Optimalisasi Google Classroom dalam peningkatan hasil belajar IPS siswa Kelas VII di MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang

INDONESIA:

Pendidikan mengarahkan pengembangan kapasiatas anak pada tingkat fisik dan mental yang diberikan orang dewasa kepada anak-anak, untuk menjadi individu yangberiman, berbudi luhur, berpengetahuan, kreatif, dan mandiri secara sosial. Pada awal maret 2020 virus covid-19 masuk ke indonesia yang menyebakan pembelajaran dilakukan secara online untuk menghindari penyebaran virus. Hal tersebut juga dialami di MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang, sehingga pelaksanaan pembelajaran secara daring, guru IPS menggunakan media google classroom sebagai media pembelajaran agar tetap bisa berinteraksi dengan siswa. Tujuan pada penelitian ini untuk: (1) proses pembelajaran IPS siswa kelas VII di di MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang selama masa pandemi (2) Penggunaan Google Classroom dalam pembelajaran IPS siswa kelas VII di MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang selama masa pandemi (3) hasil belajar IPS siswa kelas VII Menggunakan Google Classroom Di MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang Selama Masa Pandemi.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian study kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah data primer dan data skunder. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penrikan kesimpulan. Adapun untuk mengatahui keabsahan data menggunakan ketekunan penelitian dan triangulasi.

Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran yang dilakukan selama masa pandemi mengunaka dua cara yaitu daring dan luring, disesuaikan dengan kondisi penyebaran virus di kota malang.Pembelajaran ips guru menggunakan media utama google classroom,dan whatsapp, sebagai media tambahan guru menggunakan google meet dan zoom ketika diperlukan untuk menyampaikan materi secara virtual. (2) Penggunaan google classroom sebagai media pembelajaran ips kelas VII sudah cukup baik karena guru dan siswa mudah dalam mengelola materi dan tugas, kelebihan dan kekurangan yang ada pada aplikasi google classroom yang bisa membantu guru dan siswa dalam melakukan proses pembelajara dengan optimal, masalah utama dalam penggunaan google classroom yaitu sinyal. (3) Hasil belajar yang diperoleh siswa menggunakan media google classroom selama melakukan pembelajaran daring dan luring dengan nilai rata-rata 51,6 yang diambil dari penilaian kognitif siswa setelah melakukan ujian tengah semester. Nilai tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor intrnal dan eksternal selama masa pandemi

ENGLISH:

Education directs the development of children's capacities at the physical and mental levels given by adults to children, to become individuals who are faithful, virtuous, knowledgeable, creative, and socially independent. At the beginning of March 2020 the Covid-19 virus entered Indonesia which caused learning to be carried out online to avoid the spread of the virus. This was also experienced at MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang, so that in the implementation of online learning, social studies teachers used Google Classroom as a learning medium so that they could still interact with students. The objectives of this study were to: (1) the social studies learning process for class VII students at MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang during the pandemic (2) Use Google Classroom in social studies learning for class VII students at MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang during the pandemic (3 ) Social Studies learning outcomes for grade VII students using Google Classroom at MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang During the Pandemic Period.

This research uses qualitative research methods and the type of case study research. Data collection techniques used by observation, interviews and documentation. The data needed in this study are primary data and secondary data. Data analysis was carried out by collecting data, reducing data, presenting data and drawing conclusions. As for knowing the validity of the data using research perseverance and triangulation.

The results of the research that have been carried out show that: (1) The learning process carried out during the pandemic uses two methods, namely online and offline, adapted to the conditions of the spread of the virus in the city of Malang. Social science learning teachers use the main media Google Classroom, and WhatsApp, as additional media the teacher uses Google Meet and Zoom when needed to deliver material virtually. (2) The use of google classroom as a social science learning medium for class VII is good enough because teachers and students are easy to manage materials and assignments, the advantages and disadvantages of the google classroom application that can help teachers and students in carrying out the learning process optimally, the main problem in the use of google classroom, namely signals. (3) The learning outcomes obtained by students using google classroom media during online and offline learning with an average value of 51.6 were taken from the cognitive assessment of students after taking the midterm exam. This value is influenced by several internal and external factors during the pandemic.

ARABIC:

يوجه التعليم تنمية قدرات الأطفال على المستويات الجسدية والعقلية التي يقدمها الكبار للأطفال ، ليصبحوا أفرادًا مؤمنين ، وفاضلين ، ومطلعين ، ومبدعين ، ومستقلين اجتماعياً. في بداية مارس 2020 ، دخل فيروس Covid-19 إلى إندونيسيا مما تسبب في التعلم عبر الإنترنت لتجنب انتشار الفيروس. تم تجربة هذا أيضًا في MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang ، لذلك في تنفيذ التعلم عبر الإنترنت ، استخدم مدرسو الدراسات الاجتماعية Google Classroom كوسيلة تعليمية حتى يتمكنوا من التفاعل مع الطلاب. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد: (1) عملية تعلم الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف السابع في MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang أثناء الوباء (2) استخدام Google Classroom في تعلم الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف السابع في MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang خلال الجائحة (3) نتائج تعلم الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف السابع باستخدام Google Classroom في MTs Wahid Hasim 01 Dau Malang خلال فترة الوباء.

تستخدم طريقة البحث المستخدمة في هذه الدراسة طرق البحث النوعي ونوع دراسة الحالة البحثية. تقنيات جمع البيانات المستخدمة في المراقبة والمقابلات والتوثيق. البيانات المطلوبة في هذه الدراسة هي بيانات أولية وبيانات ثانوية. تم إجراء تحليل البيانات من خلال جمع البيانات وتقليل البيانات وتقديم البيانات واستخلاص النتائج. أما عن معرفة صحة البيانات باستخدام مثابرة البحث والتثليث.

تظهر نتائج البحث الذي تم إجراؤه أن: (1) عملية التعلم التي تم إجراؤها أثناء الوباء تستخدم طريقتين ، وهما الإنترنت وغير المتصل بالإنترنت ، تتكيفان مع ظروف انتشار الفيروس في مدينة مالانج. في الدراسات الاجتماعية التي يتعلمها المعلم يستخدم وسائل الإعلام الرئيسية google classroom ، و whatsapp ، كوسائط إضافية ، يستخدم المعلم google ، ويقابل ويصغر عند الحاجة لتقديم المواد بشكل افتراضي. (2) يعد استخدام Google classroom كوسيلة تعليمية عبر وسائل التواصل الاجتماعي للفصل السابع أمرًا جيدًا للغاية ، فهناك العديد من المزايا والعيوب الموجودة في تطبيق google classroom والتي يمكن أن تساعد المعلمين والطلاب في تنفيذ عملية التعلم على النحو الأمثل. مشكلة في استخدام google classroom هي إشارة. (3) نتائج التعلم التي حصل عليها الطلاب أثناء استخدام وسائط google classroom أثناء التعلم عبر الإنترنت جيدة جدًا ، 51٪ من متوسط القيمة التي حصل عليها الطلاب بعد إجراء اختبار منتصف الفصل الدراسي ، وتقييم نتائج التعلم عبر الإنترنت من قبل المعلمين يقيم الإدراك والوجدان والجوانب الحركية.