Pengembangan media pembelajaran monopoli virtual pada tema indahnya keberagaman negeriku untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 4 MI Darul Ulum Pleret Pasuruan

INDONESIA:

Dalam bidang pendidikan guru dituntut untuk memiliki kecakapan baik profesionalisme, pedagogik, maupun secara keilmuan dan kecakapan lainnya. Guru harus pandai mengelola kelas dengan bermacam-macam strategi maupun model pembelajaran untuk diterapkan di kelas. Dari kecakapan itu juga perlu bagi guru untuk mengembangkan atau memakai media pembelajaran, oleh karena itu media pembelajaran sangat penting untuk menunjang keberhasilan tujuan belajar.

Tujuan penelitian pengembangan ini diantaranya untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan media, mengetahui tingkat kevalidan, dan kemenarikan media sehingga diharapkan dapat membantu proses belajar siswa kelas IV MI Darul Ulum Peleret Pasuruan dalam memahami materi Indahnya Keragaman Negeriku. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) yang diadaptasi dari Robert Maribe Branch. Subjek penelitian ini adalah 12 siswa kelas IV MI Darul Ulum Pleret Pasuruan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan angket, tes, observasi, dan wawancara. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif.

Hasil dari penelitian ini adalah berupa produk media pembelajaran Monopoli Virtual. Adapun hasil validasi produk media memenuhi kriteria valid dengan nilai dari validator ahli materi sebesar 94,4% dan media dengan kriteria valid dari validator ahli media yaitu sebesar 97,2%. Selain itu, media Monopoli Virtual juga dikategorikan sebagai media yang sangat menarik berdasarkan hasil angket respon siswa yaitu sebesar 98,3%. Berdasarkan hasil validasi dan hasil uji coba di lapangan, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Permainan berisi materi Indahnya Keragaman Negeriku ini sangat valid/layak dan sangat menarik untuk dijadikan sebagai media pembelajaran tema 7 subtema 1 pembelajaran 1 di kelas IV MI Darul Ulum Pleret Pasuruan.

ENGLISH:

In the field of education, teachers are required to have professional, pedagogical, and scientific skills and other skills. Teachers must be good at managing classes with various strategies and learning models to be applied in the classroom. From these skills it is also necessary for teachers to develop or use learning media, therefore learning media are very important to support the success of learning objectives.

The purpose of this development research is to describe the media development procedure, determine the level of validity, and the attractiveness of the media so that it is expected to help the learning process of class IV students at MI Darul Ulum Peleret Pasuruan in understanding the material for the Beauty of Diversity in My Country. This research uses Research and Development (R&D) research by applying the ADDIE development model (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) which was adapted from Robert Maribe Branch. The subjects of this study were 12 students of class IV MI Darul Ulum Pleret Pasuruan. Data collection techniques in this study are using questionnaires, tests, observations, and interviews. Data were analyzed using quantitative and qualitative analysis techniques.

The results of this study are in the form of virtual monopoly learning media products. The results of the validation of media products meet the valid criteria with a value of 94.4% from material expert validators and media with valid criteria from media expert validators, which is 97.2%. In addition, the Virtual Monopoly media is also categorized as a very interesting media based on the results of the student response questionnaire, which is 98.3%. Based on the results of the validation and the results of field trials, it can be concluded that the game-based learning media containing the material for the beauty of the diversity of my country is very valid/feasible and very interesting to be used as a learning medium for theme 7 sub-theme 1 learning 1 in class IV MI Darul Ulum Pleret Pasuruan

ARABIC:

من خلال هذه المهارات ، من الضروري أيضًا للمعلمين تطوير أو استخدام وسائط التعلم ، وبالتالي فإن وسائط التعلم مهمة جدًا لدعم نجاح أهداف التعلم. الغرض

من هذا البحث التنموي هو وصف إجراءات تطوير الوسائط ، وتحديد مستوى الصلاحية ، وجاذبية وسائل الإعلام بحيث نأمل أن تساعد في عملية التعلم لطلاب الصف الرابع في مدرسة ابتدائية دار العلوم فليرت فاصروان في الفهم مادة جمال التنوع في بلدي. يستخدم هذا البحث البحث والتطوير (R&D) من خلال تطبيق نموذج تطوير ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم) الذي تم اقتباسه من فرع روبرت ماريب. كان موضوع هذه الدراسة 12 طالبًا من الفصل الرابع مدرسة ابتدائية دار العلوم فليرت فاصروان. تستخدم تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة الاستبيانات والاختبارات والملاحظات والمقابلات. تم تحليل البيانات باستخدام تقنيات التحليل الكمي والنوعي.

جاءت نتائج هذه الدراسة في شكل منتجات وسائط تعليمية احتكارية افتراضية. تفي نتائج التحقق من صحة المنتجات الإعلامية بالمعايير الصالحة بقيمة 94.4٪ من المدققين من خبراء المواد والوسائط بمعايير صالحة من المدققين من خبراء الوسائط ، وهي 97.2٪. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تصنيف وسائط الاحتكار الافتراضي أيضًا على أنها وسائط مثيرة جدًا للاهتمام بناءً على نتائج استبيان إجابات الطلاب ، والتي تبلغ 98.3٪.
استنادًا إلى نتائج التحقق من الصحة ونتائج التجارب الميدانية ، يمكن الاستنتاج أن وسائط التعلم القائمة على الإجابة والتي تحتوي على المواد الخاصة بجمال التنوع في بلدي صالحة / قابلة للتطبيق ومثيرة للاهتمام للغاية لاستخدامها كوسيلة تعليمية للموضوع 7 الموضوع الفرعي 1 التعلم 1 في الفصل الرابع MI مدرسة ابتدائية دار العلوم فليرت فاصروان