Hubungan motivasi intrinsik dan ekstrinsik orang tua dengan tindakan orang tua menyekolahkan anak di MI Al-Ma’arif 02 Singosari

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkaniorang tua termotivasi menyekolahkan anaknya di MI Al-Ma’arif 02 Singosari. Penelitian iniijuga bertujuan untuk mengetahui faktor dominan orang tua termotivasi menyekolahkan anaknya di MI Al-Ma’arif 02 Singosari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Subjek penelitian ini adalah seluruh orang tua peserta didik kelas dua MI Al-Ma’arif 02 Singosari sebanyak 75 orang. Teknik pengumpulan data dilaksanakan menggunakan kuesioner, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian menjelaskan bahwa faktor-faktor yang menyebabkan orang tua termotivasi menyekolahkan anaknya di MI Al-Ma’arif 02 Singosari terdiri dari motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Faktor-faktor motivasi intrinsik yang menyebabkan orang tua termotivasi menyekolahkan anaknya di MI Al-Ma’arif 02 yaitu antara lain: (1) memahami ilmu pengetahuan agama islam (2) memahami al-qur’an (3) memahami ilmu fiqh (4) memiliki akhlak mulia dan (5) berprestasi. Sedangkan faktor-faktor motivasi ekstrinsik yang menyebabkan orang tua termotivasi menyekolahkan anak di MI Al-Ma’arif 02 Singosari antara lain : (1) Lingkungan Sekolah (2) Sarana Prasarana (3) Visi dan Misi (4) Kualitas Pendidikan Agama (5) Profil Pendidik (6) Kurikulum (7) Aktivitas di Sekolah (8) Tata Tertib (9) Ekstrakurikuler (10) Biaya (11) Lingkungan Keluarga (12) Lingkungan Sosial. Faktor dominan dari motivasi intrinsik orang tua yaitu indikator memahami ilmu fiqh dan faktor dominan dari motivasi ekstrinsik orang tua yaitu indikator aktivitas di sekolah.

ENGLISH:

This study aims to determine the factors that cause parents who send their children to describe MI Al-Ma'arif 02 Singosari. This study also aims to determine the dominant factor of parents who send their children to MI Al-Ma'arif 02 Singosari. This study uses a quantitative approach to the type of survey research. The subjects of this study were all parents of second grade students at MI Al-Ma'arif 02 Singosari as many as 75 people. Data collection techniques were carried out using questionnaires, interviews and documentation.

The results of the study explain that the factors that cause parents to send their children to MI Al-Ma'arif 02 Singosari consist of intrinsic and extrinsic motivation. The intrinsic motivational factors that cause parents to send their children to MI Al-Ma'arif 02 include: (1) understanding Islamic religious knowledge (2) understanding the Koran (3) understanding fiqh (4) have noble character and (5) achievement. While the extrinsic motivational factors that cause parents to send their children to MI Al-Ma'arif 02 Singosari include: (1) School Environment (2) Infrastructure (3) Vision and Mission (4) Quality of Religious Education (5) Profile Educator (6) Curriculum (7) Activities in School (8) Order (9) Extracurricular (10) Cost (11) Family Environment (12) Social Environment. The dominant factor of parental motivation is an indicator of understanding the Qur'an and the dominant factor of parental motivation is an indicator of activity at school.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى وصف العوامل التي تدفع الوالدين إلى إرسال أطفالهم إلى مدرسة ابتدائية المعارف 02 سنغاساري. تهدف هذه الدراسة أيضًا إلى تحديد العامل السائد في تحفيز الوالدين لإرسال أطفالهم إلى مدرسة ابتدائية المعارف 02 سنغاساري. تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا لنوع البحث المسحي. كان جميع موضوعات هذه الدراسة من أولياء أمور طلاب الصف الثاني في مدرسة ابتدائية المعارف 02 سنغاساري ، وقد بلغ عددهم 75 شخصًا. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات باستخدام الاستبيانات والمقابلات والتوثيق.

توضح نتائج الدراسة أن العوامل التي تدفع الوالدين إلى إرسال أطفالهم إلى مدرسة ابتدائية المعارف 02 سينغاساري تتكون من دافع داخلي وخارجي. تشمل العوامل التحفيزية الجوهرية التي تدفع الآباء إلى إرسال أطفالهم إلى مدرسة ابتدائية المعارف 02 سنغاساري ما يلي: (1) فهم العلوم الدينية الإسلامية (2) فهم القرآن (3) فهم الفقه (4) لديهم شخصية نبيلة و (5) لديهم إنجاز. في حين أن العوامل التحفيزية الخارجية التي تدفع الآباء إلى إرسال أطفالهم إلى مدرسة ابتدائية المعارف 02 سنغاساري تشمل: (1) البيئة المدرسية (2) البنية التحتية (3) الرؤية والرسالة (4) جودة التعليم الديني ( 5) الملف الشخصي للمعلم (6) المنهج الدراسي (7) الأنشطة في المدرسة (8) الترتيب (9) اللامنهجي (10) التكلفة (11) البيئة الأسرية (12) البيئة الاجتماعية. العامل المهيمن في الدافع الذاتي للوالدين هو مؤشر على فهم الفقه والعامل المهيمن على الدافع الخارجي للوالدين هو مؤشر على النشاط في المدرسة.