Pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap kedisiplinan siswa di MA Al-Ma’arif Singosari Malang

ABSTRAK

Kompetensi kepribadian guru merupakan modal dasar dalam menjalankan tugasnya secara profesional. Karena itu guru dituntut memiliki kompetensi kepribadian yang tinggi, antara lain memiliki kepribadian yang mantap, stabil, arif, berwibawa, dewasa, berakhlak mulia dan teladan. Beberapa aspek kompetensi kepribadian tersebut yang nantinya akan dijadikan teladan dan mampu membawa perubahan bagi peserta didiknya, begitu juga dalam masalah kedisiplinan siswa.

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan tentang seberapa besar tingkat kompetensi kepribadian guru aqidah akhlak dan tingkat kedisiplinan siswa, serta adakah pengaruh positif kompetensi kepribadian guru aqidah akhlak terhadap kedisiplinan siswa di MA Al-Ma’arif Singosari.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis korelasional. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner pada responden. Jumlah sampel penelitian ini adalah 59 responden yang terdiri dari 22 guru dan 37 siswa yang
tersebar di kelas XI BHS, IPA 1, IPA 2, IPS 1, dan IPS 2 MA AL-Ma’arif Singosari Malang. Dari data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui frekwensi dan prosentase, Korelasi pearson product moment untuk melihat apakah ada hubungan antara variabel yang diteliti, ANOVA satu arah untuk mengetahui apakah perbedaan yang signifikan antara 2 variabel atau lebih, Regresi sederhana untuk melihat pengaruh dan sumbangan variabel bebas terhadap variabel terikat. Untuk mempermudah analisis data pada penelitian ini peneliti menggunakan software 16.00 for windows.

Berdasarkan alat analisis di atas diperoleh hasil bahwa 1) Kompetensi kepribadian yang dimiliki oleh guru aqidah akhlak MA AL-Ma’arif Singosari Malang berada pada taraf yang sangat baik. Hal ini terbukti dengan adanya 77,9% dari 59 responden yang menyatakan tingkat kompetensi kepribadian guru aqidah akhlak berkisar antara 126 – 150 (sangat tinggi). Dari sini dapat disimpulkan bahwa Ho = di tolak dan Hi= di terima. 2) Kedisiplinan siswa di MA AL-Ma’arif Singosari Malang menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa di sekolah tersebut sangat baik. Hal ini terbukti 84,7% dari 59 responden menyatakan tingkat kedisiplinan siswa berkisar antara 118-140 (sangat tinggi). Dari sini dapat disimpulkan bahwa Ho = di tolak dan Hi= di terima. 3) Tidak ada pengaruh antara kompetensi kepribadian Guru Aqidah Akhlak terhadap kedisiplinan siswa di MA AL-Ma’arif Singosari. Hal ini terbukti dengan nilai signifikansi sebesar 0,271, nilai ini >0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho = di terima dan Hi = di tolak.

ABSTRACT

Competence of the teacher's personality is the basic capital in carrying out their duties in a professional manner. Therefore, teachers are required to have a high personal competence, such as teachers have a convincing personality, stable, wise, dignified, mature, noble and exemplary. Some aspects of the personal competence later will be used as an example and to bring changes to the students, as well as in students’ discipline problems.

The purpose of the implementation of this study is to answer the question about the extent of personal competence teachers who teach Aqidah Akhlak and the level of students’ discipline, and is there a positive influence of personal competence of Aqidah Akhlak teachers to the students’ discipline in MA Al-Ma’arif Singosari.

This research is quantitative correlation type. Data was collected by using questionnaires to the respondents. The study sample size was 59 respondents consisting of 22 teachers and 37 students who are in different classes they are: XI BHS, Science (IPA) 1, Science (IPA) 2, Social (IPS) 1 and Social (IPS) 2 of MA AL- Ma’arif Singosari Malang. From the data that have been obtained then it is analyzed using descriptive statistics to determine the frequency and percentage, Pearson product moment correlations to see whether there is a relationship between the variables studied, one-way ANOVA to determine what is the significant differences between 2 or more variables, simple Regression to see the influence and the contribution of the independent variable toward the dependent variable. To facilitate in analyzing the data in this study the researcher used software for windows 16:00.

Based on the above analysis tools the result shows that 1) Personality competence of teachers who teach Aqidah Akhlak in MA AL-Ma’arif Singosari Malang is in very good level. This is evidenced by the 77.9% of the 59 respondents who expressed personal competence levels of Aqidah Akhlak teachers ranging from 126-150 (very high). It can be concluded that Ho= rejected and Hi = accepted. 2) The discipline of students in MA AL-Ma’arif Singosari Malang shows they are in very good level. It is proven by 84.7% of the 59 respondents said that the level of students’ discipline ranging from 118-140 (very high). From this it can be concluded that Ho = rejected and Hi = accepted. 3) There is no influence of the personal competence of Aqidah Akhlak Teachers to the students’ discipline in MA AL-Ma’arif Singosari. This is evidenced by the significant value is 0.271, this value > 0.05. It can be concluded that Ho = accepted and Hi = rejected.