Bimbingan baca Al-Qur'an menggunakan metode ummi pada santri Pondok Pesantren Nurul Ittihad Bumiayu Malang

INDONESIA:

Pendidikan adalah suatu usaha yang dilakukan untuk mengembangkan kemampuan dan kepribadian individu melalui proses atau kegiatan tertentu (bimbingan atau latihan) serta interaksi individu dengan lingkungannya untuk mencapai manusia seutuhnya (insan kamil). Pembelajaran Al-Qur’an sangatlah penting bagi umat manusia, adapun cara membaca Al-Qur’an dianjurkan dengan tartil yaitu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan ilmu kaidah membaca Al-Qur’an disebut dengan Ilmu Tajwid. Metode yang digunakan bertujuan untuk memudahkan proses pembelajaran guna mencapai tujuan yang dicita-citakan. Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, (1) proses bimbingan metode Ummi dalam membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Ittihad Bumiayu Malang. (2) bagaimana penerapan metode Ummi dalam proses pembelajaran dalam meningkatkan kualitas baca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Ittihad Bumiayu Malang.

Untuk mencapai tujuan yang telah disebutkan diatas, penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.Teknik analisisnya menggunakan model analisis interaktif dari Miles dan Huberman.Untuk menguji keabsahan data dilakukan teknik ketekunan pengamatan, triangulasi, dan kecukupan reverensial.

Hasil penelitian ini meliputi (1) menarapkan metode Ummi dalam proses pembelajaran Al-Qur’an membuat kemampuan membaca Al-Qur’an para santri Pondok Pesantren Nurul Ittihad terus mengalami peningkatan, (2) strategi yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca pada proses pembelajaran menggunakan metode Ummi di Pondok Pesantren Nurul ittihad meliputi, perencanaan pembelajaran, materi, teknik yang digunakan, alat pembelajaran dan penilaian.

ENGLISH:

Education is an effort made to develop the abilities and personality of an individual through certain processes or activities (guidance or practice) as well as the interaction of the individual with his environment to achieve the whole person (kamil person). The learning of the Qur'an is very important for mankind, as for how to read the Qur'an, it is recommended with tartil, namely reading the Qur'an properly and correctly in accordance with the science of the rules of reading the Qur'an called Tajwid Science. The method used aims to facilitate the learning process in order to achieve the goals aspired to. The implementation of this study aims to describe, (1) the process of guiding the Ummi method in reading the Qur'an at the Nurul Ittihad Bumiayu Islamic Boarding School in Malang. (2) how to apply the Ummi method in the learning process in improving the quality of reading the Qur'an at the Nurul Ittihad Bumiayu Islamic Boarding School in Malang.

To achieve the goals mentioned above, research uses descriptive qualitative research approach. Data collection techniques in this research are observation, interview, and documentation. The analysis technique uses interactive analysis models from Miles and Huberman. To test the validity of the data carried out techniques of observation persistence, triangulation, and reverenceal adequacy.

The results of this study include (1) narrating the Ummi method in the learning process of the Qur'an so that the ability to read the Qur'an for the students of the Nurul Ittihad Islamic Boarding School continues to improve, (2) the strategies used in improving the reading ability in the learning process using the Ummi method at the Nurul Ittihad Islamic Boarding School include, learning planning, materials, techniques used, learning tools and assessment.

ARABIC:

التعليم هو جهد يبذل لتطوير قدرات وشخصية الفرد من خلال عمليات أو أنشطة معينة (توجيه أو ممارسة) وكذلك تفاعل الفرد مع بيئته لتحقيق الشخص بأكمله (الشخص الكامل). إن تعلم القرآن الكريم مهم جدا للبشرية، أما بالنسبة لكيفية قراءة القرآن الكريم، فيوصى به بالتترتيل، أي قراءة القرآن الكريم بشكل صحيح وصحيح وفقا لعلم قواعد قراءة القرآن الكريم المسمى بعلم التجويد. تهدف الطريقة المستخدمة إلى تسهيل عملية التعلم من أجل تحقيق الأهداف المنشودة. يهدف تنفيذ هذه الدراسة إلى وصف (١) عملية توجيه منهج الأممي في قراءة القرآن الكريم في مدرسة نورول اتحاد بوميايو الإسلامية الداخلية في مالانغ. (٢) كيفية تطبيق طريقة أومي في عملية التعلم في تحسين جودة قراءة القرآن الكريم في مدرسة نورول اتحاد بوميايو الإسلامية الداخلية في مالانغ.

ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، قامت هذه الدراسة
باستخدام منهج البحث النوعي الوصفي. تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تستخدم تقنية التحليل نموذج تحليل تفاعلي من مايلز اختبار صحة البيانات ، واستمرار الملاحظة ، والتثليث ، وتقنيات الكفاية الموقرة
تتضمن نتائج هذه الدراسة (١) سرد طريقة الأممي في عملية تعلم القرآن الكريم بحيث تستمر القدرة على قراءة القرآن الكريم لطلاب مدرسة نورول الاتحاد الإسلامية الداخلية في التحسن، (٢) وتشمل الاستراتيجيات المستخدمة في تحسين القدرة على القراءة في عملية التعلم باستخدام طريقة أومي في مدرسة نورول الاتحاد الإسلامية الداخلية، تخطيط التعلم، المواد، التقنيات المستخدمة، أدوات التعلم والتقييم.