Strategi kepala Mahad dalam membentuk Akhlakul Karimah santri di Mahad Al-Qolam MAN 2 Kota Malang

INDONESIA:

Kepala mahad merupakan komponen yang penting dalam menjalankan proses perkembangan seorang santri. Peran seorang kepala mahad akan terlihat ketika mempunyai kebijakan-kebijakan yang dapat mendukung perkembangannya, terutama dalam perkembangan akhlakulkarimah di setiap peserta didik. Seperti teori yang disebutkan oleh Lickona dalam pendidikan nilai/moral yang menghasilkan karakter, ada tiga komponen karakter yang baik (components of good character), yaitu moral knowing atau pengetahuan tentang moral, moral feeling atau perasaan tentang mental, dan moral action atau perbuatan moral. Ketiga komponen itu menunjuk pada tahapan pemahaman sampai pelaksanaan nilai/moral dalam kehidupan sehari-hari.

Peneliti melaksanakan penelitian dengan tujuan untuk: 1) Untuk mendeskripsikan Perencanaan Strategi Kepala Mahad dalam membentuk akhlakul karimah santri di Mahad Al-Qolam MAN 2 Kota Malang, 2) Untuk mendeskripsikan Implementasi Strategi Kepala Mahad dalam membentuk akhlakul karimah santri di Mahad Al-Qolam MAN 2 Kota Malang, 3) Untuk mendeskripsikan Evaluasi Strategi Kepala Mahad dalam membentuk akhlakul karimah santri di Mahad Al-Qolam MAN 2 Kota Malang.

Untuk memenuhi tujuan penelitian, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Peneliti memiliki peran sebagai instrumen utama dalam mengumpulkan data, yang menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan narasumber yaitu kepala madrasah, kepala mahad, waka kurikulum, dan beberapa santri.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan Strategi Kepala Mahad dalam membentuk akhlakul karimah santri berupa Rapat Kerja Madrasah, dan Penyusunan Program Kerja Mahad, 2) Implementasi Strategi Kepala Mahad dalam membentuk akhlakul karimah santri Melalui beberapa kegiatan seperti Sholat Berjamaah, Taklim Malam dan taklim subuh, Kultum, Tutorial dan belajar terbimbing, dan Keolahragaan (Riyadhah) dan Kerja Bakti (Tanzhif), 3) Evaluasi Strategi Kepala Mahad dalam membentuk akhlakul karimah santri dapat dilakukan dengan Evaluasi Diri Mahad dan juga evaluasi santri yang dilaksanakan tiap semester seperti UTS Mahad dan UAS Mahad.

ENGLISH:

The head of the dowry is an important component in carrying out the process of developing a santri. The role of a mahad head will be seen when he has policies that can support his development, especially in the development of morals in each learner. As the theory mentioned by Lickona in the education of values / morals that produce character, there are three components of good character (components of good character),namely moral knowing or knowledge of morals, moral feelings or feelings about mental, and moral action or moral action or moral deeds. The three components point to the stage of understanding until the implementation of values / moral in everyday life.

Researchers conducted research with the aim to: 1) To describe the Strategic Planning of The Head of Mahad in forming akhlakul karimah santri in Mahad Al-Qolam MAN 2 Malang City, 2) To describe the Implementation of Mahad Head Strategy in forming akhlakul karimah santri in Mahad Al-Qolam MAN 2 Malang City, 3) To describe the Evaluation of Mahad Head's Strategy in forming akhlakul karimah santri in Mahad Al-Qolam MAN 2 Malang City.

To meet the research objectives, researchers use a qualitative approach with descriptive types. Researchers have a role as the primary instrument in collecting data, which uses observation techniques, interviews, and documentation. With speakers, namely the head of madrasah, head of mahad, waka curriculum, and several students.

The results showed that: 1) Head of Mahad's strategic planning in shaping the morality of santri in the form of Madrasah Work Meetings, and Preparation of Mahad's Work Programs, 2) Implementation of the Head of Mahad's Strategy in shaping the morality of santri through several activities such as congregational prayer, evening taklim and dawn taklim , Kultum, Tutorials and guided learning, and Sports (Riyadhah) and Community Service (Tanzhif), 3) Evaluation of Principal Mahad's strategy in shaping the morality of students. This can be done with Mahad's Self-Evaluation and also student evaluations that are carried out every semester such as UTS Mahad and UAS Mahad.

ARABIC:

رأس المهر هو عنصر مهم في تنفيذ عملية تطوير سانتري. سيظهر دور رئيس ماهاد عندما يكون لديه سياسات يمكن أن تدعم تطوره ، خاصة في تطوير الأخلاق لدى كل متعلم. كما ذكرت النظرية التي ذكرها ليكونا في تعليم القيم / الأخلاق التي تنتج الشخصية ، هناك ثلاثة مكونات للشخصية الحسنة (مكونات حسن الخلق) ، وهي المعرفة الأخلاقية أو معرفة الأخلاق ، والمشاعر الأخلاقية أو المشاعر حول العقلية ، والعمل الأخلاقي أو الفعل الأخلاقي أو الأفعال الأخلاقية. تشير المكونات الثلاثة إلى مرحلة الفهم حتى تطبيق القيم / مورالآل في الحياة اليومية.

أجرى الباحثون بحوثا بهدف: 1) وصف التخطيط الاستراتيجي لرئيس مؤسسة مهد في تشكيل أخلاكول كريمة سانتري في مدينة مهد القلم مان 2 مدينة مالانج، 2) وصف تنفيذ استراتيجية رئيس مهد في تشكيل أكلاكول كريمة سانتري في مهد القلم مان 2 مدينة مالانج، 3) وصف تقييم استراتيجية رئيس مهد في تشكيل أخلاكول كريمة سانتري في مهد القلم مان 2 مدينة مالانج.

لتحقيق أهداف البحث ، يستخدم الباحثون منهجا نوعيا مع أنواع وصفية. يلعب الباحثون دورا كأداة أساسية في جمع البيانات ، والتي تستخدم تقنيات الملاحظة والمقابلات والتوثيق. مع المتحدثين ، وهم رئيس المدرسة ، ورئيس ماهاد ، ومنهج واكا ، والعديد من الطلاب.

وأظهرت النتائج ما يلي: 1) تخطيط استراتيجية رئيس ماهاد في تشكيل أخلاكول كريمة سانتري في شكل اجتماعات عمل مدرسية، وإعداد برنامج عمل ماهاد، 2) تنفيذ استراتيجية رئيس ماهاد في تشكيل أخلاكول كريمة سانتري من خلال عدة أنشطة مثل صلاة الجماعة، وتكليم مالام وفجر تكليم، وكولتوم، ودروس تعليمية وتعلم موجه، والرياضة (رياضة)، وعمل بكتي (تنزحف)، 3) يمكن تقييم استراتيجية رئيس مهد في تشكيل أخلاكول كريمة سانتري من خلال التقييم الذاتي لمؤسسة مهد وكذلك تقييم الطلاب الذي يتم إجراؤه كل فصل دراسي مثل الامتحان الأوسط مهاد و امتحان ماهد النهائي.