Pengembangan bahan ajar interaktif berbasis android untuk meningkatkan pemahaman konsep pada siswa kelas V MI Raudlatul Ulum Karangploso

ABSTRAK:

Bahan ajar ialah segala sesuatu yang dipergunakan dalam menyelesaikan aktivitas belajar mengajar dan merupakan salah satu komponen yang dapat mendukung pelaksanaan pembelajaran guna meningkatkan pemahaman siswa akan materi.Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya perkembangan society 0.5 di era revolusi industri 4.0 dan minimnya bahan ajar yang digunakan di MI Raudlatul Ulum Karangploso.

Tujuan penelitian pengembangan ini ialah untuk: (1) Mengetahui validitas produk pengembangan bahan ajar interaktif untuk siswa kelas V MI Raudlatul Ulum Karangploso, (2) Mengetahui peningkatan pemahaman konsep pada tema peristiwa dalam kehidupan antara sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi pembelajaran tematik yang dikembangkan, (3) Mengetahui respon siswa kelas V MI Raudlatul Ulum Karangploso terhadap bahan ajar interaktif yang dikembangkan.

Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah model Prof. Sugiyono yang berisikan 6 tahapan penelitian.

Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa, (1) hasil rata-rata validitas bahan ajar interaktif berbasis android adalah 86,7%, dan validitas soal pretest dan posttest adalah 85,75% dengan kriteria validitas sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi. (2) Bahan ajar berbasis android dapat digunkan untuk meningkatkan pemahaman konsep pada tema peristiwa dalam kehidupan untuk siswa kelas V MI Raudlatul Ulum Karangploso dengan hasil rata-rata 0,5 dengan klasifikasi sedang melalui uji normalitas gain. (3) hasil respon siswa terhadap kemenarikan produk bahan ajar interaktif berbasis android menunjukkan hasil presentase sebesar 84,75%, hal tersebut berarti bahwa siswa tertarik untuk belajar menggunakan bahan ajar yang bersifat modern mengikuti perkembangan di era revolusi industri 4.0

ABSTRACT:

Teaching materials are everything that is used in completing teaching and learning activities and is one component that can support the implementation of learning in order to increase students' understanding of the material. This research is motivated by the development of society 0.5 in the era of the industrial revolution 4.0 and the lack of teaching materials used at MI Raudlatul Ulum Karangploso.

The purpose of this development research is to (1) determine the validity of the product development of interactive teaching materials for fifth grade students of MI Raudlatul Ulum Karangploso, (2) Determine the increase in understanding of concepts on the theme of events in life between before and after using the thematic learning application developed, (3) Find out the response of class V students at MI Raudlatul Ulum Karangploso to the developed interactive teaching materials.

This type of research is Research and Development (R&D). The model used in this research and development is the model of Prof. Sugiyono which contains 6 stages of research.

The results of research and development show that, (1) the average result of the validity of android-based interactive teaching materials is 86.7%, and the validity of pretest and posttest questions is 85.75% with very valid validity criteria or can be used without revision. (2) Android-based teaching materials can be used to improve conceptual understanding on the theme of events in life for fifth grade students at MI Raudlatul Ulum Karangploso with an average result of 0.5 with a moderate classification through the gain normality test. (3) the results of student responses to the attractiveness of interactive teaching material products based on Android show a percentage of 84.75%, it means that students are interested in learning to use modern teaching materials following developments in the industrial revolution 4.0 era.