Hubungan pemanfaatan internet dengan pembentukan akhlak siswa di SMP Negeri 5 Malang

ABSTRAK

Perkembangan teknologi jaringan Internet telah mengubah paradigma dalam mendapatkan informasi dan berkomunikasi, yang tidak lagi dibatasi oleh dimensi ruang dan waktu. Melalui keberadaan internet kita bisa mendapatkan informasi yang dibutuhkan dimanapun dan kapanpun waktu yang diinginkan. Salah satu bidang yang tersentuh dampak perkembangan teknologi ini adalah dunia pendidikan. Oleh karena internet sangat menunjang dalam proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan yang secara efektif dan efisien sehingga tidak berlebihan bahwa kualitas akademik dan keberhasilan dalam pendidikan di masa mendatang akan sangat tergantung dari teknologi informasi yang digunakan. Dengan kata lain, teknologi informatika merupakan tulang punggung keberhasilan pendidikan dimasa mendatang. Akan tetapi, dalam pemanfaatannya atau penggunaannya juga perlu di perhatikan tentang dampak positif dan negatifnya bagi pembentukan akhlak.

Berdasarkan fenomena tersebut, maka skripsi ini diberi judul ”Hubungan Pemanfaatan Internet dengan Pembentukan Akhlak di SMP Negeri 5 Malang“ dengan rumusan masalah (1) Bagaimana pemanfaatan internet di SMP Negeri 5 Malang? (2) Bagaimana cara pembentukan akhlak di SMP Negeri 5 Malang dan (3) Adakah hubungan antara pemanfaatan internet dengan pembentukan akhlak di SMP Negeri 5
Malang. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui pemanfaatan internet di SMP Negeri 5 malang (2) Mengetahui pembentukan akhlak di SMP Negeri 5 Malang dan (3) Mengetahui hubungan pemanfaatan internet dengan pembentukan akhlak di SMP Negeri 5 Malang.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menyebar angket kepada guru dan siswa kelas VIII. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah asumsi atau persyaratan analisis korelasi dengan menggunakan uji Rank Spearmen dan Pearson Product Moment. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan korelasi Rank Spearman dengan nilai signifikan sebesar 0.008 dan koefisien korelasinya bertanda positif sebesar 0,350. Kemudian hasil uji korelasi Pearson Product Moment dengan nilai signifikan sebesar 0,000 dan koefisien korelasinya bertanda positif sebesar 0,851. Jadi, semakin baik pemanfaatan internetnya maka semakin baik pula pembentukan akhlaknya dan sebaliknya jika semakin jelek pemanfaatan internet maka semakin jelek pula pembentukan akhlaknya.

ABSTRACT

The Progress of internet network has change the paradigm of obtaining information and the waf of communication, it is no more limited by deimention of place and time. Through internet, people could obtain necessary information wherever and whenever they want. Education is one of aspects that permeated by this technology. Internet is useful to support an efficient and effective learning process, so in the future the academic quality and success of education will be depend on the information of technology that people use. In other words, information technology is the backbone of education in future. However, we need to pay attention on positive and negative effect, in utilization, toward character building.

According to those phenomena, so this thesis is given a title “The Relation of Internet Utilization to Student Character Building in State Junior High School 5 of Malang“, and the statements of problems are (1) How does the utilization of internet in State Junior Haigh School 5 of Malang? (2) How does the building of character in Junior High School 5 of Malang? The last, (3) What is the realtion of internet utilization with student character building in Junior High School 5 of Malang? The objectives of this study are (1) To know the utilization of internet in Junior High School 5 of Malang (2) To know the character building in Junior High School 5 of Malang, and (3) To know the realtion between internet utilization toward student character building in Junior High School 5 of Malang.

This research use corelational descriptive quanitative methode. Technic of data collection used here is spreading the questinnaire paper to teachers and students of 8th grade. The data analysis use technic of assumption or conditions of corelation analysis by using Rank Spearman test and Pearson Product Moment. It is can be seen from the result of Rank Spearman corelation count wich has significant value 0.008 and its corelation coeficient is marked postifive, 0.350. then, the result of Pearson Product Moment corelation is significant with value 0.000 and its corelation coeficient is marked positive, 0.851. Therefore, the better utilization of internet, the better character building will be, and just the opposite, the worst the utilization of internet, the worst character building will result.