Syech, Muhammad Husyem Hidayatus (2022) Manajemen sarana dan prasarana dalam peningkatan mutu Lembaga Pendidikan: Studi Multisitus di MI Nurul Hidayah dan MI Raudlatul Ulum Bantur Kabupaten Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
200106210052.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Sarana dan prasarana merupakan salah satu bagian yang sangat penting dalam dunia pendidikan selain tenaga pendidik, tanpa adanya sarana dan prasarana yang memadai pendidikan tidak akan berjalan maksimal, sarana dan prasarana sendiri juga tidak akan berjalan tanpa adanya manajemen. Dengan adanya sarana dan prasarana dalam dunia pendidikan yang berfungsi sebagai alat penunjang kegiatan pendidikan mulai dari pembelajaran, manajerial, dan kegiatan-kegiatan formal maupun non formal, maka dengan sarana dan prasarana yang baik akan dapat menjadi jembatan menuju ketercapaiaan apa yang telah di cita-citakan.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan dan menganalisis konsep standarisasi sarana dan prasarana di MI Nurul Hidayah dan MI Raudlatul Ulum Bantur Kabupaten Malang. 2) Mendeskripsikan dan menganalisis proses manajemen sarana dan prasarana di MI Nurul Hidayah dan MI Raudlatul Ulum Bantur Kabupaten Malang. 3) Mendeskripsikan dan menganalisis dampak proses manajemen sarana dan prasarana dalam peningkatan mutu di MI Nurul Hidayah dan MI Raudlatul Ulum Bantur Kabupaten Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu multisitus dengan rancangan penelitian multisitus. Proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi pastisipan, dokumentasi. Teknik analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan kehadiran peneliti, ketekunan pegamatan, triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) sarana dan prasarana pendidikan telah sesuai dengan standar yang telah ditetapkan, akan tetatpi untuk sarana menyesuaikan kebutuhan dan keuangan madrasah 2) manajemen sarana dan prasarana di kedua situs penelitian sudah baik, akan tetapi masih belum maksimal pada bagian inventaris sarana dan prasarna yang dilakukan saat adanya akreditasi madrasah. 3) Dampak yang dirasakan yaitu ketercukupinya kebutuhan proses yang berada di madrasah baik dari proses pembelajaran, manajerial, maupun kegiatan formal dan non formal. Meningkatnya akreditasi, dan didukung dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa setiap tahunnya baik di MI Nurul Hidayah maupun di MI Roudlotul Ulum.
ABSTRACT
Facilities and infrastructure are one of the most important parts in the world of education in addition to educators, The facilities and infrastructure themselves will not work without management. with the facilities and infrastructure in the world of education that function as a means of supporting educational activities ranging from learning, managerial, and formal and informal activities, then with good facilities and infrastructure will be able to be a bridge to the achievement of what has been aspired.
This research aims to 1) Describe and analyze the concept of standardization of facilities and infrastructure at MI Nurul Hidayah and MI Roudlotul Ulum, Bantur. Malang Regency 2) Describe and analyze the management process of facilities and infrastructure at MI Nurul Hidayah and MI Roudlotul Ulum, Bantur. Malang Regency 3) Describe and analyze the impact of facilities and infrastructure management processes in improving quality at MI Nurul Hidayah and MI Roudlotul Ulum, Bantur. Malang Regency.
This study uses a qualitative approach with the type of research that is multi-site with a multi-site research design. The process of collecting data was done by using interview techniques, participant observation, and documentation. Data analysis techniques include condensation, presentation of data, drawing conclusions. Checking the validity of the data is done by extending the presence of researchers, persistence of observations, triangulation.
The results of this study indicate that: 1) Educational facilities and infrastructure are in accordance with the standards that have been set, but for the means of adjusting the needs and finances of the madrasah. 2) The management of facilities and infrastructure at the two research sites is good, but it is still not optimal in the inventory of facilities and infrastructure carried out during madrasah accreditation. 3) The perceived impact is the fulfillment of the needs of the processes in the madrasah, both from the learning process, managerial, as well as formal and non-formal activities. Increased accreditation,and supported by the increasing average value of students every year both at MI Nurul Hidayah and MI Roudlotul Ulum
مستخلص البحث
تعتبر المرافق والبنية التحتية من أهم الأجزاء في عالم التعليم بالإضافة إلى المعلمين ، بدون المرافق الكافية والبنية التحتية لن يعمل التعليم على النحو الأمثل ، لن تعمل المرافق والبنية التحتية نفسها بدون إدارة. مع وجود مرافق وبنية تحتية في عالم التعليم تعمل كوسيلة لدعم الأنشطة التعليمية تتراوح بين التعلم والأنشطة الإدارية والأنشطة الرسمية وغير الرسمية ، ثم مع المرافق الجيدة والبنية التحتية ستكون قادرة على أن تكون جسرا لتحقيق ما هو مأمول.
يهدف هذا البحث: ١) وصف وتحليل مفهوم توحيد المرافق والبنية التحتية في المدرسة الإبتدائية نور الهداية والمدرسة الإبتدائية روضة العلوم بانتور ريجنسي مالانج ٢) وصف وتحليل عملية إدارة المرافق والبنية التحتية في المدرسة الإبتدائية نور الهداية والمدرسة الإبتدائية روضة العلوم بانتور ريجنسي مالانج ٣) وصف وتحليل تأثير عملية إدارة المرافق والبنية التحتية في تحسين جودة المدرسة الإبتدائية نور الهداية والمدرسة الإبتدائية روضة العلوم بانتور ريجنسي مالانج
تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع نوع البحث متعدد المواقع مع تصميم بحث متعدد المواقع. تتم عملية جمع البيانات باستخدام تقنيات المقابلة وملاحظة المشاركين والتوثيق. تشمل تقنيات تحليل البيانات تكثيف البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج.يتم التحقق من صحة البيانات من خلال تمديد حضور الباحث ، واستمرار الملاحظة ، والتثليث
نتائج هذه الدراسة تشير إلى أن : ١) المرافق التعليمية والبنية التحتية وفقًا لمعايير محددة مسبقًا ولكن من أجل تعديل احتياجات وأموال المدرسة ٢) إدارة المرافق والبنية التحتية في كلا موقعي البحث جيدة ، ولكن لم يتم تعظيمها في جرد المرافق والبنية التحتية التي تم إجراؤها أثناء اعتماد المدرسة ٣) التأثير الملحوظ هو تلبية احتياجات العمليات الموجودة في المدرسة سواء من عملية التعلم، الأنشطة الإدارية ، وكذلك الرسمية وغير الرسمية. زيادة الاعتماد ، وبدعم من زيادة متوسط قيمة الطلاب كل عام في كل من مدرسة ابتدائية نور الهداية ومدرسة ابتدية روضة العلوم
Item Type: | Thesis (Masters) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mulyadi, Mulyadi and Yaqien, Nurul | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | manajemen sarana dan prasarana; mutu pendidikan; Management of facilities and infrastructure, Quality of education; | |||||||||
Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130304 Educational Administration, Management and Leadership | |||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam | |||||||||
Depositing User: | Muhammad Husyem Hidayatus Syech | |||||||||
Date Deposited: | 22 Jul 2022 14:33 | |||||||||
Last Modified: | 22 Jul 2022 14:33 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/39205 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |