Pengaruh religiusitas terhadap motivasi belajar pada siswa di MTsN 1 Kota Malang

INDONESIA:

Pendidikan di suatu negara merupakan aspek penting dalam perkembangan manusia. Seperti yang dijelaskan pada UUD 1945 Pasal 31 ayat (1) menyatakan setiap warga negara memiliki hak mendapat pendidikan, dan yang terdapat pada Undang-Undang RI Sisdiknas No. 20 Tahun (2003) Pendidikan adalah usaha yang terencana, sadar dalam mewujudkan suasana belajar maupun proses pembelajaran dengan baik. Agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Oleh karena itu pendidikan merupakan hal yang sangat penting, di mana upaya peningkatannya selalu dilaksanakan dengan baik, seperti halnya yang terjadi pada MTsN 1 Kota Malang. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui tingkat religiusitas siswa, tingkat motivasi belajar siswa dan pengaruh antara religiusitas terhadap motivasi belajar pada siswa di MTsN 1 Kota Malang.
Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian regresi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa MTsN 1 Kota Malang sebanyak 65 subjek. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Sedangkan pengambilan data dengan menggunakan skala penelitian berupa yaitu skala likert variabel religiusitas dan variabel motivasi belajar. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis uji regresi sederhana dengan menggunakan program SPSS 16.0 for windows.
Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dan berpengaruh positif antara variabel Religiusitas terhadap variabel Motivasi Motivasi Belajar pada Siswa di MTsN 1 Kota Malang. Diketahui bahwa nilai R square sebesar 0,509 dan nilai signifikansi (F = 64,323 dan p = 0,000 , 0,05). Pengaruh religiusitas terhadap motivasi belajar adalah sebesar 50,9%. Sehingga dapat dinyatakan bahwa Ha diterima.

ENGLISH:

Education in a country is an important aspect of human development. As explained in the 1945 Constitution Article 31 paragraph (1) states that every citizen has the right to education, and that is contained in the Republic of Indonesian Law on National Education System no. 20 of 2003 Education is a planned, conscious effort to create a good learning atmosphere and learning process so that students can actively develop their potential to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble character, and the necessary skills, himself, society, nation and state. Therefore, education is very important, where efforts to improve it are always carried out well as happened at MTsN 1 Malang City. at MTsN 1 Malang City.
This research uses a quantitative approach. This type of research is a regression research. The population in this study were students of MTsN 1 Malang City as many as 65 subjects. The sampling technique used a random sampling technique. While the data collection using a research scale in the form of a Likert scale for religiosity variables and learning motivation variables. Data analysis in this study used simple regression analysis using the SPSS 16.0 for windows program.
The results in this study indicate that there is a significant and positive effect between the religiosity variable on the variable. Motivation for Learning Motivation in Students at MTsN 1 Malang City. It is known that the R square value is 0.509 and the significance value (F = 64,323 and p = 0.000 0.05). The effect of religiosity on learning motivation is 50.9%. So it can be stated that Ha is accepted.

ARABIC:

التعليم في بلد ما هو جانب مهم من جوانب التنمية البشرية. كما هو موضح في دستور عام 1945 ، تنص المادة 31 ، الفقرة (1) على أن لكل مواطن الحق في التعليم ، وهذا وارد في قانون جمهورية إندونيسيا بشأن نظام التعليم الوطني رقم. 20 عام 2003 التعليم هو جهد مخطط وواعي لخلق جو تعليمي جيد وعملية تعلم حتى يتمكن الطلاب من تطوير إمكاناتهم بنشاط للحصول على القوة الروحية الدينية ، وضبط النفس ، والشخصية ، والذكاء ، والشخصية النبيلة ، والمهارات اللازمة. نفسه والمجتمع والأمة والدولة. لذلك ، يعد التعليم مهمًا للغاية ، حيث يتم دائمًا تنفيذ الجهود المبذولة لتحسينه بشكل جيد كما حدث في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكوميةمالانج
يستخدم هذا البحث نهجا كميا. هذا النوع من البحث هو بحث انحدار. كان السكان في هذه الدراسة من طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مالانج بما يصل إلى 65 مادة. استخدمت تقنية أخذ العينات تقنية أخذ العينات العشوائية. بينما يتم جمع البيانات باستخدام مقياس بحث في شكل مقياس ليكرت لمتغيرات التدين ومتغيرات تحفيز التعلم. استخدم تحليل البيانات في هذه الدراسة تحليل الانحدار البسيط باستخدام SPSS 16.0 لبرنامج windows.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى وجود أثر معنوي وإيجابي بين متغير التدين على المتغير! الدافع لتحفيز التعلم لدى الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مالانج. من المعروف أن قيمة مربع R تساوي 0.509 وقيمة الأهمية (F = 64323 و p = 0.000 0.05). نسبة تأثير التدين في دافع التعلم 50.9٪. لذلك يمكن القول إن Ha مقبول.