and statistical methods which can be expressed with numbers.

Based on the results of data analysis it can be concluded that the completeness of the facilities and infrastructure in MTs Ma'arif Karangan categories include both i.e. 81%, while interest in learning of students in MTs Ma'arif Karangan Trenggalek is in the category are the 47%, so it can be concluded that there is a significant relationship between completeness and infrastructure of learning interest of students of class VIII in MTs Ma'arif Karangan Trenggalek value of 0.000 or < 0.05.