Pengaruh penggunaan film dokumen sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa: Studi eksperimen di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Lumajang Kelas VII pada pokok bahasan pelajaran IPS

INDONESIA:

Media pembelajaran sangat bermanfaat bagi pendidik dan peserta didik karena dengan media pembelajaran pendidik dan peserta didik dapat dengan mudah menjalankan proses pembelajaran di kelas. Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran di sekolah karena media ini bisa digunakan untuk meningkatkan aktivitas dalam belajar dan dapat mendorong terjadinya minat belajar.

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengidentifikasi minat belajar siswa MTs Negeri 1 Lumajang sebelum dan sesudah diberi film sebagai media pembelajaran. (2) Menganalisis pengaruh penggunaan film dokumenter sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa MTs Negeri 1 Lumajang.

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, dengan menggunaan analisis data kuantitatif. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 62 siswa yaitu mengenai penggunaan film dokumenter yaitu film dengan judul “Kartini” yang dirilis pada tahun 2017 sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner, sedang teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan metode statistika non-parametrik yaitu uji wilcoxon sign rank test.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) tidak ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan film dokumenter sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa. (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara peningkatan minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTS Negeri 1 Lumajang. (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan film dokumenter sebagai media pembelajaran dan peningkatan motivasi terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTS Negeri 1 Lumajang.

ENGLISH:

Learning media was very useful for educators and students because it could carry out easily the learning process in class. The use of learning media was one of the important components on the learning process in schools because it could be used to increase activities on learning and to encourage learning interest.

This study aimed (1) to identify the student’s learning interest at MTs Negeri 1 Lumajang before and after being given a film as a learning medium. (2) to analyze the effects of using documentary films as a medium of learning on students' learning interest at MTs Negeri 1 Lumajang.

This study was a quasi-experimental research, using quantitative data analysis. This study took a sample of 62 students, namely regarding the use of documentary films with the title "Kartini" which was released in 2017 as a learning medium for students learning interest. The research instrument used a questionnaire, while the data collection techniques used were questionnaires and documentations. Data were analyzed using non-parametric statistical methods, namely the wilcoxon sign rank test.

The results of this study indicated that, (1) there was no significant effect between the use of documentary films as learning media on students' learning interest. (2) there was a significant effect between learning interest increasing on the learning outcomes of 7th grade students at  MTS Negeri 1 Lumajang. (3) there was a significant effect between the use of documentary films as learning media and increasing motivation on the learning outcomes of 7th grade students at MTS Negeri 1 Lumajang.

ARABIC:

محمد أويون مرزوقي. ٢.٢١،تأثير استخدام الفيلم الوثائقي كوسيلة للتعلم ضد مصالح الطلاب التعلم (الدراسات التجريبية في المدرسة ثناوية الحكومية ١ لومجنغ في الصف السابع حول موضوع دروس العلوم الاجتماعية).   كلية التربية وتعليم، جامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج. المشرف الدكتور ه. عبد البشيث م. ساي.

تعلم وسائل الإعلام مفيد جدا للمعلمين والمتعلمين لأنه مع وسائل الإعلام التعليمية المربين والمتعلمين يمكن بسهولة تشغيل عملية التعلم في الفصول الدراسية. استخدام وسائل الإعلام التعلم هو واحد من العناصر الهامة في عملية التعلم في المدرسة لأن هذه الوسائط يمكن استخدامها لزيادة الأنشطة في مجال التعلم ويمكن أن تشجععلى الاهتمام التعلم.

الغرض من هذهالدراسة هو (١)لتحديد اهتمامات التعلم لطلاب  المدرسة ثناوية الحكومية ١ لومجنغ قبل وبعد أن تعطى الفيلم كوسيلة تعليمية. (٢) الهيئة المعنية بالاتصالات  تأثيراستخدام الأفلام الوثائقية كوسيلة للتعلم على مصالح التعلم من الطلاب من  المدرسة ثناوية الحكومية ١ لومجنغ.

هذا البحث هو دراسة شبه تجريبية، وذلك باستخدام تحليل البيانات الكمية. أخذت هذه الدراسة عينة من ٦ طلاب ٢، أي استخدام أفلام وثائقية بعنوان "كارتيني" الذي صدر في عام ٢.١٧ كوسيلة للتعلم نحو اهتمامات الطلاب التعليمية. وتستخدم أدوات البحث هذه الاستبيانات،في حين أن تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي استبيانات ووثائق. يتم تحليل البيانات باستخدام طريقة إحصائية غير بارامترية  ، واختبار رتبة علامة ويلكوكسون.

تظهر نتائج هذه الدراسة أنه  (١) لا يوجد تأثير كبير بين استخدام الأفلام الوثائقية كوسيلة للتعلم لمصالح الطلاب التعليمية.  (٢) الهيئة المعنية بالاتصالات هناكتأثير كبير للأسماكبين الاهتمام المتزايد فيالتعلم نحو نتائج التعلم لطلاب الصف السابع المدرسة ثناوية الحكومية ١ لومجنغ.   (٣) هناكتأثير كبيربين استخدامالأفلام الوثائقية كوسيلة للتعلم وزيادة الدافع نحو نتائج التعلم لطلاب الصف السابع المدرسة ثناوية الحكومية ١ لومجنغ