Maulidin, M Gustap Saepi (2022) Inovasi pembelajaran PAI di MI NU Maudlu’ul Ulum Kecamatan Blimbing Kota Malang Jawa Timur selama massa pandemi. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
19770056.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Pasca pandemi covid 19 masuk ke Indonesia dengan jumlah yang terdampak positif penderita covid 19 semakin bertambah, maka kemudian pertengahan Maret 2020 untuk menekan angka penderita covid 19, pemerintah provinsi dan pemerintah daerah menghasilkan kebijakan dalam dunia pendidikan yaitu meniadakan sementara pembelajaran tatap muka diganti dengan pembelajaran online (Fey dalam CNN Indonesia, 2020). Kebijakan dari pemerintah yang mengatur hal tersebut ialah Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Direktorat Pendidikan Tinggi No. 1 Tahun 2020 mengenai pencegahan penyebaran covid19 di dunia Pendidikan.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) Inovasi pembelajaran PAI di MI selama pandemi (2) Penilaian pembelajaran PAI di MI nu maudlu’ul ulum selama pandemi (3) Faktor pendukung dan penghambat pembelajaran PAI di MI nu maudlu’ul ulum selama pandemi.
Penelitian ini di MI nu maudlu’ul ulum kecamatan blimbing kota malang dengan menggunakan penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data penelitian ini wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini dengan langkah pengumpulan data, reduksi data, data display, dan conclusion. Sedangkan ketekunan pengamatan dan triangulasi dilakukan sebagai upaya menguji keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa:1) Guru PAI ketika pembelajaran (daring) semua guru PAI membuat materi bahan ajar kedalam media video pembelajaran agar siswa-siswi dapat lebih mudah memahami materi PAI, dengan demikian tujuan pendidikan agama islam selama massa pandemi di MI sudah tercapai, jadi inovasi pembelajaran PAI di MI nu maudlu’ul ulum selama massa pandemi dengan membuat media video pembelajaran. 2) Semua guru PAI di MI menggunakan aplikasi google from dalam melakukan penilaian pembelajaran (ujian semester) saat pembelajaran dilakukan jarak jauh karena aplikasi google form ini sangat membantu untuk alat penilaian pembelajaran (daring) jadi tujuan pendidikan agama islam di MI nu maudlu’ul ulum dengan menggunakan aplikasi google form dalam penilaian pembelajaran-nya tercapai dan sangat efektif ketika pembelajaran (daring). 3) Faktor pendukung ada dua pertama external berbicara virtual yang mendukung pembelajaran media sosial dari pemerintah berupa paket data, dari wali murid adanya bantuan mendampinggi siswa-siswi ketika proses pembelajaran (daring) dan faktor internal dari guru PAI melakukan diskusi untuk melakukan perbaikan-perbaikan dalam setiap pertemuan perbulan tujuannya untuk memperbaiki proses pembelajaran (daring) dan faktor penghambat koneksi sinyal kondisi siswa tidak semua sama wali murid tidak bisa menggunakan aplikasinya.
ABSTRACT
After the COVID-19 pandemic entered Indonesia with the number of positively affected COVID-19 sufferers increasing, then mid-March 2020 to reduce the number of Covid-19 sufferers, the provincial government and local governments produced policies in the world of education, namely temporarily eliminating face-to-face learning to be replaced with online learning. (Fey in CNN Indonesia, 2020). The policy from the government that regulates this is the Circular of the Ministry of Education and Culture (Kemendikbud) of the Directorate of Higher Education No. 1 of 2020 regarding the prevention of the spread of COVID-19 in the world of education.
The purpose of this study was to describe (1) PAI learning innovation in MI during the pandemic (2) Assessment of PAI learning in MI nu maudlu'ul ulum during the pandemic (3) Supporting and inhibiting factors for PAI learning in MI nu maudlu'ul ulum during the pandemic.
This research is in MI nu maudlu'ul ulum, Blimbing sub-district, Malang city by using qualitative research and descriptive research types. The data collection techniques of this research were interviews, observation and documentation. The data analysis of this study was carried out with the steps of data collection, data reduction, data display, and conclusion. Meanwhile, observation and triangulation were carried out as an effort to test the validity of the data.
The results showed that: 1) PAI teachers when learning (online) all PAI teachers made teaching materials into learning video media so that students could more easily understand PAI material, thus the goal of Islamic religious education during the pandemic mass in MI had been achieved, so the PAI learning innovation at MI nu maudlu'ul ulum during the pandemic mass by making learning video media. 2) All PAI teachers in MI use the google from application in conducting learning assessments (semester exams) when learning is carried out remotely because this google form application is very helpful for learning assessment tools (online) so the goal of Islamic religious education in MI nu maudlu'ul ulum by using the google form application in the assessment of learning it is achieved and very effective when learning (online). 3) There are two supporting factors, first, external virtual speaking that supports social media learning from the government in the form of data packages, from parents there is assistance accompanying students during the learning process (online) and internal factors from PAI teachers conducting discussions to make improvements in the learning process. every monthly meeting aims to improve the learning process (online) and the inhibiting factors for signal connection, students' conditions are not all the same, parents cannot use the application.
مستخلص البحث
بعد دخول وباء COVID-19 إلى إندونيسيا مع زيادة عدد المصابين المتأثرين به، ففي منتصف شهر مارس في السنة 2020، أنتجت حكومة المقاطعة والحكومات المحلية سياسات في عالم التعليم وهي بالتحديد إلغاء التعليم وجهًا لوجه وبدل بالتعليم عبر الإنترنت (فاي في CNN اندونسيا، 2020). السياسة الحكومية التي تنظم هي منشور وزارة التربية والتعليم والثقافة (Kemendikbud) لمديرية التعليم العالي رقم 1 لسنة 2020 عن منع انتشار COVID-19 في عالم التعليم.
الغرض من هذا البحث هو لوصف(1) ابتكار تعليم التربية الدينية الإسلامية في المدرسة الإبتدائية نهضة العلماء موضوع العلوم أثناء الجائحة (2) تقييم تعليم التربية الدينية الإسلامية في المدرسة الإبتدائية نهضة العلماء موضوع العلوم أثناء الجائحة.(3) العوامل الداعمة والعائقة لتعليم التربية الدينية الإسلامية في المدرسة الإبتدائية نهضة العلماء موضوع العلوم الجائحة.
إجراء هذا البحث في المدرسة الإبتدائية نهضة العلماء موضوع العلوم ناحية بليمبينج بمدينة مالانج باستخدام البحث النوعي بنوع البحث الوصفي. وطريقة جمع البيانات هي بالمقابلة والملاحظة والتوثيق. وطريقة تحليل بيانات بخطوات جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات ثم الاستنتاج. وإجراء التثليث كمحاولة لاختبار صحة البيانات.
ونتائج البحث يدل على : (1) يقوم جميع معلمين التربية الدينية الإسلامية بتحويل المواد التعليمية إلى وسائط فيديو تعليمية عبر الإنترنت حتى يتمكن الطلاب من فهم مواد التعليم الديني الإسلامي بسهولة، وبتلك الطريقة، قد تحقق الغرض من التعليم الديني الإسلامي في عصر الوباء في المدرسة الإبتدائية، لذا ابتكار تعليم التربية الدينية الإسلامية في في المدرسة الإبتدائية نهضة العلماء موضوع العلوم من خلال صنع وسيلة التعليمية بشكل فيديو.(2) يستخدم جميع معلمين التربية الدينية الإسلاميةgoogle from لإجراء تقييمات التعليم (الإامتحان الدراسي) لأن from google يستطيع أن يساعد المعلم كأدوات تقييم التعليم لذلك بتطبيق google form في تقييم التعلم يستطيع أن يحقق الأهداف و فعال للغاية عندما تنفيذ التعليم بغير وجها لوجه. (3) والعوامل الدعمة تكون على العوامل الخارجية والداخلية. من العوامل الخارجية هي حزم بيانات من حكومة، مساعدة من أولياء الطلاب لترافق لطلابهم عند إجراء عملية التعليم عبر إنترنيت والعوامل الداخلية هي من معلمين التربية الدينية الإسلامية الذين يجرون مناقشات لإجراء تحسينات في كل اجتماع شهريا وهدف منها هو لتحسين عملية التعليم عبر الإنترنت والعوامل العائقة مثل اتصالات الإشارات، وظروف الطلاب ليست كلها متشابهة مثل بعض من والدين لايستطعون أن يستخدموا افليكاسي / إنترنيت عند عملية تعليمية حتى يبطئ عملية التعلمية.
Item Type: | Thesis (Masters) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mujab, Muhammad and Soleh, Achmad Khudori | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | Inovasi Pembelajaran Pai Pandemi covid; Pai Learning Innovations Covid Pandemic; ابتكار و تعليم التربية الدينية الإسلامية | |||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi magister Pendidikan Agama Islam | |||||||||
Depositing User: | Gustap Saepi Maulidin | |||||||||
Date Deposited: | 04 Aug 2022 11:08 | |||||||||
Last Modified: | 04 Aug 2022 11:08 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/39801 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |