Pendidikan Agama Islam dalam keluarga : Studi kasus di Desa Dadapan Kecamatan Wajak Kabupaten Malang

ABSTRAK

Pendidikan agama Islam berperan dalam membentuk manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, menghargai dan mengamalkan ajaran agama dalam masyarakat, berbangsa dan bernegara. Maka dari itu pendidikan agama harus diajarkan pada anak mulai sejak dini. Pendidikan agama yang yang intinya adalah pendidikan keimanan, hanya dapat dilakukan di rumah oleh orang tuanya. Karena orang tua adalah orang pertama yang dikenal anak dalam keluarga sebagai pendidik pertama dan utama. Utama karena pengaruh orang tua amat sangat mendasar dalam perkembangan dalam kepribadian anaknya. Maka pendidikan agama Islam sangat penting diterapkan dan dilaksanakan dalam keluarga.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam keluarga di Desa Dadapan Kecamatan Wajak Kabupaten Malang, (2) mendeskripsikan pendidikan agama Islam dalam keluarga di Desa Dadapan Kecamatan Wajak Kabupaten Malang dapat memperbaiki sopan santun anak dalam kehidupan sehari-hari.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif selama dua bulan penelitian. Instrumen kunci adalah peneliti itu sendiri dan teknik pengumpulam data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) pelaksanaan pendidikan agama Islam dalam keluarga di Desa Dadapan Kecamatan Wajak Kabupaten Malang dilakukan dengan cara mengajak anak untuk selalu sholat berjama’ah, menyuruh anak belajar di TPQ dan Madrasah Diniyah, mengirimkan anak untuk belajar di pondok pesantren dan menganjurkan anak untuk menghafalkan Al-Qur’an. (2) pendidikan agama Islam dalam keluarga di Desa Dadapan Kecamatan Wajak Kabupaten Malang secara kualitatif dapat memperbaiki sopan santun anak dalam kehidupan sehari-hari.

ABSTRACT

Islamic education contributes to create faithful human who is obedient to Allah SWT, esteem and apply religion tenet in society, nation and country. Therefore, Islamic education should be taught to children since earllier. Islamic education which is actually faith education, only may be carried out by parents in family environment. Because parents are the first person who is recognized by children as one who conveys prominent education. Prominent because the influence of parents are very basic in children personality development. Consequently, Islamic education is really important to be applied in family.

The objectives of this research are : (1) describe the implementation of Islamic education in family, especially in Dadapan Village, Wajak subdistrict, Malang, (2) describe Islamic education in family, especially in Dadapan Village, Wajak subdistrict, Malang, can improve politeness concept to children in daily life.

To attain those objctives, it used qualitative research approach; descriptive qualitative reasearch during two months. The key instruments is the researcher itself and the technique of data collection are observation, interview, and documentation. The data was analyzed by analyzing data and conclude it.

The result of research shows that, (1) the implementation of islamic education in a family, especially in Dadapan Village, Wajak subdistrict, Malang Regency, is applied by inviting children to keep praying together, send them to learn in Quran Education Center (TPQ) and Islamic Education Center. Moreover the children was sent to learn in Islamic Boarding school and advised to memorize the Holy Quran. (2) islamic education in family, especially in Dadapan Village, Wajak subdistrict, Malang, Qualitatively could improve politeness concept to children in daily life.