Penerapan metode pembelajaran Qiro'ati dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur'an di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Roudlotul Maghfiroh Poncokusumo Malang

ABSTRACT

Qiro'ati learning method is a renewer method which is inspired from reading alquran method previously. This method is more emphasize in the application of skill process which is more specify in the coincidentally of reading makhorijul huruf, ghorib, musykilat and also tajwid in a correct and fluent manner. By appliance this method, students are taught reading holy qur'an in a direct manner, without spelling it. It is proven that students mot only can memorize what they had read; but also easier for them to understand how to read al-qur'an in a good and correct manner.

TPQ Roudlotul Maghfiroh Poncokusumo Malang uses the qiro'ati learning method as a method to learn about reading and writing Al-Qur'an. By using this method, many students of TPQ Roudlotul Maghfiroh can read Al-Qur'an greatly. This institution also develops rapidly by appliance the method. Therefore, the researcher intends to inspect deeper about the application and contribution of this learning method to upgrade reading and writing skill of Al-Qur'an. Not only that, the researcher also investigate the proponent and also the obstacle factors to apply that learning method in TPQ Roudlotul Maghfiroh.

The researcher tries to analyze the social phenomenon in the situation which is takes place on a proper and natural scale. So, researcher uses a qualitative approach in the manner of qualitative descriptive genre of research. The data collection using observation, interview, and documentation method. Whereas, the data analyze of this research is based on data reduction, data presentation, and verification. The research also verify the data validity by technical source and triangulation method.

The result of the research known that the application of qiro'ati learning method is to upgrade the capability of reading and writing Al-Qur'an in TPQ Roudlotul Maghfiroh is done by using audiovisual aid and private test method. Furthermore, the class division is managed become three levels; elementary class, finish, and Madrasah Diniyah. Whereas, the learning implementation using three steps; (1) preparation, (2) learning activity, (3) evaluation. Using qiro'ati learning method, TPQ Roudlotul Maghfiroh give a big contribution for the global effort to upgrade the capability of reading and writing Al-Qur'an. Because the students of TPQ Roudlotul Maghfiroh could pass with a great quality of writing and reading Al-Qur'an in a good tajwid applied and tartil.

The proponent factors in Al-Qur'an learning at TPQ An-Nur are; (1) Harware; built, cupboard, blackboard, and etc. (2) software; administration, roles, and subject matter (3) brainware; committee , teacher and students. Whereas, the obstacles factors; (1) psychologist condition of students, (2) lack of class quality, (3) teachers professionalize, and (4) the awareness of students parents to pay syahriyah payment, in time.

ABSTRAK

Metode Pembelajaran Qiro’ati merupakan metode pembaharu dari metode membaca Al-Qur an sebelumnya. Dalam metode ini lebih menekankan pada pendekatan ketrampilan proses yaitu pada ketepatan membaca, Makhorijul Huruf, Ghorib Musykilat maupun Tajwidnya secara benar dan fasih. Dengan diterapkannya metode Qiro’ati ini santri diajari membaca Al-Qur’an secara langsung tanpa harus dieja serta Lancar, Cepat, Tepat dan Benar (LCTB). Hal ini membuktikan bahwa dengan menerapkan metode Qiro’ati, santri tidak hanya bisa menghafal dan mengingat apa yang telah dibaca. Akan tetapi, santri lebih mudah memahami bagaimana membaca Al-Qur’an dengan tartil, baik dan benar.

TPQ Roudlotul Maghfiroh Poncokusumo Malang menggunakan metode pembelajaran Qiro’ati sebagai metode pembelajaran Al-Qur’an. Dengan metode pembelajaran ini, TPQ Roudlotul Maghfiroh telah mampu menghasilkan santri-santri yang baik dalam membaca Al-Qur’an. Lembaga ini juga mampu bertahan dan semakin berkembang dengan menerapkan metode pembelajaran Qiro’ati. Oleh sebab itu, peneliti bermaksud mengkaji lebih dalam tentang penerapan metode pembelajaran Qiro’ati di TPQ Roudlotul Maghfiroh Poncokusumo serta kontribusinya dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an, serta mengkaji pula tentang faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat penerapan metode pembelajaran Qiro’ati dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an di TPQ Roudlotul Maghfiroh Poncokusumo Malang.

Penelitian ini berusaha menelaah fenomena pembelajaran yang berlangsung di TPQ Roudlotul Maghfiroh Poncokusumo Malang secara wajar atau alamiah, bukan dalam kondisi yang terkendali atau laboratoris, sehingga peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dari penelitian ini terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Dalam penelitian ini menggunakan pengecekan keabsahan data dengan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode.

Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti maka diperoleh kesimpilan bahwa penerapan metode pembelajaran Qiro’ati dalam meningkatakan kemampuan baca tulis Al-Qur’an di TPQ Roudlotul Maghfiroh PoncokusumoMalang, dilakukan dengan menggunakan alat peraga dan metode sorogan privat. Adapun pembagian kelas diatur menjadi 3 tingkatan, yaitu kelas dasar, finish dan Madrasah Diniyah. Sedangkan untuk pelaksanaan pembelajaran juga melalui 3 tahapan, yaitu: (1) persiapan pelaksanaan pembelajaran, (2) kegiatan belajar-mengajar, dan (3) penilaian (evaluasi). Dengan penggunaan metode pembelajaran Qiro’ati maka TPQ Roudlotul

Maghfiroh ikut memberikan kontribusi yang besar terhadap upaya meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an, karena mampu menghasilkan santri-santri dengan kualitas bacaan Al-Qur’an yang baik dan sesuai dengan aturan Tajwid dan dengan tartil.

Adapun yang menjadi faktor pendukung dalam pembelajaran Al-Qur’an di TPQ Roudlotul Maghfiroh yaitu: (1) Perangkat keras (Hardware) berupa gedung, almari, papan dan kapur tulis, alat peraga dan buku-buku pegangan. (2) Perangkat lunak (Software) berupa materi Qiro’ati, aturan-aturan dan keadministrasian. (3) Sumber Daya Manusia (Brainware) berupa pengurus, kepala TPQ, guru, santri dan wali santri. Sedangkan factor penghambatnya, yaitu: (1) Baground usia dan kondisi psikologi yang berbeda dari santri dalam satu kelas, (2) jumlah kelas yang belum mencukupi, (3) guru yang kurang profesional, dan (4) kurangnya kesadaran wali santri dalam membayar Syahriyah tepat waktu.