Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Panti Asuhan Tarbiyatul Aitam Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto

ABSTRAK

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah suatu upaya kegiatan, bimbingan, pengajaran dan latihan yang dilakukan, dicapai untuk membelajarkan seorang anak atau siswa untuk meningkatkan keyakinan, pemahaman, pengahayatan dan pengalaman ajaran agama Islam. Kegiatan pembelajaran ini dilakukan di mana saja, salah satunya di Panti Asuhan. Pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di Panti Asuhan menarik untuk di teliti mengingat Panti Asuhan selama ini kita lihat diposisikan sebagai lembaga yang memberikan pelayanan fisik bukan spiritual.

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di Panti Asuhan Tarbiyatul Aitam di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto, (2) mendeskripsikan respon masyarakat pada pembelajaran di Panti Asuhan Tarbiyatul Aitam di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto, (3) mendeskripsikan kendala yang dihadapi oleh panti dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Panti Asuhan Tarbiyatul Aitam di Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) di Panti Asuhan Tarbiyatul Aitam Kecamatan Mojosari Kabupaten Mojokerto sangat variatif yang ditujukan untuk memberikan layanan spiritual (keagamaan) bagi anak asuh dan masyarakat sekitar Panti Asuhan. Panti Asuhan ini mendapatkan respon yang baik juga dukungan oleh masyarakat sekitar dengan diadakanya pembelajaran pndidikan agama Islam (PAI) tersebut. Respon masyarakat dalam kegiatan yang ada di Panti Asuhan, tidak terbatas pada pemberian donator saja tetapi juga berpatisipasi mengikuti kegiatan yang dilaksanakan oleh Panti Asuhan. Dalam pelaksanaan pembelajaran panti asuhan juga memiliki kendala diantaranya, keterbatasan sumber belajar yang ada, keterbatasan alokasi waktu, dan keterbatasan dana yang tersedia.

ABSTRACT

Learning Islamic education is on activity, quiden, teaching, and training to increasing belive , understanding, and experiment teaching Islamic religion. This activity can do in orphanage, interesting of researcher, cause in here orphanage. Not give fisike service not spiritual.

Focus of the study is (1) to describe Islamic religion of education teaching in Tarbiyatul Aitam orphanage at Mojosari Mojokerto (2) describe learning of society in Tarbiyatul Aitam orphanage at Mojosari Mojokerto (3) describe the infiven of impact Islamic education teaching in Tarbiyatul Aitam orphanage at Mojosari Mojokerto.

Qualitative descriptive research opproach. The method of collecting of data using interview method, observation and documentation and triangulation.

Result of the research teaching and learning Islamic religion of education in Tarbiyatul Aitam at Mojosari Mojokerto. Learning is very variatif as look from give spiritual of service student and society on the rounds this orphanage get good respond and support by society with have teaching and learning Islamic religion education. The donation not limited but participation in activity doing by orphanage. In learning orphanage have obstade among, limited resources of study limited of time allocation and limited of donation.