Amini, Izzat (2022) Manajemen pembelajaran berbasis nilai Pesantren dalam meningkatkan kompetensi lulusan: Studi Multikasus di MA Al-Amien Prenduan dan Annuqayah Guluk-guluk Sumenep Madura. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Text (Fulltext)
16730007.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
ABSTRAK
Salah satu indikator kesuksesan sistem pendidikan pesantren terlihat dari keberhasilannya dalam menghasilkan output yang memiliki kompetensi unggul. Hal tersebut didapat apabila pembelajaran yang dijalankan berdasarkan kepada manajemen yang baik, serta menyandarkan titik fokus aspek manajemen tersebut kepada nilai-nilai pesantren. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menemukan: (1) perencanaan pembelajaran berbasis nilai pesantren, (2) pelaksanaan pembelajaran berbasis nilai pesantren, (3) evaluasi pembelajaran berbasis nilai pesantren, dan (4) implikasi manajemen pembelajaran berbasis nilai pesantren dalam meningkatkan kompetensi lulusan di MA Al-Amien Prenduan dan MA Annuqayah Guluk-guluk Sumenep. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus dengan rancangan multi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan melalui: (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) dokumentasi. Hasil data penelitian dianalisis dengan menggunakan model interaktif: pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Pengecekan keabsaha data dilakukan melalui uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) perencanaan pembelajaran berbasis nilai pesantren: (a) direncanakan atas dasar pendidikan yang diwariskan (educational heritage) dari muassis pesantren dan genealogi keilmuan, (b) nilai dan landasan institusional meliputi: keislaman, kejuangan, kepesantrenan dan keindonesiaan, (c) melaksanakan identifikasi awal kemampuan peserta didik dari segi kognitif, afektif dan psikomotorik (2) pelaksanaan pembelajaran berbasis nilai pesantren: (a) dilaksanakan secara integratif antara kegiatan intra kurikuler, ekstra kurikuler dan ko-kurikuler. (b) dilaksanakan secara interaktif dan bersifat student sentries (c) dilaksanakan melalui tiga tahapan: pendahuluan, inti dan penutup yang berlandaskan kepada nilai kepesantrenan (3) evaluasi pembelajaran berbasis nilai pesantren: (a) dilaksanakan secara terpadu, baik kognitif, afektif dan psikomotorik (b) dilaksanakan secara komprehensif, meliputi: dzihniyyun, qalbiyyun dan imaniyyun, (c) bersifat intruksional dan berdasarkan kepada bimbingan dan penyuluhan yang berbasis kepada intuisi, ‘ibrah, aqwalu al-hikam, dan berasaskan ‘ala ‘ilmin wa bashiratin, (4) implikasi manajemen pembelajaran berbasis nilai pesantren dalam meningkatkan kompetensi lulusan adalah: (a) orientasi peningkatan kompetensi lulusan diarahkan kepada lima hal: syar’iyyah, ‘ubūdiyyah, khuluqiyyah, ‘ilmiyyah dan ijtima’iyyah (b) meningkatkan kompetensi lulusan yang berlandaskan kepada islami-takmili, tarbawi-tathbiqi, ijtima’i-indonesiawi.
Temuan penelitian ini adalah: manajemen pembelajaran integratif-interaktif berbasis nilai pesantren berorientasi kompetensi output.
ABSTRACT
This study aims to analyze and discover: (1) design of planning of learning management based on islamic boarding school’s values (2) strategy of implementation of learning management based on islamic boarding school’s values (3) evaluation of learning management based on islamic boarding school’s values (4) implication of learning management based on islamic boarding school’s values to improving graduate competence. This research is a qualitative research with the type of case study with a multi-case design. Data collection techniques in this study were carried out through: (1) interviews, (2) observations, and (3) documentation. The results of the research data were analyzed using an interactive model: data collection, data condensation, data presentation and conclusions. Checking the validity of the data is carried out through credibility, transferability, dependability and confirmability.
The results of this study is: (1) design of planning of learning management based on islamic boarding school’s values: (a) planned on the basis of educational heritage and scientific genealogy, (b) institutional values and foundations include is: Islam, struggle, indonesia and Islamic boarding school’s values, (c) identification of students' abilities in terms of cognitive, affective and psychomotor, (2) strategy of implementation of learning management based on islamic boarding school’s values: (a) implemented an integrative way between intra-curricular, extra-curricular and co-curricular activities. (b) interactively and student centric (c) carried out through three stages: introduction, core and closing based on Islamic boarding school values, (3) evaluation of learning management based on islamic boarding school’s values: (a) carried out in an integrated manner, both cognitive, affective and psychomotor (b) carried out comprehensively, including: dzihniyyun, qalbiyyun and immaniyyun, (c) instructional and based on guidance and counseling based on to intuition, 'ibrah, aqwalu al-hikam, and based on 'ala 'ilmin wa bashiratin, (4) implication of learning management based on islamic boarding school’s values to improving graduate competence are: (a) the orientation of improving the competence of graduates is directed to five things: syar'iyyah, 'ubūdiyyah, khuluqiyyah, 'ilmiyyah and ijtima'iyyah (b) improving the competence of graduates based on islami-takmili, tarbawi-tathbiqi, ijtima'i-indonesiawi.
The findings of this study are: integrative and interactive learning management based on islamic boarding school’s values with output competency oriented.
ملخص البحث
يهدف هذا البحث للتحليل والاكتشاف عن الأمور الآتية: (1) تصميم تخطيط التعليم على على أساس القيمة المعهدية (2) استراتيجيات تنفيذ التعليم على أساس القيمة المعهدية (3) تقييم التعليم على أساس القيمة المعهدية (4) أثر إدارة التعليم على أساس القيمة المعهدية في رفع كفاءة المتخرجين في معهد الأمين الإسلامي برندوان ومعهد النقاية الإسلامي غولؤ-غولؤ سومنب مادورا.
إن هذا البحث من البحث الكيفي وجنسه دراسة الحالة المتعددة. تتكون أسلوب جمع بيانات هذا البحث على مايلي: (1) المقابلة (2) الملاحظة (3) التوثيق. حللت نتائج هذا البحث بالنماذج التفاعلي الذي يتكون من جمع البيانات والتركيز والعرض والاستنتاج. وأما صحة البيانات اعتمدت على الأساس التصديقي والتحويلي والتوثيقي والتأكيدي.
دلت نتائج هذا البحث على أن: (1) تصميم تخطيط التعليم: (أ) تم بناء التخطيط على أساس التربية الموروثة لدى مؤسس المعهد (ب) اشتملت المبادئ المعهدية على مايلي: الإسلامية والكفاحية والمعهدية والإندونيسية ، (ج) معرفة قدرة التلاميذ من ناحية المهارات الذهنية والعاطفية واليدوية. (2) استراتيجيات تنفيذ التعليم: (أ) يتم تنفيذها بطريقة تكاملية بين المنهج الذاتي والإضافي والمزجي (ب) نُفّذت بشكل تفاعلي وتتركز على الطالب (ج) نُفّذت من خلال ثلاث مراحل: المقدمة والمضمون والاختتام (3) تقييم التعليم: (أ) نُفِّذت بطريقة متكاملة (ب) نُفِّذت بشكل شامل ، بما في ذلك: ذهني وقلبي وإيماني (ج) نفذت على أساس التوجيه والإرشاد المبني على الحدس والعبرة ، وأقوال الحكم وعلى أساس علم وبصيرة (4) أثر إدارة التعليم: (أ) يهدف إلى تكوين الكفاءة الشرعية والعبودية والخلقية والعلمية والاجتماعية (ب) يهدف إلى رفع الكفاءة التي تعتمد على النتائج الإسلامية-التكميلية والتربوية-التطبيقية والاجتماعية-الإندونيسية.
نتائج هذه الدراسة هي: إدارة التعليم التفاعلي والتكاملي على أساس القيمة المعهدية التي تهدف إلى رفع كفاءة المتخرجين.
Item Type: | Thesis (Doctoral) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mulyadi, Mulyadi and Hady, M. Samsul | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | Manajemen Pembelajaran; Nilai Pesantren; Peningkatan Kompetensi Lulusan; Learning Management; Islamic Boarding School’s Values; Improving Graduates Competence;إدارة التعليم; والقيمة المعهدية; وكفاءة المتخرجين | |||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Doktor Manajemen Pendidikan Islam | |||||||||
Depositing User: | Fadlli Syahmi | |||||||||
Date Deposited: | 03 Aug 2022 14:01 | |||||||||
Last Modified: | 03 Aug 2022 14:01 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/39752 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |