Aplikasi penugasan Student Journalist terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas XI IPA-1 MAN Kediri 2 Kota Kediri

ABSTRACT

The learning system nowadays is likely more focused on the student, till the student are demanded to learn more active in looking for the knowledge while the teacher has a duty as the facilitator, guide, motivator, etc. But, practically, there are many learning system is centre on the teacher and the student are passive in the learning process. In the other hand, there are many teachers use the conventional method like preaching. It makes the process becomes monotone and boring for the students. It becomes worst by the problems that occur on the Fiqih subject. The problems are memorizing the materials, understanding and experience the materials and it also needs to be analyzed, think critically and creative in order to make the material becomes meaningful for the student. The lack of learning media that support the material of Fiqih subject; the lack of student’s interest in the material of Fiqih subject. The student, commonly, are focused on the National Examination (NE) subjects like math, Bahasa Indonesia, biology, etc. It makes the student feel get difficulties to have a concentration towards the other subjects. The problems that occur make the student’s spirit and motivation decreased and the learning achievement is not in maximum level.

To solve the problems, the proper method is needed. So, in this research, the researcher uses the student journalist task application. It is the method where the students are given the task to write the report in the society about the material. The writing can be taken from the student’s experience or from the other people. The Fiqih material does not only focus on the theory but it also focuses on the application that is applied in the society’s daily life. So, it is appropriate with the student journalist task method where the students are able to write the report in the society and exchange the information with the other friends.

This research is held in MAN Kediri 2 city of Kediri by using the 11 grade students of IPA-1 as the subject. The purpose is to know the process of the upgrading of the students learning achievement by using the student journalist task method to the 11 grade students of IPA-1 MAN Kediri 2 city of Kediri. The particular objectives in this research are: 1). To describe the upgrading of the student’s learning achievement in Fiqih subject in the class of 11 grade IPA-1 MAN Kediri 2 city of Kediri; 2). To describe the upgrading of the student’s learning achievement in Fiqih subject by using the student journalist task in the 11 grade of IPA-1 MAN Kediri 2 city of Kediri.

The approach used in this research is the qualitative approach by using classroom action research type. This research has scope in the student journalist task application towards to the upgrading of the student’s learning achievement in Fiqih subject. This research is expected to give the deep understanding about the student journalist method for the teacher and the reader. This research s divided into four steps: planning, implementation, observation and reflection.

To know the upgrading student’s learning achievement by using the student journalist task method, the researcher uses pre-test, cycle test I and cycle test II to the 11 grade student of IPA-1 MAN Kediri 2 city of Kediri which has approximately 37 students. This research has two cycles and four meetings. The pre-test has been done before the students was given the action while the cycle test I is done after the action of the first cycle and the cycle test II is done after given the action in the second cycle. The result proves that the total of the students who fulfill the score of KKM is increasing from the pre test until the cycle test II. In the cycle test I has increase 67% from the student that fulfill the total score of KKM, the in the cycle test II also has increased about 33% from the previous test.

ABSTRAK

Pembelajaran sekarang ini lebih berpusat pada siswa, di mana siswa dituntut untuk lebih aktif dalam mencari ilmu, sedangkan guru bertugas sebagai fasilitator, pembimbing, motivator dan lain lain. Akan tetapi dalam prakteknya masih banyak pembelajaran yang berpusat pada guru dan siswa pasif dalam proses pembelajaran. Selain itu, sekarang masih banyak guru yang menggunakan metode konvensional seperti metode ceramah sehingga terkesan monoton dan membuat bosan para siswa. Hal ini diperparah dengan masalah-masalah yang terjadi pada pelajaran Fiqih, masalah tersebut antara lain: jam pelajaran hanya dua jam seminggu padahal pelajaran Fiqih tidak hanya menghafal materi, memahami dan menghayati materi tersebut tetapi juga dibutuhkan analisis, berfikir kritis dan kreatif sehingga materi bisa lebih bermakna bagi siswa; kurangnya media pembelajaran yang mendukung materi pelajaran Fiqih; kurangnya minat siswa dalam pelajaran Fiqih, para siswa pada umumnya lebih fokus pada pelajaran UN seperti matematika, bahasa Indonesia, Biologi dan lain-lain sehingga siswa sulit untuk konsentrasi saat pelajaran. Masalah yang terjadi membuat semangat dan motivasi belajar berkurang dan akhirnya akan membuat pemahaman siswa terhadap materi rendah sehingga prestasi belajar siswa kurang maksimal.

Untuk mengatasi hal tersebut diperlukan metode yang tepat. Oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti menggunakan pembelajaran dengan penugasan student journalist. Yakni sebuah metode dimana siswa diberi tugas untuk menulis berita di masyarakat tentang materi yang sedang diajarkan, tulisan tersebut bisa diambil dari pengalaman siswa sendiri maupun orang lain. Materi Fiqih tidak hanya berkutat pada teori saja akan tetapi banyak praktek yang dipraktikkan di dalam kehidupan masyarakat. Sehingga sesuai dengan metode penugasan student journalist di mana siswa dapat menulis berita di masyarakat dan saling bertukar informasi dengan teman yang lain.

Penelitian ini dilaksanakan di MAN Kediri 2 Kota Kediri, dengan subjek penelitian siswa kelas XI IPA-1. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui proses peningkatan prestasi belajar siswa dengan menggunakan metode penugasan student journalist pada siswa kelas XI IPA-1 MAN Kediri 2 Kota Kediri. Sedangkan secara khusus tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1). Untuk mendeskripsikan usaha penugasan student journalist terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas XI-IPA 1 MAN Kediri 2 Kota Kediri; 2). Untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih melalui penugasan student journalist di kelas XI-IPA 1 MAN Kediri 2 Kota Kediri.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research). Adapun penelitian ini terbatas pada aplikasi penugasan student journalist terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih, diharapkan mampu memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang metode penugasan student journalist bagi guru dan pembaca. Penelitian ini dibagi menjadi empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.

Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dengan metode penugasan student journalist, peneliti melakukan pre test, test siklus I dan test siklus II pada siswa kelas XI IPA-1 MAN Kediri 2 Kota Kediri yang berjumlah 37 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan empat kali pertemuan. Pre test dilakukan sebelum siswa diberi tindakan, sedangkan test siklus I dilakukan setelah diberi tindakan siklus pertama dan test siklus II dilakukan setelah diberi tindakan siklus kedua. Hasilnya membuktikan bahwa jumlah siswa yang memenuhi nilai KKM meningkat dari pre test sampai test siklus II. Pada test silkus I terjadi peningkatan 67% siswa yang memenuhi ketuntasan nilai KKM, kemudian pada test siklus II juga terjadi peningkatan 33% dari test sebelumnya.